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Recherche documentaire

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Introduction. Formation info-doc pour les 3ème … le programme ! 9- La recherche documentaire en 1ère STG. Présentation Nous avons sélectionné cette séance parce qu’elle traite de la recherche documentaire en tant que notion.

9- La recherche documentaire en 1ère STG

Les contenus d'évaluation rendent très bien compte de cette approche peu commune. Les savoirs enseignés sont donc autant théoriques que pratiques et tendent à devenir des « savoirs opératoires ». Il est en effet question non seulement de savoir formuler une requête mais encore de pouvoir rendre compte, « en utilisant le vocabulaire approprié » des résultats obtenus par le logiciel documentaire ou par le moteur de recherche.

44- Démarche de recherche : quelles attentes en classe de première ? Présentation de la fiche : construite et structurée de manière classique et efficace, la fiche rend aisée la découverte et la compréhension de la séance.

44- Démarche de recherche : quelles attentes en classe de première ?

Les explicitations fournies s'attachent davantage aux buts pédagogiques poursuivis qu'aux détails pratiques, ce qui favorise sa perception globale. On regrettera seulement que les outils didactiques évoqués dans la fiche ne soient pas disponibles. Objectifs d'apprentissage : le paragraphe « objectifs » s'intéresse aux objectifs « pédagogiques » (les buts que se fixe l'enseignant) et non pas aux objectifs « d'apprentissages » (les connaissances que les élèves doivent s'approprier). Il livre d'ailleurs le scénario de la séance.

Les objectifs d'apprentissage doivent donc être repérés à d'autres endroits de la fiche mais cela entraîne quelques difficultés d'identification. Méthode pédagogique : l'activité des élèves est fondée sur l'observation et l'évaluation de matériaux désignés par l'enseignante. Infoverifie. CDI - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE RENE DESCARTES.

Apprendre à rechercher de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation. Claire Cassaigne, professeur-documentaliste au collège Gérard Philippe à Paris, est aussi l’éditrice d’un passionnant blog de veille : Fenêtre Sur où elle consigne les travaux réalisés/avec ses élèves.

Apprendre à rechercher de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation

Très souvent, elle illustre ses articles d’infographies… qui valent mieux qu’un long discours. Parmi ses ressources pédagogiques élaborées pour/avec ses élèves, un zoom sur la recherche d’information avec 3 dossiers pratiques sous la forme de contenus téléchargeables : L’infographie : Les 6 étapes de la recherche d’information (voir en fin d’article) Pour des collégiens, elle décrit via cette infographie (téléchargeable ici en .png) en 6 verbes, une méthodologie pour rechercher de l’information notamment sur le Web : Cerner le contexte de votre travail, le contexte de votre sujet,Identifier des connaissances préalables, du vocabulaire de base,Collecter des informations,Analyser vos documents, vos sources,Exploiter l’information,Citer vos sources.

12 tutoriels pour apprendre à utiliser Qwant Junior, moteur de recherche français sécurisé pour enfants. Lancé en décembre 2015, le moteur de recherche Qwant Junior est destiné aux enfants de 6 à 13 ans.

12 tutoriels pour apprendre à utiliser Qwant Junior, moteur de recherche français sécurisé pour enfants

Il se présente en 2 versions : grand public avec Qwantjunior.com et Edu.qwant.com pour les professeurs des écoles et les classes (via un code fourni par le Ministère de l’Education nationale). Qwant Junior, moteur de recherche français, est recommandé et utilisé par l’Education nationale. La solution est respectueuse de la vie privée et des données personnelles : anonymat garanti, pas de publicité et pas de système de tracking. Les EPN sont invités à tester et à utiliser Qwant Junior. Quel filtrage sur Qwant Qwant Junior offre un système de filtres qui évacue et n’affiche donc pas dans ses résultats les contenus inaproppriés (pornographie, violence, racisme, drogue…) et les sites de commerce électronique. 12 tutoriels Qwant Junior. "Dyslexie" : la nouvelle police de caractères spécialement conçue pour les dyslexiques... Rechercher de l’information et outils de veille : 33 guides tutoriels par l’Université Européenne de Bretagne.

En 2011, l’Université Européenne de Bretagne (UEB) a mis en ligne un dispositif d’autoformation à la recherche d’information sur internet à disposition des doctorants : FORM@DOCT – FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants ; un site mis à jour régulièrement.

Rechercher de l’information et outils de veille : 33 guides tutoriels par l’Université Européenne de Bretagne

En bref, ce portail propose plus de 30 guides tutoriels pour apprendre à rechercher de l’information et à mettre en place une stratégie de veille avant de formaliser des écrits. Les contenus sont donc adaptés à des étudiants de l’enseignement supérieur tout comme à des professionnels. Les EPN (espaces publics numériques) peuvent donc proposer de découvrir cet ensemble de ressources à des publics idoines. Rechercher, exploiter, produire et exploiter de l’information FORM@DOCT se veut un ensemble de tutoriels proposant à la fois :