NTICE
Get flash to fully experience Pearltrees
Scenario et dispositif en ligne
Qu'elles soient en direction d'un apprenant ou d'un groupe (ensemble ou sous-ensemble), les pratiques du tuteur doivent être soigneusement délimitées, aussi bien dans le temps (pour le tuteur comme pour les apprenants) que dans leur développement: en même temps qu'il doit manifester de l'empathie, le tuteur doit en effet éviter toute implication d'ordre intime ; son travail est exclusivement du domaine de l'extime, de la chose publique (et il est effectivement archivable, montrable, opposable au sens juridique du terme). Les pratiques sont donc toutes orientées sur l'autoactivité de l'apprenant ; il s'agit bien d'une maïeutique et non d'une action d'autorité (ou, justement, de tutelle au sens où on l'entend habituellement)
Tutorat à distance
Portail Skoden pour la formation ouverte à distance: Les DOSSIERS du formateur
Les DOSSIERS du formateur Perles de liens sur la FOAD et le elearning Le Portail Skoden s'appuie sur Pearltrees, un service du Web Social pour vous proposer des banques de liens organisés autour d'aspects incontournables du elearning et de sites d'apprentissage et de sensibilisation.
Education à Internet
Pour l'école élémentaire, le collège et le lycée, l’Académie en ligne vous propose des cours gratuits, du CP à la terminale, dans les disciplines d’enseignement général telles que le français, l’anglais, les mathématiques, l’histoire-géographie, les sciences... Créée en 2009, l’Académie en ligne évolue constamment. Depuis la rentrée 2010, ce service à destination des élèves et des familles s’est enrichi d’unités interactives, pour l’école élémentaire et le collège.
Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit
t@d
L’éducation à la culture informationnelle - Blog LeMonde.fr
La curation est la pratique qui consiste à sélectionner des contenus en ligne les plus pertinents et à les partager. Cette nouvelle compétence s'impose aujourd'hui suite à l’explosion du volume des informations contenues sur la toile et le besoin de trouver plus rapidement des informations stratégiques dans un monde dit d'immédiat. S'il s'avérait déjà que chercher l'information pertinente sur la toile demeurait une tâche pas toujours aisée pour qui se contentait de son moteur de recherche favori, aujourd'hui l’usage des médias sociaux et l’émergence de nouveaux outils nécessitent encore plus de nouvelles compétences chez l'enseignant s'il souhaite partager son expertise tout en remettant de l'ordre dans la cyber-quête informationnelle et le processus de veille mis en place. Ces nouvelles pratiques dont les outils sont encore trop méconnus, voire pas connus, viennent enrichir les processus métier de l’éducation tout en redonnant du sens à la gestion et au traitement de l'information.by admin — last modified 2012-05-25 12:14 The very fast evolution of working and learning environments deeply questions school and society. The development of a shared digital fluency is presented as a political, social, educational objective. This results in keen institutional demands for a development of the use of ICT (Information and Communication Technologies) by the pupils, the teachers and by all the actors of education.
EducTice : Education, technologies de l'information et de la communication — EducTice
Je suis à Clair 2012. C'est l'un des mes colloques préférés. Ce matin, c'est la visite des classes. Un jeune à qui j'ai posé une question m'a répondu ne pas savoir comment il pourrait faire et a, très naturellement, sorti son iPod Touch, a pianoté quelques secondes et m'a suggéré une solution. il ne savait pas, mais savait comment trouvé!
PédagoTIC
Quelles compétences sont travaillées lors de la pratique d'un jeu sérieux? Par exemple, avec le jeu Food Force, lors de la mission 1 pendant laquelle on doit survoler des groupes de populations afin de les recenser, la compétence mise en jeu relève principalement de la dextérité, c'est-à-dire de sa capacité à manœuvrer les flèches du clavier afin de diriger l'hélicoptère ; cependant, en y regardant de plus près, on s'aperçoit que ce type d'activité nécessite aussi stratégie (en organisant sa démarche afin de réussir sa mission), capacité à se repérer sur un plan en 2D et coordination entre sa main et son œil. Néanmoins, cet exemple comme de nombreux autres, nous montre que les activités de jeu relèvent souvent de la dextérité et peuvent être réussies avec une bonne maîtrise technique sans connaissance du sujet. Nous avons mené une expérience au lycée professionnel Bartholdi à Lure avec Food Force : chaque élève travaille individuellement afin de compléter un questionnaire.
CRDP de Franche-Comté : Jeux sérieux
L’apprentissage d’un LMS ne peut pas se réduire aux seules fonctionnalités . La première question que devrait se poser tout enseignant c’est : “parmi les outils disponibles, lesquels vont servir mes objectifs et méthodes pédagogiques ? ” Je trouve à cet égard l’initiative de Joyce Seitzinger (en) originale et pertinente… 4 commentaires » LMS Selection est à ma connaissance l’unique blog francophone à traiter exclusivement des Learning Management Systems (plateformes de gestion de la formation) .
Si loin Si proche
De l’objet à l’environnement, le chemin conceptuel des TIC, ENT et plus… « Veille et Analyse TICE
L’expression « Environnement Numérique de Travail » prend, depuis quelques temps, plusieurs sens selon les interlocuteurs ! Si pour les spécialistes du domaines qui depuis 2003 suivent les propositions du ministère de l’éducation, un ENT est clairement situé : « Un ENT a pour objectif de fournir à chaque utilisateur (enseignant, élève, administratif, technicien, mais aussi parent, intervenant extérieur…) un point d’accès unifié à l’ensemble des outils, contenus et services numériques en rapport avec son activité. » (présentation accessible sur le site de la fing http://fing.org), il n’en est pas de même pour les non spécialistes. A un chef d’établissement scolaire à qui je posais la question, il parlait de distribution d’ordinateurs portables aux élèves, un autre parlait lui du logiciel de notes, d’absences de cahier de texte et d’emplois du temps.Dans le cadre de la relance de la stratégie d’emploi auprès des jeunes, le gouvernement du Canada a mis sur pied un programme appelé Connexion compétences . Pour les jeunes en difficulté Ce programme est mis en oeuvre par les organismes communautaires ( équivalents des associations françaises ), financées par le gouvernement fédéral. L'objectif est d’aider les jeunes âgés (es) de 15 à 30 ans à améliorer leur employabilité, et ce, en réalisant des projets multimédias. Le programme d’une durée de 20 semaines consécutives permet à ces jeunes d’acquérir de nouvelles compétences et connaissances, ainsi qu'une expérience de travail qui bien souvent leur fait défaut. Besoin d’une vidéo corporative?
Les TICS pour révéler son potentiel et reprendre confiance en soi : Articles : Thot Cursus
ressources pédagogiques et TIC
Pedagogie & TIC
Manuels scolaires : dans trois ans, l'elearning aura pris le marché ActuaLitté - Les univers du livre
Trois ans. Trois années pour que l'on commence à oublier les cartables qui provoquent des scolioses ou ces petites valisettes que les enfants trimballent derrière eux. Finis les départs en voyage à l'école : le manuel scolaire numérique prendra le pas sous peu. Laurence F. Johnson, fondateur et PDG de New Media Consortium, a posé les marques durant la conférence annuelle Horizon Report à l'Online Educa de Berlin. Et la projection est la suivante : en regard de l'évolution que connaît l'apprentissage à distance, ou elearning, les manuels scolaires classiques seront remplacés par des textes numériques sous trois ans.par Fanny Alvado * et Mônica Macedo-Rouet * L'usage de l'ordinateur en maternelle passe souvent par la découverte des logiciels et des jeux éducatifs. Quelles stratégies l'enseignant peut-il employer avec ses élèves pour leur permettre de mieux s'approprier ces outils ?
L'Agence nationale des Usages des TICE - Lordinateur en maternelle : 5 stratégies pour apprendre
Jacques RODET : consultant-formateur FOAD - concepteur pédagogique - Maître de conférences associé à l'UVSQ, laboratoire Larequoi En complément, et en lien avec des questions relatives aux coûts de la FOAD et du tutorat, nous vous suggérons la lecture du Vademecum de la FFFOD :
Cafoc Nantes - Formation Continue - Ressources Formateur
La pression monte progressivement. Les questions vont rapidement se poser. On n’y échappera pas. Et pourtant il faudra « faire avec ».