Création de scénarios d’ateliers numériques : Imaginateur. L’Imaginateur est un didacticiel interactif de méthodologie de projet destiné à favoriser la création de scénarios innovants pour vos projets d’animation multimédia et de développement local avec le numérique.
Il est aussi un jeu sérieux (serious game). Il prend en compte les contextes institutionnels, culturels et socio-économiques des EPN. Utilisable en Hackaton, en autoformation ou en présentiel, il est fondé sur les principes des ateliers d’écriture et de la résolution de problèmes complexes par la créativité et la logique, grâce au brainstorming et à la stimulation cognitive des associations libres de la pensée à l’aide d’inducteurs. Il a été conçu pour GénérationCyb par Cécile Turet et Yvonne Thomas. Les tirages au sort peuvent être traités par des individus ou des collectifs selon les objectifs de formation ou de réalisation poursuivis. La présentation détaillée du didacticiel est disponible ici.
Faire de l’éducation au cinéma et à l’audiovisuel avec le numérique. Engager un programme d’exploration du cinéma dans sa classe Les pouvoirs publics insistent beaucoup sur la place qu’il faut donner à l’éducation au cinéma et à l’audiovisuel.
Longtemps cantonnée aux marges des apprentissages scolaires, la connaissance du langage audiovisuel a gagné en importance au tournant des années 1990 avec l’installation pérennisée de trois dispositifs : école et cinéma, collège au cinéma et lycée (et apprentis) au cinéma. Le principe est celui de la découverte de films en salle prolongée, dans certains cas, par une analyse des films dans la classe ou la mise en place d’activités pratiques[1] (Cyrulnik, 2016 ; Boutin, 2015). Un échange peut alors s’établir entre les apprenants (écoliers, collégiens ou lycéens), les équipes pédagogiques et des intervenants auxquels il est possible de faire appel et qui travaillent dans des structures de médiation culturelle (pôles régionaux d’éducation à l’image, associations ou universités[2]). La Fête du cinéma d'animation - Du 1er au 31 octobre 2017 - Faire vous-même un atelier.
Fiches ateliers. Cybercentre de Guérande - Un espace multimédia accessible à tous Vous êtes ici : Accueil » Fiches ateliers Fiches ateliers Sous-rubriques plannings Planning Mai à Août 2017.
GuideV1. Guide d'activités technocréatives-Romero-Vallerand-2016.pdf. Exemples de pratiques numériques avec des enfants et adolescents – Emmanuel Mayoud. Atelier enfants Ces différents projets ont été réalisés lorsque j’étais animateur multimédia dans un EPN (Espace Public Numérique), entre 2004 et 2009.
Nocturnes (2006-2009) Chaque été, l’EPN (Espace Public Numérique) se transforme en « boîte de jeux ». De 8h du soir à 8h du matin, les tournois de jeux vidéo s’enchaînent en série.En savoir plus » Temps d’Activités Périscolaires numériques : 16 séances créatives par l’EPN de Guérande. » Idées pour les éducateurs. 1.
Digital Literacy Framework: Community Engagement Consult USE, UNDERSTAND & CREATE, the MediaSmarts Digital Literacy Framework – one of the seven aspects of digital literacy skills is community engagement. Lessons focusing on this aspect are perfect for this year’s theme of Inclusion in a Connected World: A Place and a Voice for Everyone! 2. Get to know the key concepts for media literacy To help students develop their media literacy skills, visit Media Literacy 101 section of MediaSmarts to access videos and lessons (ideal for grades 4 to 8) on each of the key concepts for media literacy. 3.
We’ve got a selection of lessons that are great for learning more about diversity and inclusion: 4. MediaSmarts has 12 different online games designed for students of various ages that are both fun and full of useful lessons. 5. Emmanuel Mayoud – Médiateur Numérique. Découvrez l’atelier des Petits Pixels, ou quand les enfants s’emparent de l’image numérique ! – Graphisme & interactivité. Agenda des ateliers numériques. Cybercentre & Espace régional numérique de Guérande - Cybercentre de Guérande - Un espace multimédia accessible à tous. Appel à projets numériques - Les projets « e-Éducation » soutenus.
Des consortiums et des démonstrateurs Les projets regroupent obligatoirement des partenaires industriels, des laboratoires de recherches, des terrains d'expérimentation et d'itération des démarches de recherche et de développement ou d'innovation d'organisation.
Des associations ou d'autres structures encore peuvent aussi être associées. L'intention est donc de faire travailler ensemble en mode projet des partenaires au bénéfice du développement du numérique pour les apprentissages et de l'enrichissement pédagogique. L'aide apportée ne peut excéder 50% du coût total de chaque projet. Elle sert d'impulsion et doit permettre de conduire recherche et développement pour définir les conditions de réussite, pour améliorer les apprentissages et enrichir les enseignements, pour élaborer des produits adaptés aux besoins éducatifs, pour aider à structurer la filière du numérique éducatif. Les objectifs poursuivis dans l'appel à projets n°3 Les objectifs poursuivis dans l'appel à projets n°2. Traces laissées sur le Web et Evaluer l’info en ligne : 2 séquences pédagogiques pour réfléchir et agir.
Gaëlle Sogliuzzo, professeur-documentaliste en lycée à la Cité Scolaire Beaumont (Redon, 35) poursuit son partage de séquences et expérimentations pédagogiques sur la culture de l’information et des médias élaborées pour des élèves au sein de son blog Culture de l’info et des médias en lycée.
Cette enseignante propose une approche collaborative de l’éducation au numérique avec plusieurs axes de travail. Pour chaque séquence, un ensemble de documents pédagogiques en libre accès est fourni : document de préparation de séance, fiches et documents élèves, exercices et corrigés et documents de synthèse. Le geste digital. Sep21 Le numérique occupe le quotidien et les démarches de nombreux artistes.
Il est aussi intégré aux programmes scolaires du primaire au lycée. Cette très intéressante vidéo proposée par éduscol ouvre de nombreuses perspectives quant à sa place dans un cours d’arts plastiques. Vous y trouverez aussi des pistes de sujet et de réflexion, dont je me fais volontiers le relai. Une vidéo réalisée par la DNE A2 : le Département du développement des usages et des pratiques numériques. Si la pratique du numérique est souvent d’abord l’objet de la machine, le corps n’en n’est pas moins convoqué. Capture d’écran En lien un éloge de la lenteur par Bill Viola : Bill Viola: Tristan’s Ascension, Paris, Grand Palais 31 May 2014 A part En souhaitant que les fidèles lecteurs ne m’en veuillent pas de la rareté des articles ces derniers temps. Animation numérique grâce à Benettonplay. Après avoir pris connaissance de l'image animée analogique sur film 35 mm, découvrez à présent avec la plateforme online Benettonplay, la possibilité de créer de brèves animations en ligne.Ce site propose aux internautes de créer des flipbook en ligne.
Choississez vos couleurs, l'épaisseur de votre trait et dessinez ! Si vous vous trompez, cliquez sur UNDO. Si vous souhaitez tout effacer, cliquez sur DELETE. En cliquant sur PREVIEW, vous pouvez avoir un aperçu de votre animation. Enfin, lorsque votre travail est terminé, cliquez sur SAVE & PUBLISH. Accueil. TPE CP-CE1 Initiation au Pixel Art - Cybercentre & Espace régional numérique de Guérande. Jeudi 13 et mardi 18 Novembre, des élèves de CP-CE1 des écoles St Aubin et de la Pradonnais ont participé à une animation initiation au Pixelart dans le cadre des activités TPE.
Mais c’est quoi le PIXELART ? Le Pixel Art peut se traduire simplement par l’art du pixel. Cela correspond à la réalisation d’une composition numérique pixel par pixel, en utilisant un nombre limité de couleurs. Ce terme est né avec les premiers écrans d’ordinateur et les premiers jeux vidéo.