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Get flash to fully experience Pearltrees
Présentation de l’application Voici une application Flash pour travailler l’encadrement de nombres à l’aide des symboles Inférieur , Supérieur ou Egal . Deux nombres étant proposés, l’élève doit compléter un champ avec < , > ou = en utilisant les touches de son clavier ou un clavier virtuel à l’écran. Cette application peut être utilisée avec un TBN, un vidéo projecteur ou simplement à l’écran de l’ordinateur mais elle peut également faire fonction d’exerciseur puis qu’il est possible d’imprimer une série d’exercices et son corrigé. Lire la suite Intérêts du logiciel Images Actives
Logiciels destinés aux enseignants - Informatique-Enseignant.com
Concilier exigence et efficacité dans les pratiques relève d’un défi quotidien pour tout enseignant. Et ce défi est d’autant plus réel lorsqu’il s’agit de pratiques numériques. Qui n’a jamais appréhendé l’incident technique avant une activité numérique ?
L'École numérique » Pratiquer l’image : numérique et simplicité
B2i : référentiels et accompagnement Pour promouvoir les usages raisonnés des technologies de l'information et de la communication, les pratiques des jeunes doivent être accompagnées. Les référentiels B2i B2i Le brevet informatique et Internet ® « atteste l'acquisition d'un ensemble de compétences développées par les élèves ou les apprentis, tout au long de leur cursus » dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC). « Il appartient à l’école de faire acquérir, par chaque élève, les compétences lui permettant d’utiliser de façon réfléchie et efficace ces technologies et de contribuer à former ainsi des citoyens autonomes, responsables, doués d’esprit critique. D’ailleurs, la "maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication” est l’un des sept piliers du socle commun de connaissances et de compétences défini par le décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006. » (B.O. n° 42 du 16 novembre 2006).
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Division Media et Société de l'Information Conseil de l'Europe - Accueil
Manuel de maîtrise de l’Internet Troisième édition Version originale préparée par Janice Richardson (éditeur), Andrea Milwood Hargrave, Basil Moratille, Sanna Vahtivouri, Dominic Venter et René de Vries
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je ne sais pas mais si quelqu'un en trouve un, je suis preneuse. by Apr 22
Chartes d'utilisation d'Internet - Ecoles et nouvelles technologies dans l'Yonne
“L'informatique doit être au service de chaque citoyen. Elle ne doit porter atteinte, ni à l'identité humaine, ni aux droits de l'homme, ni à la vie privée, ni aux libertés individuelles ou publiques”. (article 1 de la loi du 6/1/1978) Comme tout média, Internet doit répondre à un certain nombre de critères de déontologie. Le développement important du courrier électronique dans les écoles ainsi que la création de sites WEB peut amener à rédiger une charte d’utilisation d’Internet en milieu scolaire qui tiendrait compte :1. Le référentiel C2i2e
L’arrêté du 14-12-2010 (NOR ESRS1000461A ) Le C2i2e est organisé selon deux grands domaines de compétences : Domaine A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A1 Maîtrise de l’environnement numérique professionnel A11.
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