5 ressources libres pour enseigner pendant la fermeture des écoles Article mis à jour le 2 avril 2021 par Fidel Navamuel Un an quasiment jour pour jour après la première période de confinement, une nouvelle mesure de fermeture des établissements scolaires a été prise pour faire face à la pandémie. Même si les lycées travaillent déjà en demi-groupes, et donc à distance en partie depuis plusieurs mois, les enseignants se retrouvent confrontés à la difficulté d’accompagner leurs élèves à distance. Le deepfake – DU EMI – Inspé de Lyon Sujet s’adressant en particulier aux professeurs de collège souhaitant s’informer et aborder le sujet en classe, mais ouvert à tous ! « Le deepfake ? Ah oui, j’en ai vu hier sur Tik-Tok ! Webinaires pour la continuité pédagogique - DRNE - Délégation Régionale du Numérique pour l'Éducation Ludification des apprentissages à distance► Visionner ce webinaire► Visualiser le support de formation interactif (diaporama interactif) Comment réaliser un podcast à distance et sans webradio ?► Visionner ce webinaire en cliquant ici► Visionner le support de formation (diaporama interactif) Évaluation des élèves à distance►Visionner ce webinaire► Télécharger le support de formation (diaporama au format pdf)
Moderamus : apprendre à modérer ses données par le jeu Objectifs Rendre le jeune acteur de ces échanges sur le net, mais aussi en présentiel.Amener à une attitude réflexive en le confrontant à différents types de problèmes et de solutions.Introduire la notion de proportionnalité de la réponse et hiérarchiser les moyens. Par quels moyens ? La ludification, jeu de cartes et application, vont rendre l’élève acteur de son parcours, de manière autonome tout en offrant des retours réflexifs. Chaque élément présenté s’accompagne de conseils pratiques : Confie-toi ! Parle à tes amis. Le calendrier numérique hivernal 58 Le calendrier numérique hivernal Découvrez chaque jour de décembre avant Noël, un service, un outil, un usage numérique, utile et pratique ! Flouter un visage
Logiciels libres : un choix éducatif pour travailler au lycée et à la maison – Lycée Germaine Tillion – Montbéliard Le lycée s’est engagé, dans le cadre de son projet de développement numérique, à utiliser et promouvoir les logiciels libres et “open source” pour favoriser le partage et ainsi développer les usages pédagogiques intégrant le numérique. C’est pourquoi, pour une grande partie, nous travaillons sur les ordinateurs du lycée avec des logiciels libres et “open source” les élèves et les familles peuvent installer chez eux sans être dans l’illégalité, et cela quelque soit leur système d’exploitation. Nous faisons aussi la promotion des formats de fichiers ouverts afin de toujours pouvoir relire les travaux réalisés par les élèves et les enseignants et permettre l’inter-opérabilitéSouvent, les formats des fichiers sont indiqués par leur extension : le suffixe (souvent trois lettres) attaché au nom de fichier, ex : dissertaion.odt
Remettre le professeur documentaliste au centre des pratiques pédagogiques Le CDI du collège Mozart à Athis-Mons (91) ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION. Les professeurs documentalistes occupent un rôle central dans les établissements. Portail APPLIMOBILE - Collection FORMATICE La Dane développe et propose une collection de tutoriels pour permettre au plus grand nombre d'enseignants de s'auto-former sur des usages pédagogiques du numérique. L'objectif est simple, vous permettre de découvrir et mettre en pratique facilement de nouveaux usages numériques en classe avec vos élèves. Les fiches sont classées en deux catégories : Les Fiches Pédagogiques, qui détaillent des scénarios d'usages pédagogiques d'applications spécifiques Les Fiches Techniques, qui expliquent les manipulations de bases de certains outils ou de certaines applications essentielles De nouvelles fiches sont en préparation, revenez régulièrement sur cette page consulter les nouvelles fiches de la collection.
Risques liés à l'exercice d'une activité professionnelle en établissement scolaire L'éducation à la sécurité et la formation Le chef d'établissement met en place, conformément aux instructions ministérielles, un plan de formation et d'information à destination des personnels. Il s'appuie pour cela sur les ressources internes de l'établissement (infirmier, moniteur sauveteur secouriste du travail - SST et/ou prévention et secours civiques de niveau 1 - PSC1, assistant de prévention, délégué élèves, etc.) et externes (inspecteur santé et sécurité au travail, conseiller de prévention académique et/ou départemental, médecin de prévention et autres experts). Les registres de sécurité obligatoires Le document unique d'évaluation des risques (DUER) Le document unique sert d'appui pour la mise en œuvre de la politique de prévention au sein de l'EPLE et la préconisation des actions visant à réduire ces risques.