Idées et réalisations. Début d'année. Lecture. Prise de notes. Activités TICE. Oral. Mémorisation. Bilan. [796] - L’accompagnement personnalisé de Seconde. Les points négatifs généralement recensés Le flou des textes ne nous donnait, pas plus qu’à l’établissement, de cadre constructeur.
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Les élèves venaient davantage en bandes, ou là où il y avait le plus « d’ambiance » que pour l’objet d’étude lui-même sauf dans le seul cas qui m’ait été rapporté d’une organisation par la direction, organisation lourde que peu de directions, semble-t-il, sont aptes ou désireuses de s’imposer. Le nombre d’élèves. Comment faire de l’accompagnement personnalisé à quinze voire dix-sept élèves ? Ajoutons qu’ils nous sont inconnus par ailleurs et donc pédagogiquement difficilement cernables rapidement.