Accueil Jeux
Parcours : Un nouveau jeu d’Alloprof pour apprendre en s’amusant, sans pression, même en congé! Grimoire : libère et nourris des créatures en répondant à des questions de lecture! Deviens un ninja de la conjugaison avec Conjugo! Irregular Verbs Challenge: apprendre la conjugaison des verbes irréguliers en anglais devient un jeu d’enfant! Fin Lapin 3: le jeu le plus populaire au Québec pour apprendre les tables de multiplication, de division, d'addition et de soustraction. Magimot, un jeu vidéo ensorcelant qui permet aux élèves d’ajouter leurs propres listes de mots de vocabulaire directement pour découvrir la magie d’apprendre l’orthographe tout en s’amusant!
Apprendre au cerveau à lire : Stratégies pour améliorer le décodage, la fluidité et la compréhension de lecture - TA@l’école
Ajouter aux Favoris Kim R. Fitzer et James B.
Emerging Playgrounds - Jeux de monnaie ver.1.0
Réalisé pour enrichir le travail à la maison en Mathématiques des étudiants du primaire2009 © Emerging Playgrounds
Un peu d'espace pour la "nation apprenante" - CNES
Nous vous proposerons des séries d’informations suivantes : Les activités manuelles du CNES Retour au sommaire Maquettes, coloriages et autres bricolages, voici quelques des activités pour s'amuser tout en apprenant... Rendez-vous sur la page dédiée Des ressources traitées par thématiques
Programme de formation de l'école québécoise
Les élèves qui ont acquis une réelle connaissance orthographique des mots à l’étude se caractérisent par le fait qu’ils sont capables d’écrire la plupart de ces mots spontanément et de façon assurée, qu’ils sont habiles à chercher dans leur mémoire l’orthographe des mots dont ils doutent et qu’ils disposent de stratégies adéquates pour corriger leurs textes. Pour les mots qui n’ont pas été enseignés, ces élèves, en situation d’écriture, savent faire des hypothèses orthographiques qui leur permettent de recourir efficacement aux diverses ressources à leur disposition. Ce savoir orthographique les outille pour apprendre d’autres mots dont ils ont besoin dans toutes sortes de situations de communication qui relèvent des disciplines scolaires ou de la vie courante. Donner à tous les élèves des moyens d’apprendre en classe est un impératif, le travail à la maison ne devant être qu’un appoint éventuel, et non se substituer au travail à l’école. COGIS, Danièle (2005). ROUTMAN, Regie (2010).
Des applications flash pour TBI
Ces applications Flash sont développées par Patrick Finot dans le cadre du projet ecolaweb.com. Elles sont proposées sous licence Creative Commons BY-SA et sont téléchargeables sur le site Informatique‑Enseignant.com, accompagnées de leur documentation. Cette page, conçue par Eric Chenavier pour l’association PragmaTICE, regroupe toutes les applications, afin de pouvoir : ouvrir chaque application en cliquant sur son bouton ; consulter sa documentation (sur le site Informatique‑Enseignant.com) en cliquant sur son nom. Pour utiliser ces applications sans connexion Internet ou les importer dans la galerie d'un logiciel pour TBI, vous pouvez : appliPla.net propose toutes ces applications en une seule...
Les difficultés en lecture et en écriture
Présentation L’objectif de cet ouvrage est d’offrir la méthode basée sur la recherche la plus efficace en ce qui a trait à l’apprentissage de la littératie et à son enseignement auprès des élèves en difficulté. Comptant plus de quarante ans d’expérience en enseignement, les auteures explorent les facteurs qui contribuent à la réussite et peuvent mener à l’échec en littératie. Elles proposent ainsi des approches méthodiques et continues qui aident les élèves les plus à risque de se heurter à des difficultés.
CEMC
Le Problème de la semaine est conçu pour donner aux étudiants une occasion de résoudre des problèmes de mathématiques sur une base régulière. Chaque semaine, des problèmes provenant de divers domaines mathématiques seront affichés ici et envoyés par courriel aux enseignants afin qu’ils les utilisent avec leurs étudiants. Les problèmes sont disponibles pour les étudiants de la 5e jusqu’à la 10e année (secondaire 4). Pour le moment, les solutions ne seront disponibles qu’en anglais. Souscrivez dès maintenant
