Bibliothèque Publique du canton de Russell. Téléchargez des livres et magazines électroniques et audionumériques partout, n'importe quand et sur n'importe quel Équipement ou appareil portable.
Sites Web avec téléchargements gratuits Certains sites Web offrent un accès GRATUIT à des livres électroniques en français : Gallica - Bibliothèque nationale de France (plus de 160,00 livres numériques!) Ebooksgratuits.com (groupe Yahoo créé par des bénévoles francophones) Livres pour tous.com (surtout des classiques) Project Gutenberg et Project Gutenberg Canada Certains sites Web offrent un accès GRATUIT à des livres audionumériques en français :Voix d'écrivains - un espace où écouter les voix des écrivains francophones du mondeLivres français à lire et à entendre (près de 1 500 livres audio gratuits) Audiocité.net (Belgique) Production d'écrit au CE2 (abcdefgh) - Rédaction au primaire. Abcedfgh (voir son blog) présente sa façon de faire avec sa classe de ce2 : Fonctionnement 1) Pour chaque plan de travail (qui s'étale sur 3 à 4 semaines**), je choisis un objectif d'écriture, de plus en plus complexe au fil de l'année.
Apprendre à construire une histoire. Ce mini-cours s'adresse aux enfants entre 7 et 12 ans (avec l'aide d'un adulte pour les plus petits).
Il t'invite à suivre un parcours qui te permettra de construire ta propre histoire. Tu peux la créer par écrit ou bien oralement en te munissant d'un magnétophone ou en la dictant à un adulte. Mais dans tous les cas, il faut avoir une feuille et un crayon sous la main. Apprendre à construire une histoire. Mon monstre - Pinkgab.
Production d'écrits à partir d'images. Voici trois fiches de production d'écrits que j'utilise lors de remplacements courts.
C'est une activité d'écriture à partir d'images. En général je propose les trois et je laisse le choix aux élèves. Ces images, après plusieurs semaines de recherche, s'avèrent provenir du magazine "Diabolo" (à l'époque où je lisais ça ! ) et non dans des "J'aime lire" qui ont le même format et la même organisation. L'univers de ma classe. Brigitte Prof. Il y a longtemps que je songe à ouvrir un groupe de partage de ressources et de discussions à propos des technologies à l’école.
Je vous invite à vous y joindre afin de pouvoir partager et échanger sur cet aspect incontournable de l’éducation actuelle. Les Tic à l’école Une très belle surprise pour mes élèves cette semaine. Voici l’article publié sur le blogue de ma classe. 5 au quotidien. Pour ajouter aux autres billets (articles) des 5 au Quotidien, j'ai trouvé sur le site de la classe de Zazou un excellent article qui explique les dispositifs à mettre en place afin de lancer Les 5 au Quotidien. *** Voici ce que j'ai trouvé sur son blogue, mais si vous ne l'avez pas encore visité, je vous encourage fortement de vous rendre.
Merci Mme Isabelle pour tes beaux partages. Voici ce que j'ai trouvé sur son site: DÉFINIR UNE AIRE DE RASSEMBLEMENTLes auteurs proposent de définir une aire de rassemblement peu importe l'âge des élèves. C'est une manière de favoriser la réussite des élèves en ce sens que cela permet de limiter les distractions possibles ainsi qu'une meilleure surveillance des comportement.
Aussi, puisque les élèves sont relativement près les uns des autres, ils peuvent se retourner et participer activement à la discussion. Moi je lis... pour écrire - Les "Book Clubs" ou "Cercles de Lecture" Aujourd'hui, j'avais envie de vous parler de quelque chose que je mets en place dans ma classe depuis 4 ou 5 ans et qui fonctionne bien !
Il s'agit des "book clubs" ou "cercles de lecture" (A ce propos je remercie Hélie pour son commentaire à ce sujet !). Au fil des années et de mes lectures sur le net, mon "book club" a un peu évolué. Des outils pédagogiques pour les enseignants du primaireFRANÇAIS LECTURE 1er CYCLE. La classe de zazou - Mon monstre - Pinkgab. Télécharger Scratch (gratuit) Créer une histoire, un jeu ou un petit programme informatique sur un ordinateur est loin d’être facile sans le savoir-faire et les outils appropriés.
Avec l’évolution de la technologie actuelle, des logiciels peuvent apporter leur aide dans ce projet à l’instar de Scratch. Principales fonctionnalités On peut créer des histoires, des jeux et autres programmes interactifs avec une facilité déconcertante. Il s’agit d’un langage de programmation très facile à comprendre et à utiliser.
Rallye CP - Premières lectures Nathan. Un nouveau rallye pour les CP pour la dernière période quand tous les phonèmes et graphèmes auront été vus.
La collection des Premières lectures est une collection que j'aime beaucoup, et qui est parfaitement adaptée aux CP et encore aux CE1 notament en début d'année. Les illustrations sont de qualités, les textes simples, bien formulés et les bulles donnent un côté très vivant à ces textes, les enfants apprécient beaucoup. Je vous propose 2 types de rallye: - mon rallye "habituel" sous forme de QCM, avec 5 questions. Le but n'est pas de faire une étude approfondie du texte, mais bien de vérifier que le texte a été bien lu, et une compréhension explicite du texte.
En avant les contes ! Par Lala78 dans CM1 le 31 Octobre 2013 à 17:30 Edit du 31/10 : Ajout des documents d'Aude83 Mes élèves sont "prêts" à entrer dans le vif du sujet à savoir l'écriture de leur conte.
Sur le modèle de la fiche de Dixmois, je vais leur proposer d'écrire le fil conducteur de leur conte. Puis dans un second temps, ils viendront écrire les 5 pages de leur conte de la situation initiale à la situation finale en reprenant les conseils, les banques de mots tout en favorisant l'utilisation de connecteurs et de substituts afin d'enrichir leur texte. Une fois le texte écrit, ils viendront le réécrire dans leur conte DIDAPAGE. Rallye lecture année 2014-2015 (lire c’est partir, etc.) Liste des ouvrages classés par ordre alphabétique avec leur première de couverture (cliquer sur le titre ou la couverture pour avoir accès au questionnaire). Aâmet la petite fille qui voulait devenir scribe correction Aâmet la petite fille qui voulait devenir scribe A l’orée de la Forêt.
Lecture / Littérature. 04/10/2017 : Ajout de la période 4 !!! Ca y est l'année a débuté ! J'espère que la rentrée s'est bien passé pour vous. Différentes manières de travailler en lecture… Je suis profondément convaincue que la mission suprême de l'école primaire doit être l'enseignement de la langue française et notamment de tout ce qui touche à la lecture, de près ou de loin. Cette année, et les précédentes, j'ai testé plusieurs façons de travailler dans ce domaine. Je vais essayer d'expliquer ici, l'intérêt et la mise en œuvre de chacune d'elles. Les termes que je reprends ici, sont peut-être détournés du sens qu'ils ont pour d'autres, ici ou là, au Québec, en Belgique ou en France. Lecture.
J'ai testé en période 5 les ateliers tournants de lecture et je souhaite poursuivre l'expérience l'année prochaine avec ma copine Lala. 1° Présentation générale Ces ateliers ont pour but essentiel de coller au plus près des besoins spécifiques des élèves en ce qui concerne la compréhension. Ils auront lieu le mercredi pendant 1h30 sur quatre semaines. Je constituerai 4 groupes en me basant sur les résultats aux évaluations (en période 1, les groupes seront formés aléatoirement).
L'atelier de lecture : les outils des élèves. Aujourd'hui j'aimerais faire un petit point sur les différents outils que mes élèves utilisent au quotidien pour l'atelier de lecture. Je dois dire que si la plupart de ces outils se retrouvent dans n'importe quel "reading workshop", pour ma part, ceux-ci sont directement inspirés de Beth Newingham !
Voici donc sans plus attendre, deux outils indispensables pour mes élèves !