Fake news et web chinois Les fake news ont envahi nos vies numériques. Face à ce phénomène, nos politiques, nos professeurs, nos experts s’affairent pour tenter d’endiguer le problème à grand renfort de tribunes, de législations et de programmes scolaires. En France, ce constat semble irréfutable. Mais est-ce également le cas en Chine - où Facebook, Twitter, YouTube sont censurés ? Les fausses informations ont-elles également investi les réseaux sociaux chinois : Wechat, Sina weibo, Tencent, Baidu… ? C’est la question que nous avons posée à Siwei Liu. Les fake news les plus connues qui circulent sur le web chinois concernent surtout la sécurité sanitaire. Ou encore en 2017, un faux ‘scandale’ a fait la une des réseaux sociaux, on aurait soi-disant retrouvé du plastique dans des algues alimentaires : les ventes d’algues ont chuté. Il y a un second type de fake news : comme les réseaux sociaux sont étroitement liés aux sites de e-commerce chinois, il est très lucratif d’être influenceurs sur ces réseaux.
Big Brother. Tout ce que Google sait de vous Comment faire prendre conscience aux jeunes qu’Internet est à la fois un formidable outil pour la connaissance et la communication et un endroit où il faut aussi veiller en permanence à préserver la confidentialité de ce que l’on y fait. Les géants d’Internet sont de vrais aspirateurs à données. Google est un excellent exemple. Le géant de la recherche sur le Web offre de formidables services à tous les internautes. Mais chaque fois que vous utilisez ses services, vous lui laissez sans forcément vous en apercevoir une quantité considérable de données vous concernant. Google sait tout de votre activité sur le Web. Chrome est sans doute un des meilleurs navigateurs Web actuels. Google sait tout de vos centres d’Intérêt Google, moteur de recherche sur le Web à l’origine, a vite compris que son modèle économique passait par la vente d’espaces publicitaires. Google sait tout des endroits où vous allez Voilà pour ces trois tests qui font réfléchir.
Glide : Le guide complet Ceci est le guide ultime de Glide. Dans ce guide, vous apprendrez tout ce qu'il faut savoir à propos de cet outil no code de création d'applications mobiles, incluant : Fonctionnalités importantesConseils avancésDémonstration de vraies applicationsComparaison avec d'autres outils d'apps (comme Adalo)Partager l'app au grand publicPlus encore 💡 Certains des liens présentés dans cet article sont des liens d’affiliation. Tout ce que vous apprendrez dans ce guide vous donnera une bonne base pour créer d'autres applications. Afin de rendre l'apprentissage plus pratique, tous les exemples se baseront sur une seule application que vous pourrez créer et/ou suivre en même temps que la lecture du guide. Commencez par créer un compte Glide. ✨ Nouvelle formation Glide : Mes amis cousins chez Contournement ont lancé leur formation en ligne sur Glide, ne manquez pas ça ! En résumé Pour ✅ Contre ❌ Pour qui 🤓 Glide est principalement utilisé pour : C'est quoi Glide? Commencer avec Glide Étape 1: Créer un compte
Cambridge Analytica, l’entreprise de propagande qui a servi Trump et le Brexit (vidéo) Cet article se base principalement sur : – l’extrait (ci-dessous) de 11 min. du documentaire d’investigation de Thomas Huchon pour Spicee à retrouver en intégralité (1h11) ici ; – l’article « Cambridge Analytica, big data et gros dégâts » (de Pierre Alonso, pour Libération) ; – l’article « Revealed: 50 million Facebook profiles harvested for Cambridge Analytica in major data breach » (de Carole Cadwalladr et Emma Graham-Harrison, pour le Guardian) ; – l’interview d’un ex employé de l’entreprise : « Cambridge Analytica whistleblower: ‘We spent $1m harvesting millions of Facebook profiles » (par Carole Cadwalladr Mustafa Khalili Charlie Phillips Marc Silver Ash Jenkins Jess Search Sandra Whipham et Oliver Rivers, pour le Guardian). Des ordinateurs qui croisent données personnelles et tests psychologiques afin de prédire et donc influencer notre comportement? Nous y sommes. Préparez-vous pour les conséquences sur la démocratie. Comment a-t-elle fait pour toucher ces électeurs très ciblés?
Great white hulls - A new law would unshackle China’s coastguard, far from its coast | China | The Economist THE ZHAOTOU-CLASS cutter may be a lowly coastguard ship. But it is no pushover. At 12,000 tonnes, it is the world’s largest vessel built for such use. Soon CCG 3901 will have extra ammunition. Over the past decade, the seas around China have been roiled by rival activity and enmity. In 2013 China merged several civilian maritime law-enforcement agencies into a new unified one, called the Chinese Coastguard Bureau. It has also benefited from a shipbuilding spree. Many of the coastguard’s ships now dwarf the largest warships in the region’s smallest navies. That comes in handy, for China uses its coastguard not only for routine maritime law-enforcement—such as catching smugglers—but also to project power. In the East China Sea, coastguard ships have spent a record number of days this year near the Senkakus. Sometimes the coastguard is used in support of China’s “maritime militia” of armed fishing vessels, which the country uses to establish a presence in disputed waters.
[HGGSP] L’affaire Dreyfus et la presse Cette proposition reprend une démarche de cours classique à laquelle les élèves sont habitués. Il s’agit en effet d’assurer l’accrochage d’élèves pas toujours motivés, en adoptant une démarche proche de celle qui est pratiquée d’ordinaire : maîtriser des connaissances – en quantité limitée – et travailler une capacité déjà abordée de nombreuses fois, à savoir « procéder à l’analyse critique d’un document », cette fois-ci à l’écrit. Présentation de la mise en œuvre Le 1er temps repose sur la transmission d’une fiche de cours et surtout sur un QCM déposé sur l’ENT « mon lycée » pour tester la mémorisation et la compréhension par les élèves. Analyse de la mise en œuvre Le QCM permet d’accrocher les élèves sous une forme un peu ludique : ils le font presque tous car cela leur permet de s’autoévaluer, y compris des élèves en difficulté. Si les QCM sont longs à réaliser pour le professeur, surtout avec les feed-backs, leur avantage est triple puisqu’ils apportent : Liste des documents associés
Traçage de la navigation Quand vous visitez un site internet, des traqueurs (aussi appelés "technologies de traçage tierce partie" de l'anglais "third party tracking technologies") sont enregistrés dans votre ordinateur. Le propriétaire du site détermine combien et quel type de technologies de traçage le site possède. Certains sites ont plus de 60 traqueurs, d'autres peuvent en avoir un seul, ou aucun. Vous avez déjà probablement entendu parlé d'au moins un type de traqueur: le fameux "cookie". Tous les traqueurs ne sont pas nécessairement utilisés par les sociétés pour tracer vos habitudes de navigation -certains sont utilisés par le propriétaire du site pour voir combien de personnes visitent le site, où d'où ces personnes viennent. Quelles sont les informations collectées et pourquoi? Les traqueurs collectent des informations sur les sites que vous visitez, et aussi des informations sur l'appareil que vous utilisez. Les sociétés qui vous tracent sont sans rapport avec le site que vous visitez. Lightbeam
Tri de l'information et enseignement de l'esprit critique : une carte pour s'y retrouver Julien Machet est professeur de Sciences Physiques et Chimiques dans l’académie de Lyon. Travaillant en collaboration avec le CORTECS et notamment notre collègue Denis Caroti depuis plusieurs années, il forme également les enseignants sur la thématique « Analyse de l’information et esprit critique ». Par ailleurs, il développe dans ses cours un enseignement de l’esprit critique incorporé à ses contenus disciplinaires. Julien a ainsi créé une carte conceptuelle à destination des élèves (et des enseignants), permettant de visualiser rapidement les outils méthodologiques d’analyse de l’information. Il nous présente ici la genèse de cette carte, ses objectifs ainsi que son contenu et ses réflexions sur ce sujet. Bien entendu, cet outil mérite d’être encore amélioré et adapté, mais c’est une base utile, fruit d’essais et erreurs fertiles. Mise à jour (avril 2021) Objectifs Introduction Le professeur donne tout d’abord aux élèves deux résumés de deux textes issus de sites web existants.
Concurrence : l’Europe passe à l’offensive ? Très attendu et déjà reporté, la Commission européenne doit dévoiler son Digital Services Act le mardi 15 décembre. Le droit à la concurrence en Europe est en train d'être transformé, laissant ainsi présager, peut-être, une nouvelle ambition industrielle. Le texte doit en effet doter l'Union d'un cadre juridique permettant de répondre aux problématiques qui sont apparues avec les plateformes numériques, notamment les GAFA. Le Digital Markets Act vise à faire un pas de côte par rapport aux traditionnels outils de la politique de concurrence pour pouvoir s’adapter aux spécificités de l’économie digitale. - Anne Perrot On est face à un secteur d’activité qui est tellement au cœur de nos modes de vie qu’il va falloir penser d’autres politiques, au-delà de la régulation de la concurrence - Sylvie Matelly Le droit européen repose sur un triptyque : le contrôle du comportement des entreprises, le contrôle des concentrations et le contrôle des interventions publiques. - Muriel Chagny
Guerre commerciale entre les États-Unis et la Chine : quelles conséquences ? Depuis janvier 2018, nous assistons à une guerre commerciale d’ampleur croissante entre la Chine et les États-Unis, qui ne peut laisser l’économie mondiale indemne. Quels en sont les causes, conséquences et enjeux ? Y a-t-il des risques quant aux activités économiques respectives de ces deux pays, voire du ou des autres nations ? Assistons-nous à une remise en question du système économique mondial ? Le point sur la situation avec Sylvie Matelly, directrice adjointe de l’IRIS. Où en sommes-nous concernant la guerre commerciale entre la Chine et les États-Unis ? La guerre commerciale entre la Chine et les États-Unis a démarré au mois de janvier 2018, lorsque le président américain Donald Trump a décidé de mettre en place, sur quatre ans, les taxes douanières sur les machines à laver et les panneaux solaires. Dès février 2018, la Chine déclenchait une enquête anti-dumping sur le sorgo américain. Les conséquences économiques, bien évidemment, peuvent être diverses et variées.
Deux ateliers en ligne pour vous aider à utiliser les outils de vérification de l'information Pour la Semaine de la presse et des médias à la Maison organisée par le CLEMI , l’AFP propose des ateliers pour utiliser des outils de vérification de l'information, photos et vidéos. Document réalisé avec l’association Savoir*Devenir dont l’AFP est partenaire pour le projet européen d'éducation aux médias,Youcheck!. A partir de l'extension InVID-WeVerify utilisée par les journalistes pour vérifier l'information, (voir aspect technique ci-dessous, pour télécharger l'extension), nous vous proposons deux ateliers pour démêler le vrai du faux sur internet. Atelier 1 : c'est quoi une infox ? Atelier 2 : trouvez le faux - Niveau : Lycée Aspects techniques : Comment télécharger l'extension InVID-WeVerify? Tapez sur votre navigateur Chrome : cliquez sur Après avoir validé, vous allez voir apparaître à droite de votre navigateur l'icône Cliquez dessus pour commencer les ateliers. L'extension InVID-WeVerify : Atelier 1 : c'est quoi une infox ?
Le Grand Quiz de la vie privée en ligne Sommaire Préparation Au préalable, vous aurez recopié sur des fiches Bristol les questions. L’idéal est donc d’avoir cinq couleurs différentes de fiche, une pour la première, quatre pour la deuxième (correspondant aux diverses thématiques). Place au jeu ! Première étape : le vrai ou faux Posez une question à chaque groupe à tour de rôle, jusqu’à épuisement des questions. Chaque bonne réponse vaut un point. Question 1 – Utiliser Tor est illégal. Faux – Il est donc parfaitement légal de l’utiliser ou de le télécharger. Question 2 – En communiquant sur WhatsApp, mes données sont sécurisées ? Vrai – WhatsApp, et donc le groupe Facebook qui détient la messagerie ne peuvent pas lire les contenus des messages, qui sont les données. Question 3 : En communiquant sur WhatsApp, mes métadonnées sont sécurisées ? Faux – Facebook a accès aux métadonnées. Question 4 – Il existe deux principaux types d’attaque pour pirater un mot de passe. Faux – les deux types sont par dictionnaire ou par force brute. B- Oui