Mathématiques - activités pédagogiques. Brochure "Mathématiques revisitées au cycle 4" (septembre 2017) La mise en place des nouveaux programmes de mathématiques au cycle 4 à la rentrée 2016 a été précédée en 2014/2015 par des actions de formation systématiques dans toute l’académie de Créteil dans lesquelles se sont largement investis les professeurs du groupe de réflexion académique sur l’enseignement des mathématiques au cycle 4.
Les contenus de formation qu’ils ont élaborés à cet effet ont été repris, expérimentés en classe et enrichis durant l’année scolaire 2016/2017. C’est le résultat de ce travail collectif qui vous est présenté ici dans un objectif de partage d’expériences et de mise à disposition de ressources. Les thématiques de ces « mathématiques revisitées au cycle 4 » à la lumière des nouveaux programmes sont nombreuses et variées.
Nous les avons regroupées autour de cinq parties. La brochure est téléchargeable ci-dessous au format pdf en basse résolution (8 Mo environ). Brochure "Mathématiques revisitées au cycle 4" (8 Mo) Nim énoncé Roue énoncé Roue tableur Nim Scratch. Les Problèmes DUDU.
Echelles descriptives cycle4 jriguet 2. Sans titre. Joan RIGUET - Site du collège Anne Frank. Mathématiques - réforme du collège 2016 - compétences. Mathématiques - actions nationales 2015-2016. Les programmes du collège. Académie d'Amiens - Mathématiques au collège et lycée - Scratch : Jeu type "PAC-MAN"
Auteur : David Hièle Présentation de l’activité Créer un jeu type « pacman ».
Public Collège Séance préalable Première prise en main du logiciel. Objectifs Gérer les déplacements du lutin. Production d’élève : Jeu produit par un élève de 3e : le but est d’atteindre la clé en bas à droite, en évitant les fantômes. Ici, les fantômes changent de direction aléatoirement quand ils rencontrent un obstacle. On gagne des points en récupérant les balles (on peut ajouter des balles sur tout le parcours). Script de comptage du score Script de déplacement des fantômes. Prolongements possibles Ajouter des zones de téléportation (aléatoires ou non) : Prolongement 1 Ajouter un compteur de vies : Prolongement 2 Ajouter des niveaux. Ressources pour enseigner l'algorithmique et la programmation- Mathématiques. Livret d’activités des journées de formation Ce livret a été présenté lors de l’une des deux journées de formation disciplinaire portant sur le domaine d’enseignement "Algorithmique et programmation" et la prise en main du logiciel Scratch.
Ressources pour enseigner l'algorithmique et la programmation- Mathématiques. Algorithmique. AP- Des jeux pour remédier en s'amusant !- Mathématiques. Voici quelques exemples de jeux qui peuvent être utilisés dans le cadre des moments d’accompagnement personnalisé sur le cycle 3 et sur le cycle 4.
Des jeux pour le cycle 3 Le dé multiple Notion travaillée : critères de divisibilité Les cartes peuvent être modifiées pour mieux tendre vers les programmes, en complétant pour faire apparaître les critères de divisibilité par 2,3,4,5,9,10. Star de numération Il s’agit au travers d’un jeu, de travailler la lecture, l’écriture, la comparaison et la décomposition des grands nombres. Bataille de nombres décimaux Scralcul Il s’agit d’un jeu pour travailler le calcul mental et les 4 opérations. Jeux Mistigri Plusieurs thèmes proposés : résolution de problèmes, tables de multiplication, grands nombres, fractions, ... Star des décimaux Ce jeu permet de retravailler : le passage de l’écriture fractionnaire à l’écriture décimale, la connaissance de la valeur des chiffres dans un nombre décimal et l’écriture de nombres décimaux.
Mathématiques - Animations collège 2015 : tâches complexes pour tous et travail hors la classe. Vidéos maths"Dudu" (accompagnement) Web série mathématique. Nouvelle série de problèmes de mathématiques en vidéo. Vidéos maths : problèmes ouverts. Vidéos de math limoonpointfr. Enseignements Pratiques Interdisicplinaires- Mathématiques.
• Guide d’élaboration d’un EPI • Rappel des thématiques des EPI Monde économique et professionnel.
Culture et création artistiques. Information, communication, citoyenneté. Corps, santé, bien-être et sécurité. . • Rappel de ce que disent les programmes de Mathématiques Croisements entre disciplines Les mathématiques occupent une place essentielle dans les enseignements pratiques interdisciplinaires. Pour autant, les élèves doivent aussi percevoir que les mathématiques ne sont pas figées, qu’elles se développent et affrontent parfois des crises.
Quelques exemples de thèmes qui peuvent être travaillés avec plusieurs autres disciplines sont proposés ci-dessous. Corps, santé, bien-être et sécurité En lien avec l’éducation physique et sportive, les sciences de la vie et de la Terre, la chimie, la technologie. — Sport et sciences ; alimentation et entraînement ; physiologie de l’effort et performances. — Statistiques, proportionnalité, représentation de données, vitesse. Le parcours citoyen. AP- Des jeux pour remédier en s'amusant !- Mathématiques. Tâches Complexes en Mathématiques.