Sélection de plateformes pour diffuser des œuvres cinématographiques en classe | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. Images de la culture est un catalogue de films géré par le centre national du cinéma et de l’image animée (CNC). Ce catalogue, majoritairement constitué de documentaires, comprend un peu plus de 2 000 titres, dont près de 450 consacrés à l’histoire du cinéma. Ces films sont destinés à des diffusions auprès du réseau institutionnel et associatif sur le territoire français, dont les établissements de l’enseignement secondaire.
Afin de faciliter l’accès aux ressources audiovisuelles dans les lycées, le CNC propose un accès gratuit à 15 titres de son catalogue. Pour l’année scolaire 2021-2022, trois programmations ont été imaginées autour de trois axes de l’année de spécialité en terminale « Motifs et représentations », « Histoire(s) et techniques » et « Économie(s) ». Fonctionnement Ces programmations imaginées pour les lycéens inscrits en spécialité CAV, sont également accessibles à l’ensemble des lycéens de l’établissement. Pratiques et usages numériques des jeunes : productions du GTnum 4.
Rappel : Les groupes thématiques numériques (#GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique). Nous publions aujourd’hui les productions du groupe thématique numérique sur les “usages des jeunes”, animé par l’Université de Rennes 2 (CREAD Marsouin).
Le traitement éditorial de ces productions a été réalisé par Réseau Canopé. Ce dossier est constitué des documents suivants : Quatre bulletins de veille, qui proposent une mise au point synthétique sur les thématiques suivantes : 1. Les “digital natives”… 2. 3. 4. Deux affiches présentent un focus infographique sur le mythe des “digital natives” et les inégalités d’usages (entre les familles, entre filles et garçons, entre sphère privée et sphère scolaire). CREAD – Université de Rennes 2. (2018, 2019). Etat de la recherche sur le numérique en éducation (2010-2020)
Résumé en français Liste de publications francophones en accès ouvert sur l’état de la recherche sur le numérique en éducation (2010-2020). Résumé en anglais List of Francophone open access publications on the state of research on digital education (2010-2020). Nous proposons une liste de publications francophones en accès ouvert sur les dix dernières années permettant d’avoir un aperçu général de l’état de la recherche, des enjeux et problématiques sur le numérique en éducation. Sont indiqués ci-dessous les références et les résumés (ou premières lignes), reproduits in extenso. Nous tenons à remercier M. Aperçu des sources Albero, B. (2009) . « L’étude des relations entre formation des individus et technologies a toujours été une entreprise difficile, en raison de la multiplicité de ses enjeux socioéconomiques, politiques et culturels.
Baron, G. Baron, G. Baron, G. Baron, G. Baron, G. Baron, G. Collin, S., Guichon, N., & Ntebutse, J. Collin, S., Brotcorn, P., Fluckiger, C., Grassin, J. Geoffroy, P. 05040899-8f11-488e-9793-89433963d353_Guide GrandsGroupes. 5 sites pour trouver des musiques gratuites pour un montage vidéo. Dernière mise à jour le 30 juillet 2023 Comment trouver des musiques gratuites pour un montage vidéo pour la classe ? On trouve de nombreux sites proposant des musiques libres de droits à télécharger, mais la qualité n’est pas toujours au rendez-vous. Il faut aussi veiller deux fois plutôt qu’une à la question des droits d’utilisation quand on récupère une musique gratuite pour un montage vidéo. Voici cinq sites qui proposent des milliers de musiques gratuites pour un diaporama ou une vidéo. Ils sont en anglais mais leur offre est claire et d’une bonne qualité. Comment bien choisir une musique gratuite pour un montage vidéo ?
Il faut bien sûr essayer de définir le climat musical que vous souhaitez installer dans votre vidéo. Ils offrent aussi des indications de rythme, lent, rapide, etc… N’hésitez pas à utiliser ces filtres. Attention également à la durée de votre musique, il faut qu’elle soit au moins égale au supérieure à votre vidéo si vous ne comptez utiliser qu’un seul thème musical. BIN'S 78, un dispositif de formation au plus proche des enseignants - Primàbord. Sciences des données : de la logique du premier ordre à la Toile - Sciences des données : de la logique du premier ordre à la Toile - Collège de France. 1Monsieur l’Administrateur,Mes chers collègues,Chers amis, 2En cette journée internationale de la femme, j’aimerais dédier ma leçon inaugurale à l’étudiante en informatique, à l’étudiante en mathématiques ou en sciences qui est si rare sur nos campus. Elle est assise au premier rang. Elle pianote peut-être un SMS en s’aidant de ses deux pouces. Elle est peut-être la « Petite Poucette » de Michel Serres, qui m’offre une transition parfaite pour situer l’objet de la leçon : Je ne connais pas d’être vivant, de cellule, tissu, organe, individu et peut-être même espèce, dont on ne puisse pas dire qu’il stocke de l’information, qu’il traite de l’information, qu’il émet et qu’il reçoit de l’information.Michel Serres 3L’information stockée, traitée, échangée, est au cœur de l’activité des êtres vivants, des objets du monde, des associations humaines. 4Pour obtenir de l’information, nous pouvons interroger un système de gestion de bases de données. 14Des données à l’information.
Le stockage. La documentation à l’heure de l’apprentissage mobile. Le GEP (Groupe d’Expérimentation Pédagogique) Documentation de l’académie de Versailles a pour objectifs de proposer des apports théoriques en lien avec les enjeux de la profession et des ressources pédagogiques utilisables pour les enseignants. Durant l’année scolaire 2020/2021, le GEP Documentation s’est intéressé à la pédagogie mobile et particulièrement à la granularité pédagogique (ou micro-learning). Au sein du GEP, nous avons créé des modules pédagogiques élémentaires et autonomes au service des apprentissages. L’expérimentation a porté sur les compétences numériques définies dans le CRCN et validées sur la plateforme PIX, ainsi que sur les compétences info-documentaires engagées dans la préparation des nouvelles épreuves orales du baccalauréat. Cette présentation a vocation à évoluer, elle sera mise à jour aussi souvent que nécessaire, à chaque nouvelle Pépite et/ou article de retour d’expérience.
Réalisations - CTREQ - RIRE. Apprentissage chez les autochtones Le RIRE vous propose un dossier thématique sur l'apprentissage chez les personnes autochtones formé d’une sélection d’articles et de ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle. Pérenniser les transformations novatrices post-pandémie Le RIRE vous propose un dossier spécial contenant les présentations du 5e symposium sur le transfert de connaissances en éducation dans le volet Adaptation en temps de pandémie : que voulons-nous garder? Vous trouverez dans l'infographie plusieurs liens vers des présentations issues de la recherche et/ou de la pratique, les vidéos des conférences ainsi que les présentations visuelles. Les robots conversationnels Le RIRE vous propose un dossier thématique sur les robots conversationnels formé d’une sélection d’articles et de ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Nos dossiers thématiques 2022-2023 Prévenir les violences à caractère sexuel Enseignement en milieu carcéral État des lieux du tutorat au Québec. Fiche – La progression info-documentaire au collège – Les professeurs documentalistes. La discipline Documentation n’a pas de programme à ce jour. Il n’existe donc pas de progression au niveau national. Toutefois, son enseignement « s’inscrit dans une progression des apprentissages de la classe de sixième à la classe de terminale, dans la voie générale, technologique et professionnelle.» De plus, son enseignement « contribue à l’acquisition par les élèves des connaissances et des compétences définies dans les contenus de formation (socle commun de connaissances, de compétences et de culture) ».
La circulaire des missions des professeurs documentalistes stipule donc qu’une progression doit exister dans chaque établissement scolaire et qu’elle s’appuie notamment au collège sur la progressivité du S3C. Ce tableau progressif recense les enseignements pouvant être dispensés par les professeurs documentaliste dans le cadre du S3C. Exemple de progression : Accueil - Media Education. Lutter contre le cyberharcèlement - CLEMI. À l'occasion de la "Journée Non Harcèlement", retrouvez une sélection de ressources éducatives et pédagogiques en éducation aux médias et à l'information utiles pour sensibiliser au cyberharcèlement et lutter contre ce phénomène. Des outils du CLEMI et de ses partenaires déclinés dans divers formats et sur différents supports (vidéos, bande dessinée, guides, kits, fiches...) accessibles en ligne pour tous les publics. Le CLEMI, la Caisse nationale des Allocations familiales et France Télévisions, vous proposent ces vidéos « La famille Tout-Écran ». « Liker peut blesser » de la saison 1 « J'en ai marre des Cyberharceleurs » de la saison 2 « Le consentement : qui a balancé cette photo de moi sur les réseaux sociaux !
» de la saison 3 « J'ai montré mon corps sur les réseaux sociaux » de la saison 3 Le cyberharcèlement fait partie des risques liés à nos usages du numérique. Le CLEMI propose en outre toute une palette de supports pour sensibiliser au harcèlement et lutter contre ce phénomène. Dynamiser son enseignement grâce au numérique: un répertoire d’outils numériques gratuits et intuitifs.
Au fil du temps, en enseignant à distance et en présence, j'ai testé un grand nombre d'outils numériques auprès de mes étudiants. Je vous propose un répertoire de mes coups de cœur: des outils numériques gratuits et simples à utiliser. En partageant ce répertoire, je souhaite vous aider à dynamiser l'expérience d'apprentissage de vos étudiants tout en développant davantage vos compétences technopédagogiques. Une approche inclusive Dans leurs travaux, je permets souvent aux étudiants de choisir le format avec lequel ils se sentent à l'aise pour produire leur réponse. Ils peuvent: illustrer leur propos enregistrer un document audio produire une brève vidéo Je m'efforce également de varier les formats lorsque je présente l'information en classe.
Choisir les bons outils numériques pour mon enseignement Pour choisir les outils qui font partie de mon répertoire, je considère les critères de qualité proposés par Bertrand et Viens (2007, p.109). Mentionnons, finalement: Visée à plus long terme. L'éducation aux médias et à l'information - Rapport sur l'exercice 2020-2021 - Le CSA et l'Hadopi deviennent l'Arcom. Certaines fonctionnalités de ce site reposent sur l’usage de services proposés par des tiers : Hotjar, Facebook, Twitter, Calameo, Recaptcha, Youtube, et AT Internet. Si vous donnez votre accord (consentement), ces tiers déposent des cookies pour permettre de visualiser directement sur csa.fr, du contenu hébergé par des tiers ou de partager du contenu.
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Il vous est possible de cliquer sur « personnaliser » pour faire un choix plus précis. Pour exercer vos droits sur les données collectées par des tiers, vous pouvez les contacter directement. Montage audio : 15 conseils aux débutants. Les ressources de l'Arcom en matière d'éducation aux médias, à l’information et aux usages responsables d'Internet | Arcom. CFR : TANGRAM 45. Concours de lecture - Si on lisait à voix haute (La Grande Librairie) | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. La vidéo de la prestation du candidat choisi par la classe à la fin du mois de janvier 2021 est déposée par le professeur référent avant le 7 février 2022 à 23h sur LUMNI.
Cette vidéo, d'une durée d'environ 2 minutes, est prise en plan fixe, au sein de l'établissement dans lequel l'élève candidat est scolarisé (sauf si la situation sanitaire ne le permet pas). La lecture est faite dans la mesure du possible à partir d'un exemplaire papier de l'ouvrage dont est extrait le texte (emprunté au CDI ou en bibliothèque publique, acheté en librairie...), et non sur des photocopies ou sur une liseuse.
En début de vidéo, le lecteur donne le titre de l'œuvre dont est extrait le texte lu et le nom de son auteur ; le temps dédié à la délivrance de ces informations n'est pas décompté du temps imparti à la lecture. Le temps imparti doit être expressément chronométré et respecté sous peine de disqualification (lecture comprise entre 1min30 et 2 min). Médiatiks - CLEMI. ÉQUIPES ÉDUCATIVES - Le salon de l'orientation - Onisep. Dès maintenant, préparez votre visite. Recherchez par : Recherchez par ... Des fiches pédagogiques pour préparer la visite du salon de l’orientation Onisep. Voici des fiches de préparation et d’exploitation de la visite du salon de l’orientation Onisep qui vont aider vos élèves à construire leur itinéraire sur le salon et à capitaliser les informations recueillies.
Ces fiches ont pour objectif d’amener les élèves à faire le lien entre métiers et formations, à enrichir leurs connaissances, à élargir leurs choix professionnels. Voir le plan intéractif. Etat de la recherche sur le numérique en éducation (2010-2020) Les collégiens de Franc-Rosier de Clermont-Ferrand s'initient au traitement de l'information - Fondation Varenne. Sex CDI’cation : prof doc et éducation à la sexualité #1 – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. L’Éducation à la sexualité est régie par plusieurs textes de référence et doit faire l’objet d’au moins trois séances annuelles au sein des établissements scolaires dans le cadre de sessions s’adressant à des groupes d’âge homogène. Force est de constater qu’au moment où nous avons décidé de rédiger cette série d’articles, l’obligation n’est pas toujours respectée dans les établissements des un.e.s et des autres. Notre objectif est donc ici de mettre en lumière le champ des possibles pédagogiques dans le domaine de l’éducation à la sexualité, d’aborder les trois champs de connaissances et de compétences et de faire apparaître le rôle spécifique du professeur documentaliste.
Nous aurons à cœur de mettre en lumière des ressources diverses et variées afin que chacun.e puisse trouver son compte selon son degré d’implication dans les projets relatifs à l’éducation à la sexualité. Un article co-écrit par Elina Coutenot, Amélie Fleury et Marion Bazeaud #4 : Séances et Partenariats. La documentation à l’heure de l’apprentissage mobile. Présentation et revue de presse. 21e Semaine des médias à l'école en Suisse romande"Informer sans déformer" La Semaine des médias à l'école en Suisse romande est une proposition pédagogique destinée à s'insérer dans le programme habituel des cours, à tous les degrés de la scolarité obligatoire et au Secondaire 2. C'est l'occasion de mettre en œuvre les objectifs du Plan d'études romand en matière d'éducation aux médias et d'usages du numérique. La 21e édition de la Semaine des médias à l'école en Suisse romande se tient du 10 au 14 février 2025, sur le thème "Informer sans déformer".
Les prestations des partenaires médias étaient à solliciter du 13 novembre 2024 au 24 janvier 2025 via ce formulaire en ligne. Vous avez la possibilité de prendre part à nos concours jusqu'au 14 février (unes de journaux, flashs radio) ou 21 février (concours vidéo). Nous suivre sur Instagram : semainemediasch Des activités pour chaque tranche d'âge Sommaire des activités pour le Cycle 1 Sommaire des activités pour le Cycle 2 Du matériel calibré.
Sic ad hoc n°01 - NormanDoc'. L’AFP partenaire d’un MOOC contre la désinformation. Nuit du Code. Polotno Studio - Make graphical designs. La collection des fiches « Mobilier » - Archiclasse. Intelligence artificielle et éducation ouverte : portfolio du GTnum #IA_EO. ClassQuiz - Home. Histoires de Mathématiques (récits) Développez vos compétences numériques avec Pix+ Édu | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. EXPOSITIONS PÉDAGOGIQUES.
Lire, c’est cool – méta(prof)doc. Parler l’”info-doc” : vocabulaire et notions de base – ADBU. Prix Jeunesse égalité – Changeons les règles du jeu! Contrôlez le niveau sonore en classe : 3 mesureurs de bruit et sonomètres en ligne.
Dossier de presse Accompagner. Un coffre à outils numériques et un guide de formation. Openly Licensed Images, Audio and More | Openverse. Frisechronos.fr : frise chronologique historique : creer, imprimer, modifier et generer pdf, excel, openoffice. Générateur de palette de couleurs à partir d'une image. Genre, images et représentations dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail - Presses universitaires de Rouen et du Havre. Descriptif des compétences - écri+ EMI - Applix - EMI - Applix - Académie de Reims.
A chacun (e) son expo… les professeur(e)s documentalistes exposent – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Progression EMI/info-documentation en collège, introduction du CRCN et de PIX à sa pédagogie - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes - Pédagogie - Académie de Poitiers. Une histoire de l'Internet, un podcast original de France Culture. Les médias numériques et moi - Réseau Canopé. Guide de la protection de la vie privée : les bases. L'éducation au regard des neurosciences affectives. Climat sous tension - Accueil. Biblio EFG. 8 mars : Les 50 mémorables (Exposition) – La bibliothèque volatile.
Réseaux sociaux : les rouages de la manipulation de l’opinion. Édition 2023 - 48H BD. Les philosophes au programme en terminale. La recherche d’information en question – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon.
#PourToi : Un jeu d’algorithmes | mediasmarts-9. Les 9 dates qui ont fait le podcast français | la revue des médias. Dossier thématique n° 61 « Les pratiques informationnelles : dynamiques conceptuelles, questionnements méthodologiques » Mil curriculum second edition summary fr. Une fois, une voix | Concours de podcast. Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Petite histoire des modalités en orientation. TikTok : un espace de créativité pour les apprentissages ? – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon.
Défi Babelio | un défi littéraire et numérique. Graticule. Gifcurry - lettier.com. Homosexualité / Transidentité : des livres pour en parler aux ados | Lirado. L'atlas interactif du GIEC. Polymny Studio - Nouveautés de la v1.1.0. Connaître à l'ère du soupçon - Carnets de l'EHESS. Une - Centre Internet et Société. Evaluer differencier reussir. Accueil des JEA 2023, bande annonce vidéo - Journées européennes de l'archéologie. Un nouveau guide thématique sur l’EMI à découvrir ! - Savoir*Devenir.
EcoInfo – Pour une informatique éco-responsable. 5 sites pour trouver de belles illustrations dessinées à la main – OUTILS VISUELS. 3 annuaires de la presse mondiale | Les outils de veille. Agir sur les comportements perturbateurs en classe. Réaliser un podcast rapidement : quels outils ? – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon.
Les archives du café – Le Café pédagogique. Concevoir et réaliser un média scolaire sur le web. Travailler la lecture à voix haute - JAM-Mathalea.