Clemi. Conseils pour analyser une image. Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours.
Introduction Pourquoi analyser une image ? Parce que les images, quel que soit leur type, ont forcément quelque chose à nous apprendre. Ce message visuel a son propre langage, avec ses propres codes, et a toujours une ou plusieurs fonction(s) : communiquer, convaincre, persuader, critiquer, etc. Pour analyser une image, vous devez donc : Décrire objectivement (« ce que je vois »)Mettre en contexte (« ce que je sais »)Interpréter et critiquer (« ce que j’en déduis ») Décrire l’image Introduire le sujet Qui est l’auteur de l’image ? Voici ce que vous pourriez en dire : Présentation et réseau. Ce site Internet est le fruit d’une longue collaboration entre la Ligue de l’Enseignement et l’Institut des Images.
Nous remercions tous les partenaires des modules anciens et nouveaux présentés ici. Nous remercions tous les créateurs qui les ont permis. Ce site est totalement indépendant et sans publicité, bénéficiant d’apports bénévoles. Il est dirigé par Laurent Gervereau, qui en a réalisé la présentation vidéo. Qui est Laurent Gervereau, Président de l’Institut des Images ? Avec la Ligue de l’Enseignement, L’Institut des Images porte un Appel pour qu’enfin « apprendre à voir » soit compris comme une nécessité citoyenne de base à tout âge, autant qu’ « apprendre à lire ». Voir les videos 1. 2. 3. 4. Les raisons de notre action Nous vivons sur l'ensemble de la planète une ubiquité entre ce que nous voyons directement et des images qui nous sont envoyées de tous types, toutes époques, toutes civilisations. Les moyens de notre action Médias de base, médias intermédiaires, médias-relais. Ressources graphiques libres – Evolution Classe.
La plupart des enseignants ont besoin d’images pour créer leurs cours.
On ne sait pas toujours où les trouver. Je vous dévoile ma sélection de sites de photos et d’images gratuites et libres de droit ou sous licence Creative Commons. Concernant la protection des droits d’auteur, la loi française dit ceci : Toute photo ou image publiée sur tout support ne peut l’être sans l’autorisation expresse de son auteur. Toutefois, dans le cas d’une utilisation non commerciale, vous pouvez y aller sans crainte. Il est juste souhaitable de mentionner le nom de l’auteur quand il est connu, par simple politesse.
J’espère que cette petite liste non exhaustive vous sera utile. Burst : un moteur de recherche complet et gratuit de photos libres de droits. Analyse de l'image. Mettre à jour le travail de Représentation proprement dit : Qu'est-ce que nous voyons, nous percevons, nous comprenons... des choix faits par l’auteur-réalisateur-énonciateur. 1 - Choix énonciatifs en amont de la prise de vue ▸ Choix et organisation des différents éléments visuels entrant dans l’image.
Analyse de l'image. Conseils pour analyser une image. Conseils pour analyser une image. Clés de l’audiovisuel. FotoForensics : recherche d'images, usage expert (en anglais) recommandé par Les Cahiers pédagogiques n°536.