Histoire géographie :" FIL"
Podcast. Revues en ligne. Sites institutionnels. Instruments en HG. Numérique et enseignement - bilan HISTOIRE GEOGRAPHIE. Dans une deuxième partie de la page, les actualités émanant de nos IPR, un lien vers le portail national HG, vers la rubrique HdA et vers les formulaires d'abonnement aux lettres d'infos. Une page « nouveautés » recense les ressources publiées entre deux maj Une lettre d'info est envoyée à tous les profs d'histoire-géographie de l'académie pour signaler ces nouveautés et les évolutions du site, ainsi la mise en place du flux RSS a été relayée.
Une lettre d'informations existe aussi à destination des enseignants des LP de l'académie. Elle est réalisée conjointement avec les enseignants PLP en charge des rubriques français en LP du site lettres de l'académie. Celle-ci est envoyée à tous les profs lettres-histoire-géographie de l'académie pour signaler les nouveautés et les évolutions des deux sites, ainsi que les nouvelles dispositions pédagogiques et réglementaires de nos disciplines (lettres d'info validées et signées par les IEN). Apprendre avec les Tice en histoire-géographie.
Les débats autour des usages et des enjeux des TICE à l’école ont tendance aujourd’hui à se recentrer davantage sur les questions d’ordre pédagogique et didactique que sur les approches techniques. A la recherche d’une plus grande efficacité pédagogique, les enseignants, les formateurs, les chercheurs s’interrogent sur la question de la « plus-value » des TICE dans l’acte pédagogique d’enseigner ou d’apprendre.
Aussi essentielle et incontournable soit-elle, cette question aboutit tantôt à instrumentaliser les TICE en leur attribuant le pouvoir de changer la pédagogie, tantôt à les réduire à un support quelconque dans le choix des situations et des démarches d’apprentissage. Comme en témoigne l’histoire des techniques, l’outil n’est jamais complètement neutre. Il convient donc de s’interroger sur ce qui change vraiment dans les pratiques ordinaires. Nous proposons de reprendre cette posture en laissant de côté la question rituelle « que faire pour mieux apprendre avec les TIC ?
EDU'bases Histoire-Géographie. Guide de la rentrée 2013 : Histoire-Géographie. Par Jean-Pierre Meyniac et François Jarraud · Les nouveautés de la rentrée · Réfléchir sur son métier · En pratique · Du côté des ressources Au menu : le DNB et le BAC 2013 ; les nouveaux programmes de S, ST2S et STMG ; le CNRD. Le DNB Les épreuves du brevet des collèges à partir de la session 2013 sont sur Eduscol.
Les sujets d'essais sont en ligne. Le sujet national du 28 juin 20913 Le dossier bac-brevet 2013 du Café Compétences du socle Un groupe de travail piloté par l'inspection générale a mis en ligne sur le site de la DGESCO, 8 fiches abordant les compétences du socle particulièrement mobilisées en histoire-géographie. . · Les programmes d’HGEC et le socle commun · Localiser, situer en HG · Décrire en HG · Expliquer en HG Le site Samarra. Ressources de géographie pour les enseignants — Géoconfluences. Les TaCos de Thucydide | Banque de tâches complexes pour l'histoire-géographie-education civique. Site animé par L. Fillion et O. Quinet, professeurs d'Histoire géographie. Les travaux que vous trouverez ici ont été réalisés par et pour les professeurs. C.