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Parlons français, c'est facile !

Parlons français, c'est facile !

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Mes exercices en Hot Potatoes et autres générateurs d'activités interactives. Carmen Vera Pérez. Your browser does not support script Choisissez l'exercice que vous préférez faire, en faisant dérouler le menu. Conceptrice: Carmen Vera Pérez.Docteur en Philologie française. © 2003-2015. Exercices grammaticaux Révision des actes de parole A2-B1 Tout au long de ces cours de français nous avons travaillé différents actes de parole. Le niveau de référence adopté se situe entre les niveaux A2 (intermédiaire ou de survie) et B1 (niveau seuil) du Cadre européen commun de référence pour les langues. Maîtriser ce niveau suppose d' être capable: Dans l'écoute, d'identifier les caractéristiques principales d'un document et de comprendre l'information spécifique donnée.

Des jeux pour apprendre le français langue étrangère Apprendre une langue étrangère requiert des efforts soutenus pendant longtemps. Mais, lorsqu’on s’y prend de manière plutôt ludique, les choses semblent plus faciles. Du moins, c’est peut-être ce que pense Gildas, qui propose sur son blog des ressources pour apprendre le Français comme Langue Etrangère (FLE).

A l’ère du webdocumentaire Toute innovation technologique induit son corollaire d’innovations artistiques. Un peu comme si les œuvres préexistaient dans l’imaginaire des artistes et n’attendaient que l’apparition du support adéquat pour être révélées. L’apparition de la tablette numérique, et son expansion rapide, ne fait pas exception à la règle. Elle a ouvert de nouveaux champs du possible aux artistes de tout acabit, et ceux du neuvième art ne sont pas les moins actifs. Si, lors de sa préhistoire (avant 2007), la BD interactive consistait uniquement en une adaptation dans un format numérique de planches papier déjà existantes, de nouveaux acteurs sont rapidement apparus pour décliner les bandes dessinées avec moult effets visuels et sonores. L’étape suivante a consisté à concevoir certaines BD directement pour les supports numériques, afin d’en exploiter pleinement les spécificités et le potentiel interactif.

Le jeu en classe de langue Il était une fois des enseignants et des apprenants de français langue seconde et étrangère qui avaient décidé d’entreprendre ensemble un voyage extraordinaire dans l’univers du théâtre et des contes et légendes du Québec… Valérie Amireault, Haydée Silva, Soline Trottet et Nathalie Lacelle sommes heureuses d’annoncer le lancement du site Théâtralisation de contes et légendes du Québec (www.tclq.ca), qui propose une formation en ligne à l’exploitation des ressources théâtrales et transmodales pour aborder les contes et légendes québécois en classe de langue. Ce site présente aux enseignants de FLE/S des pistes d’exploitation clés en main permettant de réaliser des activités de théâtralisation de contes et de légendes du Québec en classe. Il est agrémenté de jeux créés pour favoriser l’exploitation ludique de ces contes et légendes et permet aux utilisateurs de s’initier à la transmodalisation.

The French Alphabet LanguageGuide.org • French Vocabulary l'alphabet a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Cartes actes de parole Retour au sommaire <> Photocopiez les cartons et distribuez-en un jeu par élève. PREMIÈRE FORMULE: les cartons · L’élève découpe les cartes et les colle sur des cartons souples de même dimension. 12 capsules métiers pour apprendre le français (FLE) Le site AFIP (Action Français pour l’Insertion Professionnelle) propose un outil de compréhension du monde professionnel et d’apprentissage du français destiné aux migrants de niveau A1 1 à B1 (FLE – Français Langue Etrangère). Ce programme comprend 12 capsules métiers avec, pour chacune, une vidéo sous-titrée, des exercices de français auto-correctifs en ligne et des activités à réaliser en salle avec l’appui d’un formateur. L’utilisation est libre et possible en autonomie. 12 métiers pour 12 modules d’apprentissage du français Auxiliaire de vie sociale ; Coiffure ; Commerce libre-service ; Conduite de voyageurs ; Cuisine ; Entretien des espaces verts ; Entretien et propreté ; Hôtellerie ; Industrie agro-alimentaire ; Maçonnerie ; Plâtrerie, stucs ; Soins médicaux. Ce dispositif permet d’appréhender les conditions d’exercice et les pré-requis des métiers en France ainsi que le vocabulaire lié.

Réalisez un travail ambitieux transdisciplinaire et transmédia de l’école au secondaire Voilà un outil simple Klynt que vous pouvez utiliser en version gratuite pour un projet uniquement et pendant 14 jours du primaire au secondaire, vous avez la possibilité de suivre un Webinar en ligne pour avoir de l'aide, d'autres outils pour créer un Webdocumentaire dans des précédents billets 3WDOC, Djéhouti permettent aujourd’hui à des utilisateurs n’ayant pas de compétences informatiques de réaliser eux même leur webdocumentaire. Le principe de fonctionnement de Klynt : Découvrez le storyboard de Klynt Les bases de la médiathèque Editer vos vidéos Editer les fichiers audios Ajouter et éditer des liens Ajouter un menu Index et une Carte Synchroniser une séquence avec une vidéo Le site Web : Des tutoriels en français : Utilisation pédagogique : La création d’un webdocumentaire est un projet innovant et ambitieux. Il permet de faire un travail transdisciplinaire et transmédia. D'autres exemples dans le monde éducatif :

Top 5 des blogs de FLE : Motiver, communiquer, proposer des outils Véritable passerelle d’informations, le blog de FLE permet un vrai travail collaboratif avec vos élèves. C’est un moyen de communication qui permet à l’élève de devenir acteur des ses apprentissages. Le blog permet également de valoriser les productions réalisées par vos élèves qui dépassent les murs de la salle de classe et qui susciteront les échanges grâce aux commentaires laissés par les visiteurs.

Parlons français, c’est facile est le portail de sensibilisation au français du réseau culturel français. Il a été financé par le Ministère des affaires étrangères (MAE). Parlons français, c’est facile est dédié à toutes les personnes qui souhaitent, de par le monde, découvrir ou renouer avec la langue et la culture françaises. Le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) a coordonné le projet. Le contenu du site a été conçu et réalisé par le CIEP, en partenariat avec : •l’Alliance française Paris Ile-de-France ; •le Centre d’approches vivantes des langues et des médias (CAVILAM-Alliance française) ; •le Centre de linguistique appliquée de Besançon (CLA) ; •TV5MONDE ; •la Fondation Alliance française. Le site est animé par TV5MONDE. Sources : by clairelecarpentier Nov 19

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