Sciences humaines / Humanities. Informatique/ numérique. Psychologie. Sciences cognitives. Recherche et méthodes. Enseignement/ Education. Human-Computer Interaction. Annoter avec le numérique. Comme technologie de l’écrit, le numérique change les conditions de production, d’accès et de diffusion des textes.
Il change aussi nos pratiques de lecture/écriture, en particulier d’annotation, ces pratiques étant intimement liées au processus d’apprentissage lui-même. Pour reprendre les termes de François Bon (2011), l’ordinateur (auquel il faudrait ajouter au moins la tablette et le téléphone) est devenu le "lieu global de notre lire/écrire". Nous sommes sans doute arrivés au point où tout livre, quel que soit son support physique, est numérique dans la mesure où son écriture et sa lecture peuvent être à tout moment complétées par le recours aux informations et aux réseaux accessibles sur supports informatiques.
En annotant, le lecteur se donne des outils de lecture et de compréhension d’un texte, tout en produisant un nouveau texte, celui-ci lui fournissant en retour un outil d’entrée personnelle (et personnalisée) dans le texte initial et un nouvel outil pour sa (re)lecture. Becoming a Resilient Person - The Science of Stress Management. This course is being offered in an experimental format.
Students are welcome to audit the course, and participate in all course activities. Certificates will not be issued. Everyone experiences adversity and stress at some level, whether it’s the pressure to perform in school or work, relationship problems, financial difficulties, or simply the number of tasks to do in a short period of time. All stress isn’t bad, but chronic stress can take its toll on our minds, bodies, and behavior.