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Related: Web 2.0Thème 56 : Mon Top 2014 des applications en ligne A l'instar de Thierry qui a présenté récemment son top des services internet 2014 testés, je vous présente ma sélection des meilleurs services en ligne de 2014 parmi tous ceux présentés et testés sur le blog cette année : j'en ai répertorié 10. SaveDeo SaveDeo est un outil en ligne pratique pour convertir et télécharger les vidéos de Youtube, Facebook, Instagram, Vimeo, etc sans prise de tête. Son utilisation est fort simple puisqu'il suffit de copier-coller l'adresse de la vidéo dans la case prévue à cet effet puis de cliquer sur le bouton Download. ClosetoShop
Mindmapping pour Formateurs : des outils visuels pour les professionnels de la formation ! Une formation en deux jours pour maîtriser les outils visuels Une formation en deux jours pour maîtriser les outils visuels et les intégrer dans votre pratique formative. Cette formation est réservée aux formateurs et employés d’entreprises d’insertion et/ou de formation ! Les meilleures applications en ligne de 2016 (Thème 67) L'année 2016 est finie depuis bientôt 2 mois, mais je reviens dessus pour vous présenter les meilleures applications en ligne de l'an passé, comme je le fais chaque année (voir la version 2015 ici). Ces outils en ligne, au nombre de 15, ont été sélectionnés pour leur utilité, leur qualité et/ou leur simplicité et vous aideront dans divers domaines informatiques. Smash fait partie de mes outils en ligne favoris car il allie justement la simplicité à l'efficacité pour envoyer des fichiers sans limite de taille. C'est un service sans inscription qui a été créé par des français (cocorico !). En plus, il est hyper pratique avec : - la prévisualisation des fichiers - la possibilité de tout télécharger ou seulement les fichiers souhaités - la possibilité de personnaliser votre envoi en ajoutant une photo ou une vidéo de couverture en fond d’écran Smash
Les 7 clés de la mémoire Comment retenir ? Comment mémoriser son cours en vue des examens ? Comment retenir des listes de chiffres ou de noms ? Au-delà des techniques mnémotechniques – que j’aborderai dans d’autres billets – il y a quelques principes à pratiquer d’urgence pour favoriser une bonne mémoire. J’en ai illustré 7 sur cette carte heuristique. Ils ne feront pas de vous des champions de la mémoire. Netguide : votre page d'accueil personnalisée et enrichie En 2006, je vous présentais Netvibes qui représentait à l'époque une petite révolution pour faire sa veille à base de flux RSS dans une page d’accueil totalement personnalisable. Tout une époque !. Netvibes est toujours là (dans un modèle économique différent), mais voici un nouveau venu, une page personnalisable créée par des français, après 7 ans de développement.
Méthodes ludiques en formation Quel est le fonctionnement des méthodes ludiques et les conditions de leur efficience en entreprise ? Il s’agit tout d’abord d’une reconquête des conditions de l’apprentissage “naturel”, fait de concentration et de détente, loin de tout jugement critique extérieur. Le jeu inquiète, en particulier, les salariés en difficultés, qui le considèrent comme une démarche manquant de sérieux. Leur interrogation revient, en fait, à se demander si le formateur les considère avec sérieux, puisqu’il utilise un support qui évoque l’enfance. Installer le jeu avec ce public nécessite donc une présentation circonstanciée qui passe par une explication de ce qu’apporte le jeu choisi et une information sur le fait qu’on utilise beaucoup cet outil en formation d’adultes. L’utilisation du jeu avec des publics en difficulté débouche ensuite rapidement sur des réussites en matière de nouveaux apprentissages, plus complexes.
Les meilleures applications en ligne de 2020 L'année 2020 est finie depuis quelques jours, mais je jette un coup d'oeil dans le rétro pour vous présenter les meilleures applications en ligne de l'an passé. J'utilise beaucoup les outils en ligne qui peuvent, dans certains cas, compléter, voire remplacer, des logiciels. J'ai sélectionné ces 10 Web apps pour leur gratuité, leu utilité, leur qualité et/ou leur simplicité. Libre à vous de les utiliser ... ou pas !. Il y en a pour tous les goûts avec des services "online" pour :- écrire des notes- partager des fichiers- retoucher des photos- sauvegarder des articles du web- convertir des fichiers dans de nombreux formats- télécharger des vidéos, images, etc- créer des screencasts- etcNotion est un peut l'outil phare de cette année, même s'il est sorti il y a déjà 3 ans. Mais il n'y a qu'à voir tous les articles qui y sont consacrés sur Youtube pour comprendre le phénomène.
Andragogie Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Il vient du Grec anir (ανήρ) au nominatif qui devient andros (άνδρας) au génitif, qui veut dire « homme » (dans le sens d’homme mûr, et de l'être humain adulte, (non genré)) et (αγωγός) agogos qui veut dire « guide ». La formation des adultes a connu un essor important depuis les années 1980 grâce au développement de la formation continue avec les notions de « formation permanente » et de « reconversion », à la fois sous l'impulsion sociale (possibilité d'évoluer dans l'entreprise), patronale (flexibilité) et pour échapper au chômage. Définition[modifier | modifier le code] Le nombre de définitions concernant la formation d'adultes est assez grand. Ceci est dû à la relative jeunesse du concept.
101 outils du web 2.0 pour les enseignants, partie 2. Au mois d’avril , je vous présentais la 1 ère partie 101 outils du web 2.0 pour les enseignants. Cette analyse est une synthèse de 2000 outils qui ont été analysés et sélectionnés durant un mois. Il y a pas de classification particulière mais 4 critères ont été mis en avant dans le choix de ceux-ci:
Vers un développement des compétences Les formations ne peuvent plus se limiter à demander aux apprenants d’accumuler des savoirs, elles doivent aussi leur demander d’exploiter ces savoirs pour développer des compétences. En s’appuyant sur la définition de compétence de Le Boterf, on peut définir quelques pistes pour faire évoluer nos formations … Et si la pédagogie ouverte était un élément de réponse pertinent à ces questions ? Cela fait quelques temps que je tombe sur des affirmations du type "The world only cares, and will only pay for, what you can do with what you know" (Thomas Friedman dans le NY Times) et je pense que c’est très vrai (et peut-être même de plus en plus vrai). Soit ! Mais quel impact cela peut-il avoir sur nos formations ? Cela implique un changement de paradigme de l’enseignement : passer de la transmission de savoirs à un développement de compétences.
La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Cours, Exercices, TP, tutoriels en informatique, économie, gestion, français,... Vous êtes ici : Matières (informatique) > Thèmes (systèmes d'exploitation) > Cours (Qu'est-ce qu'un système d'exploitation ?) Ce chapitre est destiné à mieux comprendre ce qui se cache derrière la notion de système d'exploitation. Il ne présente pas une étude détaillée de tous les systèmes d'exploitation ni même d'un seul en particulier.
Développer ses compétences en programmation informatique La programmation informatique a beau être introduite dans les programmes de certaines sections des classes de terminale en France, elle souffre d'une image peu favorable. En effet, seules l'étude et la pratique permettent de maîtriser les particularités du Java ou du langage C. Or, il faut admettre que les travaux pratiques de programmation traditionnels peuvent être fastidieux.