Elle utilise dans sa classe des Lego pour apprendre à ses élèves la base des mathématique. Se réperer dans l'espace sur Pinterest Pinterest. Les frères Gourmand ( et = à) (plus petit que, plus grand que, égal à) - La boutique de Mathieu - Ressources pédagogiques pour les enseignants. Un atelier amusant sur le thème des crocodiles pour apprendre les termes « plus petit que », « plus grand que » et « égal à » avec 62 pages dont : – Page couverture & instruction – Histoire des frères Gourmand – 3 séries d’affiches (différentes selon les niveaux) – 40 fiches d’exercices.
Patron cube GeoGebra 3D. 201506182339. Geometric Solids. Info%20services%20ducatifs%20%20avril%202013. Pumpkin-10-Frames-and-Activity-Set-1492526 Teaching Resources. MD - Pas de problème ! Mathématique — 1re année. Sans titre. Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit. Documents du MELS. The Elementary Math Maniac: Bug Themed 20 Frames. I love using 5, 10 and 20 frames in the classroom!
These are a great way to build numeracy and additive reasoning with your students. If you are new to using these frames or want to learn a few new tricks, check out the ideas below or pick up a copy of It Makes Sense! L'école des amours: 2e table de séguin. J'ai parlé l'année dernière de la 1ère Table de Séguin pour les nombres de 10 à 19 ; voir ici.
En septembre, j'ai commencé la 2e Table de Séguin avec ma grande. Comme on en est à présent à la chaîne de 100 et du tableau de 100, il est bien temps que je parle de cette 2e Table avant de parler de ce qui suit. Voilà les 2e Table de Séguin. Celles-ci sont en bois, mais on peut facilement les fabriquer avec du carton, et imprimer les chiffres sur carton, puis plastifier. Uno des nombres 60/70 et 80/90. Numération. A la rentrée, nous allons modifier notre organisation des ateliers par compétences sur l'ensemble du cycle 2 pour proposer des compétences plus ciblées.
Je serai en charge de l'atelier "remédiation sur les nombres de 60 à 99. " Voici tout d'abord des pistes trouvées sur le net : Académie de Lille Une carte mentale des notions à aborder en fonction du type d'intelligence. Production d'outils pédagogiques. Mathématiques - Idées ASH. Parce que nous pouvons enseigner les mathématiques autrement, en touchant chacun dans son intelligence forte et dans son mode privilégié d'apprentissage.
Quand Calculine rencontre Mot-à-Mot et Agilo. L'approche de la numération proposée par Stella BARUK au regard des INTELLIGENCES MULTIPLES d'Howard GARDNER. Un FICHIER DU MAITRE et un FICHIER DE L'ELEVE. Les 70 et les 90. Madame Zolondek taught me this trick and it's magical for those few students who just can't seem to get reading the 70 and 90 numerals in French.
Here are some posters to demonstrate the trick for students. Here are some handy school or home practice card kits. They are printed on different colours of card stock with suggestions on how to use them in English with the idea that parents will also understand the task. They are gathered onto a ring for practice. 70 et 90. Aider les élèves qui confondent 60 70 80 90. Ah... l’éternelle confusion 60 70 80 90... pour aider ses élèves qui les confondent et n'arrivent pas à les mémoriser, voici quelques astuces : La deuxième table de Seguin associée aux barrettes de perles dorées Montessori.
Moi j'utilise mon matériel base 10 en plastoc à défault d'autre chose. (Je vous renvoie sur le blog de l'école des amours, tout est bien expliqué pas à pas et en photos. Le top) J'adore le moment où on dispose les 6 barres de 10... plus une autre de 10 un peu plus loin pour "soixante.....dix".
Ressources de mathématique pour le 1er cycle du primaire. La soustraction. Math.Cilenia est un site de calcul en ligne.
J'aime surtout l'onglet "horloge et temps". Cliquez sur "aléatoire" et l'horloge affiche une nouvelle heure. On peut aussi bouger les aiguilles manuellement. SNOWCLASS - Jeux éducatifs - école primaire. Sans titre. Bonjour, Enfin un nouveau jeu!!!!
Et oui depuis début 2015 j’ai été fort pris à valoriser et faire éditer mes jeux et j’ai manqué cruellement de temps (à mon grand désarroi) pour en créer de nouveaux. Voici donc ma nouvelle création: L’HIMATHSLAYA (attention à ne pas prononcer le S) Aperçu du plateau de jeu que certains avaient découvert en avant-première sur la page facebook: Aquamath 3. Mathématiques » Résoudre. La résolution de problème est au cœur de l’activité mathématique.
Elle doit à la fois faire l’objet d’un apprentissage (en tant que processus) et supporter la majorité des démarches d’apprentissage en mathématique (en tant que modalité pédagogique). Le programme de formation fait la distinction entre une situation-problème (situation de compétence 1) et la résolution de problèmes à partir des éléments suivants : La situation-problème commande la recherche et la mise en place de différentes stratégies mobilisant des connaissances ;Elle engage l’élève dans une suite d’opérations de décodage, de modélisation, de vérification, d’explicitation et de validation ;Elle est contextualisée et elle représente un défi à la portée de l’élève.
Il est aussi important d’ajouter que les consignes de la situation-problème ne suggèrent pas une démarche à réaliser ni les connaissances à mobiliser. Au bout des doigts » Lyne Bourbonnais, conseillère pédagogique, CSDM. Au bout des doigts Lyne Bourbonnais, conseillère pédagogique, CSDM Abécédaire des bêtises Les élèves de 1C/2C se sont inspirés de ces deux albums pour créer leur propre abécédaire des bêtises.
Voir l'article entier 1 seconde, 1 minute, 1 siècle Mais que serait cet album avec 1 mot, 10 mots, 100 mots. Voir l'article entier. Sélection de sièges: allée ou hublot ? Réservez d'avance. Boulier. Mathématiques » Centres mathématiques (1er cycle) * En marge, vous trouverez les différents centres mathématiques pour la première et la deuxième année du primaire. Les centres mathématiques sont des ateliers qui permettent aux élèves de développer le sens des concepts mathématiques en travaillant en dyades.
Dans les centres, les élèves utilisent du matériel de manipulation pour effectuer des tâches visant la compréhension et le passage du mode concret au mode symbolique. Le fonctionnement des différents centres doit d’abord être modélisé en classe. Les élèves essaient alors le matériel, ce qui leur permettra de travailler par la suite de façon autonome en dyades. Ce qu’il faut savoir et quand ? 1er cycle primaire. Apprentissages 1ère année du primaire Français : Le principal objectif de la première année est l’apprentissage de la lecture. De Walle. Le bocal à estimations. Nouveau rituel venu des Etats-Unis pour la rentrée, l'estimation jar que j'ai rebaptisé " Le bocal à estimations".
Pourquoi ? - Car l'estimation est une compétence difficile à acquérir, il est donc bon de la travailler fréquement et elle est en lien direct avec des compétences en numération et en calcul ! Et en plus, ça à l'air sympa, je suis sûre que les élèves vont bien accrocher et moi aussi ! ( Car oui je compte participer aussi !) Je mettrai une table consacrée à ce rituel avec le bocal de la semaine, et quelques échantillons qu'ils pourront manipuler et utiliser pour baser leurs estimations. Voilà ce qui se trouvera sur la table : les fiches pour les réponses : Un tableau de suivi afin que je vois d'un coup d'oeil qui a participé et donc encourager ceux qui ne l'ont pas encore fait. ( J'ai utilisé des numéros afin de rentabiliser le matériel préparé qui pourra reservir je l'espère l'année prochaine. )
Les maths, c'est dans l'sac! - 1re année. Robot Rules Function Tables. I love function tables for practicing facts! Not only do students develop fact fluency through practice, but with function tables they also develop a deeper understanding of the relationship between the operations. I've just finished up my first Robot Rules product--a Valentine-themed set for addition and subtraction--and I wanted to give you a closer look.One option for the cards is to laminate them and place them in a workstation with wipe-off markers.
I would definitely suggest, however, using one of the recording sheet options to provide accountability and serve as a formative assessment. Engaging Hundreds Chart Activities. **This will be a 2 part post in which I will discuss different ways to engage students in activities using hundreds charts. Math. Using Number Bracelets to Develop Number Sense. I've blogged recently about using dot cards and rekenreks to develop number sense, and today's post focuses on another great tool--number bracelets. Like dot cards and rekenreks, number bracelets provide concrete practice for number combinations and composing/decomposing numbers. Number Frames. Overview Number Frames help students structure numbers to five, ten, twenty, and one hundred. Students use the frames to count, represent, compare, and compute with numbers in a particular range.
The frames help students see quantities as equal groups of other quantities and in relation to benchmark quantities. This helps primary students move away from one-by-one counting toward more efficient ways of counting and computing. As students advance, custom frames can be constructed to help visualize factors, products, fractional parts and more.