Skc3a4rmavbild-2011-04-26-kl-11-18-241.png (613×637) Skc3a4rmavbild-2011-04-26-kl-11-18-241.png (613×637) Förmågor. Efter att ha skrivit om mina förmågetrappor, som jag använt tidigare med mina elever, på Instagram var det fler som ville ta del av dem. För att få alla, hittills delade, på samma ställe har jag nu lagt dem i detta inlägg. Klicka på bilden så får du upp dem i pdf. Om du vill veta mer om hur jag startade med mina elever för sex år sedan hittar du det vi jobbat med här (Där hittar du även samma trappor som i detta inlägg men då ligger de en och en). Bilderna på blommorna är lånade från Skolkoppen. Under en lång period när man pratat om The Big 5 och förmågorna så har det varit mycket kopplingar till djuren. Även jag tyckte att det var bra för mina yngre elever att koppla förmågorna med djuren för att de skulle få något att hänga upp det på.
Vi började väldigt snart att lägga till de värdegrundande förmågorna så de finns också med som en förmågeskylt. För er som vill använda er av skyltarna med andra bilder än djuren eller de helt utan bilder finns de nu så ni kan ladda ner. The Big five | Bedömning för lärande. I novembernumret 2011 av tidskriften Pedagogiska Magasinet publicerades min artikel ”The Big 5” och artikeln startade en lavin. Bland annat startades en facebook-grupp där pedagoger inom förskola och skola diskuterade frågor som handlade om innehållet i artikeln. Under det senaste halvåret har jag besökt ett stort antal skolor, från Malmö i söder till Storuman i norr. I denna artikel kommer jag att: Presentera innebörden i uttrycket ”The Big 5”.Konkretisera ”de fem förmågorna” som utgör ”The Big 5”.
Vad menas med ”The Big 5”? De flesta människor kopplar säker samman uttrycket ”The Big 5” med de fem vilda djur (leopard, elefant, noshörning, afrikansk buffel och lejon) som jagas på de afrikanska savannerna. AnalysförmågaKommunikativ förmågaBegreppslig förmågaFörmågan att hantera informationMetakognitiv förmåga Lockelsen med dessa fem förmågor är att de är generella, d.v.s. ”The Big 5” finns i alla skolämnen (om än med olika vikt beroende på ämne) och för alla årskurser. Göran Svanelid. THE BIG FIVE OCH RELIGIONSKUNSKAP. Plötsligt händer det! Eleverna förstår, blir engagerade och kliver rakt upp i himlen...
Visst är det lärares dröm. Det är ju därför vi är där vi är! Eftersom jag arbetar på yrkesförberedande gymnasieprogram är utmaningen att nå eleverna och få dem se utbildning som stärkande och meningsfullt. Jag funderar mycket över elevers motivation och hur man kan höja den, som syns i mina tidigare inlägg. SÅ HÄR GICK DET TILL: När vi började läsa om världsreligionerna började vi läsa syskonreligionerna. Klicka här ELEVDISKUSSION HINDUISM ETT MYCKET LYCKAT MOMENT blev momentet efter då eleverna skulle få fördjupa sig i två religioner och analysera deras syn på manligt och kvinnligt. Film om The Big 5. Förmågor. TheBig6 | #visombärenförmåga | #synligtlärande #frånkasstillvass #bfl #hejamig!
The Big 5 material | Fröken Ann. Vill du arbete med TB5? Här kommer lite material som jag skapat och som du kan ta del av om du vill: procedurformagaPlanschV4 begreppsligformagaPlanschV4 kommunikativPlanschV4 MetakognitivPlanschV4 analysformagaPlanschV4 Planscherna nedan är designade med utgångspunkt i en plansch som Pedagogiska Magasinet gjorde.
TheBig5PlanschPMv2 Bilderna ovan finns i detta dokument: TheBig5DjurenKonturerMtext TheBig5DjurenKonturer Bilder på djuren, som jag själv fotograferat och som ni får använda och sprida i enlighet med licensieringen nedan: TheBig5Djuren TheBig5DjurenEnskilda Planeringsstöd med kunskapskraven för 1-3 samt TB5-förmågorna: PlaneringsstodVt2013 (Kunskapskraven i dessa dokument är skapade med bas i infometors kunskapskrav på förenklad svenska, i deras magasin HEJA, med vissa förändringar som jag tillsammans med några kollegor gjort.)
Alla verk på denna sida, som det står att jag har skapat, går under denna licensiering: