Basset Saadaoui
وطني كرامتي عزتي انسانيتي قبل ان يكون بقعه ارض اومجموعه وثائق رسميه و اقسمنا بالذي انزل الثلج فوق الهضاب سابقى احبك حتى البس الابيض تحت ا?
البرنامج التاريخي الشيق "العظماء المائة" الحلقة الأولى...تقديم جهاد الترباني خارطة العالم التعليمية: آسيا تتصدر القائمة ودول عربية في النصف الأخير - BBC Arabic. أرشيف المجلات. Se connecter à Facebook. المركز الوطني البيداغوجي CNP. Facebook. Boîte de réception - bassethhsaadaoui - Gmail.
Www.audio-lingua.eu/IMG/mp3/Abdelbasset_espaces_et_echanges.mp3. المركز الوطني للترجمة >>الخطة الوطنية للترجمة - قائمة المنشورات - تفاصيل Dictionnaire d’analyse du discours. Www.cenatra.nat.tn/ar/index.php?p=chaines_detail&id=65. Ken Robinson : il faut changer le paradigme de l’éducation.
Arabnet. البث الحي. Grille pour l'auto- valuation. Index. Actions éducatives - Présentation. Les activités qui relèvent de l'action éducative et culturelle sont nombreuses : découverte des arts et de la culture, développement du sport, éducation sanitaire et sociale, éducation au développement durable, etc.
Elles bénéficient de dispositifs variés : sections sportives scolaires, classes à projet artistique et culturel, ateliers de pratique, "olympiades", "journées", concours, ateliers scientifiques et techniques, "etwinning", éducation à la sécurité routière, éducation à la santé, etc. Quel que soit le secteur, elles ont pour caractéristiques communes de privilégier les démarches actives et d'engager souvent aux côtés des enseignants des partenaires extérieurs. Aide et Action : association éducation, scolarisation enfants dans le monde. Académie d'Amiens : Direction des services départementaux de l'Oise. Direction des services départementaux de l'Oise - PERSONNELS La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République a été publiée au Journal officiel, mardi 9 juillet 2013.
Cette publication intervient après plusieurs mois de débats parlementaires dans les deux chambres et sans que la loi ait été déférée au Conseil constitutionnel par l’opposition. Par cette loi, le Parlement concrétise l’engagement du Président de la République de faire de la jeunesse et de l’éducation la priorité de la Nation. En savoir plus... Présentation Textes officiels. Conseils et idées : Guide. Vous trouverez ici de nombreux conseils pour inverser votre classe.
Découvrez comment encourager vos élèves à utiliser les ressources, comment les noter, les aider, les motiver, les rendre actifs et créatifs, etc. Cette page étant une peu longue, voici un sommaire des points abordés : I. Recommandations pédagogiques II. Culture humaniste [Cycle 1] :.. Culture humaniste : des ressources pour le cycle 3. 1.
Objectifs des pages culture humaniste : élaborer un outil de progression spiralaire des apprentissages en croisant les disciplines relevant du champ de la culture humaniste.identifier et caractériser les six périodes historiques par la connaissance de quelques personnages et événements représentatifs.choisir des exemples adaptés aux besoins des élèves.illustrer les faits et leur contexte dans les différentes disciplines concernées.
Culture humaniste [Cycle 3] :.. La culture humaniste - Portail premier degré. "La culture humaniste des élèves dans ses dimensions historiques, géographiques, artistiques et civiques se nourrit aussi des premiers éléments d’une initiation à l’histoire des arts" (B.O. n°0 du 20 février 2008, programme du CE2, du CM1 et du CM2).
"Une initiation à l’histoire des arts est introduite dès le cours préparatoire et bénéficie d’un programme précis dès le CE2 en lien avec l’étude des six périodes chronologiques prévues par le programme d’histoire. Elle bénéficiera d’un horaire spécifique qui lui sera attribué au cycle 3, avec un minimum de 20 heures annuelles en liaison avec l’enseignement de l’histoire, de la pratique artistique et du français. La pédagogie inversée: qu'est-ce?
En bref, la pédagogie inversée invite les apprenants à voir une partie de la théorie à la maison (souvent l'introduction à la matière), la période en classe qui s'en suit est alors entièrement consacrée au travail pratique, individuel et collectif.
Social Media Revolution 2011 AwareNet - welcome. Faire ses premiers pas vers la classe inversée. Un dossier conjoint Infobourg – Carrefour Éducation Peut-être avez-vous entendu parler dernièrement de la fameuse dynamique de « classe inversée »?
Elle semble être sur toutes les lèvres! Parmi les enseignants qui l’ont expérimentée, certains ne peuvent plus s’en passer et y voient des avantages énormes, notamment grâce aux nouvelles possibilités de personnalisation de l’enseignement entraînée par l’augmentation du temps disponible pour les élèves. Mais tout d’abord, qu’est-ce que la classe inversée? C’est une façon d’organiser le temps de classe de sorte que la partie magistrale du cours est dispensée de façon électronique (capsules vidéo, lectures personnelles, visites virtuelles, etc.) et le temps de classe est consacré au travail d’équipe, aux discussions et aux activités d’apprentissage actives.
Ce dossier conjoint de Carrefour Éducation et d’Infobourg propose de faire le tour de la question et de prendre connaissance de l’expérience de certains enseignants. Plan du dossier : Conseils et idées : Guide. Vers la pédagogie inversée. L’autre jour, au cours d’un dîner, une amie m’a demandé ce que je pensais de la pédagogie inversée.
J’ai tout de suite fait le rapprochement avec l’approche actionnelle telle que je la préconise dans mes ateliers. Pourtant, j’avais l’impression qu’il y avait beaucoup d’autres choses derrière ce concept. J’ai donc eu envie de creuser un peu plus cette idée que je maitrisais mal : j’ai trouvé une somme de documents passionnants sur la question que j’ai mantenant envie partager avec les lecteurs de ce blog. En effet, quand on parle d’approche actionnelle dans la classe de langue, on se rend compte rapidement que les problèmes que pose cette mise en place sont sont nombreux.
Certains très pratiques (l’espace classe), d’autres plus institutionnels mais beaucoup sont aussi en rapport avec nos croyances sur l’apprentissage et qu’ont nos élèves sur la façon d’enseigner de leur prof pour qu’ils apprennent. Classe inversée. Education Social Network. Lessons Worth Sharing. أنواع النّصوص الحجاجيّة. LV — LV. TIC'Édu Langues — LV. TED: Ideas worth spreading.
Ecole numérique. Basset Saadaoui. C.E.T.S.V.T.: Communaut des Enseignants Tunisiens des Sciences de la Vie et de la Terre. Khan Academy. Khan Academy. جذاذة إعداد الدرس : مدونة: عبد الرحيم كلموني. ما هو الإعداد الجيد؟ ليس الإعداد مجرد ورقة شكلية يعدها المدرس ليدلي بها للمفتش أو غيره، أو مجرد وثيقة جامدة نمطية ينقلها وفق نموذج قار ومبتذل بل هو عمل بيداغوجي على قدر كبير من الأهمية.
هوالذي يمكن من تهيئ أهداف توائم المتغيرات البيداغوجية: ü التوجيهات المتعلقة بالمادة( يجب الاحتراس من عدم ملاءمة الكثير من التوجيهات الرسمية وتهافتها). الوسائل التعليمية و تقنيات التعليم. Μ تمهيد : لم تعد التربية في العصر الحديث كما كانت في العصور الغابرة مجرد تلقين لدرس أو تسميع لنص ، ولم تعد حرفة يمارسها المعلم بطريقة آلية ، كما لم تعد عبئا على الطالب يقوم فيها بحفظ النصوص وتسميعها .
البيداغوجية العكسية. جذاذات وتحاضير - جذاذات وتحاضير. Google. Google. Google. Université d'été. الاختبارات الثلاثية. EDU'bases langues vivantes. Educavox. Tv : sélection de la semaine pour les établissements.
École préparatoire Tunisie : Eprit prépa. Enseignement secondaire. Ecole Internationale de Carthage. Documents Université d'été TUNIS. Google. Enseigner l'arabe. Edusphère.