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Proyectos y experiencias #ABP

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Primer trimestre. 4o de Primaria
Mrs. Egea's Class.
C.E.I.P San Miguel de Armilla.

Rúbrica para proyectos en ciencias sociales. Nada mejor que compartir con nuestro alumnado la rúbrica con los ítems que se van a tener en cuenta para evaluarles.

Rúbrica para proyectos en ciencias sociales

¡Nos expresamos oralmente a través del proyecto "Leyendas" ! Cualquier área se da a la expresión oral.

¡Nos expresamos oralmente a través del proyecto "Leyendas" !

Por este motivo, hemos aprovechado esta oportunidad para volver a trabajar a través del fomento de la lectura dentro de la investigación, la escucha y comprensión oral y el desarrollo de otras habilidades cognitivas para llevar a cabo este estupendo proyecto colaborativo de la clase de 4º de primaria sobre un tema tan apasionante como son las leyendas.El proceso ha sido motivador para el alumnado, puesto que han tenido que ponerse manos a la obra e indagar en las distintas leyendas del mundo, utilizando recursos variados, bien lecturas, vídeos o historias orales contadas por las personas de su entorno para seleccionar su mejor leyenda y contarla, más no leerla, en clase.

¡El resultado ha sido fabuloso! Para este proyecto de expresión oral e investigación hemos utilizado la rúbrica siguente que podéis descargar y, en el caso de que seas docente, readaptar según tus necesidades de clase: #sanmigueldearmilla. Una clase diferente con PIXTON! #gamificacion. En una clase de inglés o "science" puede ser de gran ayuda para la plataforma PIXTON para la creación de cómics.

Una clase diferente con PIXTON! #gamificacion

El alumnado de 4º ha emprendido una nueva aventura utilizando la creatividad, el diseño gráfico, los bocadillos de los personajes, la elección de fondos y la elaboración de un proyecto a través de una aventura digital. Como hasta el día de hoy nos hemos centrado en el bloque temático de "Water, Air and Land", el tema orientado hacia la naturaleza ha sido el escogido para las distintas producciones. El proceso ha sido sencillo, PIXTON ofrece a los docentes que trabajan a través de Edmodo un perfil para crear un salón de clases y te permite adjudicar trabajos a nivel de grupo. De este modo, el alumnado tan sólo tiene que entrar a la plataforma con los datos de acceso ofrecidos por el docente y seguir la ruta recomendada para la realización de su cómic.

Una vez lo envían, la docente puede ver los diferentes trabajos aportados. ¡El mar y su ecosistema granadino dentro de clase! Una experiencia muy enriquecedora para la clase puede ser que un grupo de personas cercanas al mar nos haga reflexionar en clase sobre los ecosistemas marinos, cómo cuidarlos y protegerlos para que fauna y flora vivan en un entorno seguro y de calidad.

¡El mar y su ecosistema granadino dentro de clase!

Esto es lo que ha hecho David Sánchez, buzo de la costa granadina, junto con su colega José Luís en la clase de cuarto de primaria. Han mostrado las bellezas de la flora y fauna granadina, su forma de vivir y de comportarse y cómo la acción del hombre puede ser perjudicial si no tratamos este entorno con cuidado. El alumnado ha participado de forma activa a lo largo de la sesión haciendo preguntas y planteando curiosidades que desconocían de unas playas tan cercanas de los pueblos costeros de nuestra provincia. El alumnado ha conocido de una forma más práctica el mundo que nos rodea y se ha concienciado de lo importante que es "respetar el medio ambiente". ¡Todos formamos parte de la Tierra y necesitamos nuestro lugar sin interferencias! #Bacterias EveryWhere! 4th Grade #experiments. Las bacterias tienen mucho que ofrecer.

#Bacterias EveryWhere! 4th Grade #experiments

A pesar de que algunas de ellas son muy nocivas para los seres vivos porque pueden causar enfermedades, hay otras muy beneficiosas que las podemos tomar en forma de alimentos probióticos y de medicamentos y hacen que nuestras vidas sean mucho más saludables y hacen que no nos pongamos tan enfermos a lo largo del año. Esto es lo que hemos tratado de aprender en cuarto sobre las bacterias. Para ello hemos tenido en clase a una invitada especial que nos ha explicado a través de dos experimentos cómo se puede hacer en nuestros propios hogares el kéfir y el té de kombucha. Para los niños y las niñas ha sido algo muy novedoso, sobre todo cuando hemos dejado los dos alimentos reservados en un lugar a temperatura ambiente y en oscuridad.

Hemos tenido que esperar dos días para disfrutar de ese estupendo kéfir, con un sabor similar a los yogures líquidos probióticos. #sanmigueldearmilla C.E.I.P San Miguel de Armilla. Fotobabble in action and "My little Owl" ¡Parques Naturales en Europa! #eTwinning. #eTwinning: puentes entre centros a través de videollamadas. Este año seguimos mano a mano con un proyecto eTwinning con distintos países europeos: Reino Unido, Italia, Alemania y Portugal.

#eTwinning: puentes entre centros a través de videollamadas

Nuestra misión este año se fundamenta en el descubrimiento, la investigación, la comunicación, el acercamiento entre el alumnado de distintos países y el fomento de la tecnología educativa. ¡El Día Europeo de las Lenguas llega a clase! #Padlet #coeEDL. What is the Hispanic Day? The Earth, the climates and the weather! #SocialScience. Living things: Animals and plants. Landscapes #science CCSS. Taller de creación de cuentos digitales. Gianni Rodari, un excelente escritor italiano de la literatura infantil, ha sido el gran inspirador para el "Taller de Creación de Cuentos".

Este trimestre, hemos disfrutado en clase de la lectura de su libro "Cuentos para jugar" y de su obra "Cuentos por teléfono". Esto ha hecho que disfrutemos cada mañana juntos y que nos divirtiéramos con las curiosidades y la forma tan peculiar de contar los cuentos. La técnica de lectura que hemos utilizado ha sido la siguente: cada día un alumno se llevaba el cuento a casa y al día siguiente nos lo contaba con sus propias palabras. De esta forma se desarrollaba la lectura, la expresión oral y el discurso.

Tras esta fase lectora, comenzamos el taller de cuentos. El proceso de las sesiones ha seguido la siguiente evolución: 1. 2. 3. -Añadir y quitar diapositivas, imágenes y textos. -Cambiar el tipo de letra, tamaño y color. -Cambiar un fondo, bien de color o añadiendo una imagen. ¡Valoramos nuestro canal Telegram de clase! Ecosystems #science CCNN. Docentes por el mundo: Participamos en una acción europea KA1 en Hull.