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Modes of interaction in distance education: Recent developments and research questions. Handbook of distance education, 129-144. Bakanova, 2007 Bakanova E. Cho and Berge, 2002 S.K. USDLA Journal, 16 (1) (2002), pp. 16-34 Connor, 2002 Connor, U. (2002). Dahl, 2004 S. The current state of knowledge (2004) Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología. Repositories. Untitled. Artículos arbitrados El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación Constructivism Today: Constructivist Approaches in Education José Manuel Serrano González–Tejero*, Rosa María Pons Parra* * Universidad de Murcia Campus Universitario de Espinardo s/n, C.
P. 30071 Murcia, España serrano@um.es , rmpons@um.es. Untitled. We use cookies to give you the best possible experience.
By using our website you agree to our use of cookies. Home Share La presente investigación identifica los criterios y elementos de diseño instruccional que lleva a cabo una empresa para la creación de sus capacitaciones en modalidad blended learning. Untitled. El proceso de formación de un investigador: vivencias y reflexiones Yenia Melo Hermosilla, Alejandro Villalobos Claveria ymelo@udec.cl .
Alejandro Villalobos Claveria (Universidad de Concepción, Chile) Untitled. Untitled. ##navigation.skip.main## ##navigation.skip.nav## ##navigation.skip.footer## En esta edición la propuesta consiste en difundir, y reflexionar, sobre de las Prácticas Educativas Abiertas (PEA), que plantean la promoción de calidad, innovación y transparencia en la educación.
En este sentido, los Recursos Educativos Abiertos (REA) son un elemento clave en la calidad educativa. La interacción de las Tecnologías de la ¨Información y Comunicación (TIC) y las experiencias educativas al desarrollar este tipo de prácticas, en cuanto a su impacto en la enseñanza y aprendizaje, resultan más que interesante. Finalmente, también se aborda la utilización de video juegos como estrategia de enseñanza en clase. Untitled. Untitled. La organización retórica del resumen o abstract del artículo de investigación en educación* The rhetorical organization of research article abstracts in education A organização retórica de resumo de artigo de investigação em educação.
Untitled. Como hemos visto, el módulo quiz (cuestionario) de Moodle es una potente y flexible herramienta para monitorizar y diagnosticar la ejecución de los alumnos ante ciertos tipos de conocimientos.
Utilizando adecuadamente esta herramienta puede incrementar la eficacia de su curso, y promocionar su ejecución por parte de los alumnos. Mientras un juego por computador tiene una ejecución diferente que muchos valoran muy positivamente, ello brinda una apreciable ventana al pensamiento del alumno, especialmente si se utilizan buenas estrategias, y un poco de creatividad ( Nota del traductor: Un alumno motivado es un alumno más receptivo a la adquisición de nuevos conocimientos). Por supuesto, utilizando el módulo quiz( cuestionario) de manera efectiva adquiere práctica y buen hacer. Lo primero es usar eficientes estrategias de diseño de preguntas. Untitled. Untitled. Untitled. Los números disponibles de POLIFONÍAS.
Using Social Media to Retain and Connect with Students in the Shift to Online Education. COVID-19 has upended normal social connections that develop between students and professors.
Untitled. View of Openness as social praxis. Untitled. Untitled. Kristen St.
Untitled. Untitled. Untitled. Untitled. Untitled. Untitled. Untitled. Resources – The Knowledge Base. Untitled. EDEN is open to credible educational institutions and organisations, companies, and individuals interested in open, distance, flexible and e-learning. Guides, Repositories & Collections - Open Educational Resources Guide - LibGuides at Leeward Community College. Digital Public Library of America. MERLOT. Home - Online Education and Assesssment Committee - LibGuides at Dalton State College. CAL News. CAL News is our electronic newsletter created to provide periodic updates about our projects, research, and programs, as well as information about new publications, online resources, products and services of interest to our readers.
Each issue contains links to additional information about the topics presented. Berkeley Language Center. Mobile Language Learning: The Medium is ^not the Message. Pedagogies of Online Welcome. Free Reports. Angel Fidalgo. Comunidad de aprendizaje “Innovación Educativa con TIC” Esta comunidad, denominada “Innoedutic” es un grupo en facebook que se creó con un doble objetivo: Compartir información (en la sección conversación) que pueda ayudar al profesorado a mejorar en su labor docente, principalmente a través de la innovación educativa… Leer más › Indicadores para saber si nuestro alumnado es activo No se trata de una rúbrica o un test validado, es más simple.
Hemos preguntado de forma abierta e individual a 88 profesores y profesoras de 4 universidades españolas y 3 latinoamericanas. Lo hemos realizado en sesiones distintas. En España… Leer más › El rol de Moodle como facilitador de la innovación educativa. La innovación educativa es uno de esos conceptos que se entienden perfectamente, que todas las instituciones la apoyan, pero cuando se trata de aplicarla, no es una tarea fácil. Presentación. Abel Bernal Castillo y Héctor Amílcar Rojas Sanabria La Asociación de Universidades Latinoamericanas (AULA) cumple 10 años de trayectoria, crecimiento y transformación. Un proceso donde se destacan una serie de acciones desarrolladas por sus integrantes, entre las que se pueden subrayar: permitir la oferta académica compartida, el apoyo en la transferencia de nuevas tecnologías de información y comunicación, las redes de investigación, bibliotecas digitales compartidas, propuestas de programas de movilidad estudiantil y formación continua de los docentes, entre otras cosas.
LA VIRTUALIDAD UNA OPORTUNIDAD PARA INNOVAR EN EDUCACIÓN: UN MODELO PARA EL DISEÑO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Adell, J. (1997). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, www.uib.es/depart/gte/revelec7.html. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa. Directrices para autores/as La Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (RIITE) es una revista electrónica y de acceso abierto que surge con la finalidad de promover y compartir los avances en investigación en el área de la Tecnología Educativa.
Nuestro interés es la difusión de investigaciones en sus diversas fases del proceso y dando visibilidad a proyectos (financiados y no financiados), estudios, entrevistas y reseñas de libros relacionadas con el área. Formato de texto admitidos “.odt” “.doc” o “docx.”. Se admite solamente artículos de investigación o reseñas.La longitud máxima de los trabajos no superará las 6000 palabras incluyendo todas las secciones (título, resumen, abstract, referencias…). En el caso de las reseñas no se superará las 1000 palabras. Revista de Educación a Distancia. Escritura académica con Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Superior. María Teresa Valverde González Universidad de Murcia Palabras clave: escritura académica, Educación Superior, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Resumen Este artículo presenta una revisión crítica de la literatura sobre las relaciones entre la educación lingüístico-literaria y la tecnología.
El objetivo de la revisión es elucidar las experiencias de investigación relevantes sobre este tema, basándose en la hipótesis demostrada en las conclusiones de que la escritura académica, debido a su complejidad actual, debe ser trabajada necesariamente con el sustento estratégico de las nuevas tecnologías de la Sociedad del Conocimiento. Como prueba se emplea una metodología de Análisis Crítico del Discurso (ACD) para la indagación de diversas investigaciones científicas centradas en el estudio de distintas herramientas de producción digital de textos académicos útiles para el acceso y la comunicación sobre el saber científico. ORCID. Revistas digitales de Educación y Tecnología Educativa.
- International Institute of Informatics and Systemics. Congreso Virtual Multidisciplinario. Congreso Virtual Multidisciplinario Docentes Investigadores Miembros de cuerpos académicos Representantes institucionales Estudiantes universitarios de licenciatura y posgrado. CISCI 2020. Se aceptarán propuestas tanto para ponencias presenciales como virtuales.
Estás últimas estarán apoyadas por foros electrónicos y presentaciones electrónicas (video, PowerPoint con o sin audio, etc.) si así lo decide el ponente, además de la presentación de la ponencia propiamente dicha en PDF para los efectos de que sea insumo del respectivo foro virtual. Todas las propuestas para ponencias, tanto presenciales como virtuales, se revisarán en base a los mismos procedimientos y los artículos aceptados serán publicados tanto en la memorias en papel como en la electrónica, en CD. LATs Short Courses Home. LATs Website. Congreso Virtual Multidisciplinario. Registro 2do Congreso Virtual Multidisciplinario. Kitdigital: La marcación social: Diigo. Alpha: Computational Intelligence.
Marco Común de la Competencia Digital Docente, un recurso fundamental. En estos momentos, nadie duda de que los docentes tenemos que estar formados en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación porque vivimos en la era digital, donde gran parte de la información se mueve a través de las pantallas que nos rodean. DIGICOMP: 5 Competences. Free Sound Clips. Course: Kit Digital. Software Mapuche Williche. Las 14 mejores herramientas de trabajo colaborativo. Education Technology News and Resources. Index. La tecnología digital también tiene ideología.
El Ministerio de Ciencia en Tecnópolis. La tecnología digital también tiene ideología. 7 Ways to Teach Digital Literacy. SAGE Journals: Your gateway to world-class journal research. ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE/SOCIAL LEARNING. Educación sin fronteras. TeseoPress. Incorporar Tics en la Escuela Secundaria. Ciencias Sociales. Videos de formación docente continua. Single loop or double loop learning: English vocabulary learning performance and behavior of students in situated computer games with different guiding strategies. Virtual Educa. XXII Congreso Internacional EDUTEC 2019. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature. OLC Quality Scorecard - Improve the Quality of Online Learning & Teaching.
Miguel Ángel Zabalza Beraza. Reflexión de Buenas Prácticas Docentes como eje de Calidad en la Educación Universitaria: Caso Escuela de Ciencias Empresariales de la Universidad Católica del Norte. 4 Tips For Improving Online Course Design With Learning Analytics. Un excelente trabajo de Jesús Salinas: La agenda de la investigación en el aprendizaje. (PDF) Pedagogical Model for online learning: the case of System Engineering Subjects. Taylor & Francis Group. Conference Proceedings guidelines. Blended Learning Questionnaire - Summative Survey. Blended Learning Toolkit. 2013 Student perceptions and achievement blended. Archives. Las competencias pedagógicas del tutor virtual en un modelo de aprendizaje autónomo y de aprendizaje colaborativo.
30 años de RIED. Nuevo Monográfico: Blended learning en la Universidad. BLENDED LEARNING IN HIGHER EDUCATION FRAMEWORK, PRINCIPLES AND GUIDELINES by D. RANDY GARRISON AND NORMAN D. VAUGHAN - BOOK REVIEW. Sistema de carga de Medición SECYT UNPA. Goldsmiths, University of London. Núm. 65 (2018): Edutec Nº 65 - Septiembre 2018. LaIC. Michael Fullan: hay que “cambiar la forma de enseñar” antes de modificar planes de estudio. The Skills Reference Data. December 2010 – Ruben R. Puentedura's Blog.
E+E: Estudios de Extensión en Humanidades. Home - Language Learning and Technology. Contenidos del libro “Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital” (14,3)