background preloader

Undervisning - genrell

Facebook Twitter

NOVELLIX – – stories to go – EF Class. Välkommen till Svenska språket i världen. Businessinsider. Uttrycksformer för upptäckare - fördjupning. 7 things every kid should master - Magazine. In the past few years, parents, teachers, and policy makers have furiously debated whether standardized tests should be used to promote or hold back children, fire teachers, and withhold funds from schools. The debate has focused for the most part on whether the tests are being used in unfair ways. But almost no one has publicly questioned a fundamental assumption — that the tests measure something meaningful or predict something significant beyond themselves. I have reviewed more than 300 studies of K–12 academic tests. What I have discovered is startling. Most tests used to evaluate students, teachers, and school districts predict almost nothing except the likelihood of achieving similar scores on subsequent tests. I have found virtually no research demonstrating a relationship between those tests and measures of thinking or life outcomes.

Continue reading below 1. Continue reading it below Every child should be able to read by the end of elementary school. 2. 3. 4. 5. 6. 7. SAOL avråder från kränkande ord. 13.000 nya ord finns med i den nya upplagan av Svenska Akademiens Ordlista (Saol), som presenteras nästa månad. Ett hundratal av den följs av ett rekommenderat ersättningsord, för att avråda från nedsättande uttryck. Skriv inte ”lapp”, skriv i stället ”same”. Skriv inte ”neger”, skriv i stället ”svart.” Säg inte” zigenare”, säg ”rom”. När den 14:e upplagan av Saol lanseras i april är en nyhet att ett antal nedsättande ord ackompanjeras av ett rekommenderat ersättningsord. – Det har alltid funnits markeringar om ord som är nedsättande och kan verka stötande, men det som är lite nytt är att det tydligt står vad man ska säga i stället, säger Sven-Göran Malmgren, huvudredaktör vid Saol till DN.

Hur har ni avgjort vilket ord som ska rekommenderas? – Ofta är det ordet som vederbörande grupp själva vill ha. Varför plockas orden inte bort, om rekommendationen är att de inte ska användas? – Dels är de trots allt vanliga och Saol ska spegla språkbruket, vanliga ord ska inte undertryckas. Lärare gör sin grej. Foto: Kajsa Juslin Namn Anna Grenhage. Yrke Lärare i årskurs 1. Arbetsplats Silbodalskolan, Årjäng. »Grej of the Day är kort och enkelt och funkar så bra. Jag gjorde en egen variant i december. Sedan gjorde vi en advents­kalender och öppnade varje dag en lucka med ett ämne som något av barnen hade valt.

En pojke från Somalia ville veta mer om Somalia, en ställde frågan hur farligt Stilla Havet är och en undrade hur en dator fungerar. Plötsligt har jag blivit expert på massor av ämnen som jag inte visste så mycket om. Vet du till exempel att hajars hud är gjord av samma material som deras tänder? Vi väver in NO, SO, svenska språket, värdegrunden, pyssel och allt möjligt. Efter tio år i yrket känner jag lärarglöden igen. Grej of the Day ger direkt respons och är fort avslutat. Namn Fredrik Sandström. »Grej of the Day har så många beståndsdelar: När jag planterar ut en ledtråd dagen innan väcks elevernas nyfikenhet och lust. Man jobbar ämnes­över­gripande i kursplanens alla ämnen. HÖJDARE. URKUND - Logga in. UR.se.

Sweden Academy. Kunskapshubben - HEM. Tala som TED | Växersådetknakar. Fantastiskt att få så fin återkoppling på ett viktigt arbete. Just nu skriver elever på Alviksskolan #talasomTED tal. Kanske vill du som läser det här också köra? Ladda ner lärarhandledningen på och kör! Glöm inte att dela med er av ert arbete, både elever och lärare. Följ gärna @talasomTED på twitter. Nu är vår officiella site uppe: Vi håller just nu på att öva det sista inför imorgon. Missa inte!! En helt vanlig vecka i årskurs 5. Viktigt info innan julledigheten: Eleverna läser ”This week’s news” på engelska och förbereder redovisning, hemma eller i skolan.

Ha en trevlig helg hälsar Martin, Jimmy, Björn, Martin och Lotta. Nu är ditt färdiga tal som en julgran, en riktigt förbaskat fin julgran. Läs mer Arbetet är uppdelat i tre delar. Förmågor som vi har fokuserat på är: Att kunna reflektera, formulera och presentera ett tal, förstå innebörden av olika begrepp samt att kunna beröra.