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SNOWCLASS - Jeux éducatifs - école primaire

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Note: nous avons pris note de vos remarques concernant la mauvaise prononciation de certains mots par le service Google Translate en Français. Nous avons modifié le code de l'activité afin de pouvoir soumettre une version 'phonétique' des mots pour forcer une prononciation correcte (ex: 'chat' est prononcé 'tchat' par Google qui considère que nos amis félins ne sont pas aussi importants que notre plaisire a chatter sur les réseaux sociaux... nous soumettons donc le mot 'scha' pour une bonne prononciation, mais le mot à écrire reste bien entendu 'chat'). Si vous rencontrez des mots problématiques, SVP nous les envoyer à l'adresse courriel présente sur cette page. Merci! Nouveau - avril 2014! La dictée interactive s'enrichie d'une activité de type 'tap'touche' utilisant la liste de mots (par ordre croissant de nombre de lettres).

http://snowclass.com/

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Accueil Jeux Parcours : Un nouveau jeu d’Alloprof pour apprendre en s’amusant, sans pression, même en congé! Grimoire : libère et nourris des créatures en répondant à des questions de lecture! Deviens un ninja de la conjugaison avec Conjugo! Irregular Verbs Challenge: apprendre la conjugaison des verbes irréguliers en anglais devient un jeu d’enfant! Fin Lapin 3: le jeu le plus populaire au Québec pour apprendre les tables de multiplication, de division, d'addition et de soustraction. Magimot, un jeu vidéo ensorcelant qui permet aux élèves d’ajouter leurs propres listes de mots de vocabulaire directement pour découvrir la magie d’apprendre l’orthographe tout en s’amusant!

Apprendre au cerveau à lire : Stratégies pour améliorer le décodage, la fluidité et la compréhension de lecture - TA@l’école Ajouter aux Favoris Kim R. Fitzer et James B. Emerging Playgrounds - Jeux de monnaie ver.1.0 Réalisé pour enrichir le travail à la maison en Mathématiques des étudiants du primaire2009 © Emerging Playgrounds

Un peu d'espace pour la "nation apprenante" - CNES Nous vous proposerons des séries d’informations suivantes : Les activités manuelles du CNES Retour au sommaire Maquettes, coloriages et autres bricolages, voici quelques des activités pour s'amuser tout en apprenant... Rendez-vous sur la page dédiée Des ressources traitées par thématiques Programme de formation de l'école québécoise Les élèves qui ont acquis une réelle connaissance orthographique des mots à l’étude se caractérisent par le fait qu’ils sont capables d’écrire la plupart de ces mots spontanément et de façon assurée, qu’ils sont habiles à chercher dans leur mémoire l’orthographe des mots dont ils doutent et qu’ils disposent de stratégies adéquates pour corriger leurs textes. Pour les mots qui n’ont pas été enseignés, ces élèves, en situation d’écriture, savent faire des hypothèses orthographiques qui leur permettent de recourir efficacement aux diverses ressources à leur disposition. Ce savoir orthographique les outille pour apprendre d’autres mots dont ils ont besoin dans toutes sortes de situations de communication qui relèvent des disciplines scolaires ou de la vie courante. Donner à tous les élèves des moyens d’apprendre en classe est un impératif, le travail à la maison ne devant être qu’un appoint éventuel, et non se substituer au travail à l’école. COGIS, Danièle (2005). ROUTMAN, Regie (2010).

Des applications flash pour TBI Ces applications Flash sont développées par Patrick Finot dans le cadre du projet ecolaweb.com. Elles sont proposées sous licence Creative Commons BY-SA et sont téléchargeables sur le site Informatique‑Enseignant.com, accompagnées de leur documentation. Cette page, conçue par Eric Chenavier pour l’association PragmaTICE, regroupe toutes les applications, afin de pouvoir : ouvrir chaque application en cliquant sur son bouton ; consulter sa documentation (sur le site Informatique‑Enseignant.com) en cliquant sur son nom. Pour utiliser ces applications sans connexion Internet ou les importer dans la galerie d'un logiciel pour TBI, vous pouvez : appliPla.net propose toutes ces applications en une seule...

Les difficultés en lecture et en écriture Présentation L’objectif de cet ouvrage est d’offrir la méthode basée sur la recherche la plus efficace en ce qui a trait à l’apprentissage de la littératie et à son enseignement auprès des élèves en difficulté. Comptant plus de quarante ans d’expérience en enseignement, les auteures explorent les facteurs qui contribuent à la réussite et peuvent mener à l’échec en littératie. Elles proposent ainsi des approches méthodiques et continues qui aident les élèves les plus à risque de se heurter à des difficultés.

CEMC Le Problème de la semaine est conçu pour donner aux étudiants une occasion de résoudre des problèmes de mathématiques sur une base régulière. Chaque semaine, des problèmes provenant de divers domaines mathématiques seront affichés ici et envoyés par courriel aux enseignants afin qu’ils les utilisent avec leurs étudiants. Les problèmes sont disponibles pour les étudiants de la 5e jusqu’à la 10e année (secondaire 4). Pour le moment, les solutions ne seront disponibles qu’en anglais. Souscrivez dès maintenant

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