background preloader

Smithsonian Open Access

https://www.si.edu/openaccess

Related:  Outils pour création des élèvescdi_virtuelPlagiat, droits d'auteurRessources HistoireRessources gratuites - Ressources libres de droits

Faire un film - Conseils pour réaliser un scénario Article mis à jour le 9 juillet 2020 par Fidel Navamuel Je démarre une rubrique consacrée à des tutoriels et des pas à pas utilisables pour vos cours ou pour faciliter la prise en main de certains outils numériques. Faire un vrai film – Conseils pour réaliser le scénario d’un film

Sommes-nous vraiment en train de fabriquer des “crétins digitaux" ? J’ai l’impression que le discours sur les jeunes et les écrans est en train de changer. Alors qu’il y a quelques années, on vantait les compétences de ces digital natives - certes un peu accro à leurs écrans, mais tellement habiles à les manipuler - aujourd’hui, ce qu’on entend, ce sont le plus souvent des discours très alarmistes. Pour ne prendre qu'un exemple, en septembre dernier, un livre a connu un gros succès commercial et médiatique “La fabrique du crétin digital”, d’un neuroscientifique du nom de Michel Desmurget. Sa thèse : les écrans sont un danger pour les jeunes - enfants et ados -, les études neuroscientifiques le prouvent.

Des banques d'images libres et gratuites pour votre matériel pédagogique À l'ère d'Instagram, mes étudiants s'attendent à du matériel pédagogique attrayant visuellement. Que je conçoive une présentation PowerPoint ou un test en ligne, que j'ajoute du contenu dans un environnement numérique d'apprentissage (ENA) comme Moodle ou Omnivox ou que je crée une ressource éducative libre (REL), je suis fréquemment à la recherche d'images de haute qualité à intégrer dans mes productions. Les banques d'images libres de droits en ligne rendent ces recherches aisées, tout en faisant en sorte que je respecte les droits d'auteurs et d'utilisation. Gratuit égale libre? Saviez-vous que toutes les images, qu'elles soient ou non offertes gratuitement, sont protégées par la loi sur le droit d'auteur?

Comment évaluer et étayer à distance ? - CAN@BAE Histoire-Géographie L’évaluation est un questionnement majeur dans l’enseignement à distance et sur le temps long. Accompagner les élèves dans leurs apprentissages nécessite d’effectuer les retours nécessaires en pointant ce qui est acquis et ce qui l’est moins. Axée autour de l’utilisation de l’ENT, cette proposition combine des usages du numérique (Quizinière, capsule vidéo, classe virtuelle) pour la montée en compétence des élèves au niveau du développement construit type Brevet en vue des attendus du lycée. THÈME DU PROGRAMME : HISTOIRE 3ème - Le monde depuis 1945 - La guerre froide / Des colonies aux états nouvellement indépendants LES COMPÉTENCES mises en œuvre 10 services gratuits et sans inscription pour organiser des cours ou des réunions en ligne en vidéo pendant la fermeture des écoles Voici une liste d’outils en ligne gratuits qui permettent de mettre en place simplement des vidéo conférences ou des réunions en ligne en vidéo. Certains offrent des options supplémentaires comme le partage d’écran ou un tchat en ligne. Tous ont l’avantage d’être entièrement gratuits ou proposent une version gratuite fonctionnelle. Je les ai choisis aussi parce qu’ils sont utilisables facilement sans aucune installation ni inscription préalable.

Les 30 meilleures banques d'images libres de droits gratuites Lorsque j’ai commencé à écrire et à créer du contenu pour mes sites web, je me suis rapidement rendu compte que pour le rendre agréable, je devais trouver de belles images. J’ai appris que trouver des visuels directement sur Google n’est pas forcément la meilleure car il y a une plus grande probabilité que vous puissiez violer les droits d’auteur de ces images. J’ai donc commencé à chercher sur le web comme un fou pour trouver le meilleur site qui propose des images libres de droit (Creative Common 0) et qui parfois ne nécessitent aucune attribution. Et je vais partager la liste des 30 meilleures banques d’images gratuites. 1.

EMI 5ème Séquence 2, séance 3: les (nouveaux) métiers du Web Voici donc la dernière séance de cette progression d’EMI pour les 5ème! Je n’ai pas (encore?) de vidéo pour celle-ci (elle est tournée mais pas montée): en effet, j’ai présenté cette séance durant les deux/ trois dernières semaines de l’année scolaire, et tout le monde était (presque) de retour. J’ai donc eu la flemme… Encore une fois on est sur une séance pédagogique de forme magistrale, entrecoupée de beaucoup d’échanges et de discussions. Pour aborder la question des travailleurs du Web, je me suis beaucoup appuyée sur les travaux de Nikos Smyrnaios, maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication au Laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (Université de Toulouse 3) . Si ce n’est déjà fait, je vous conseille d’ailleurs de lire Les GAFAM contre l’Internet: une économie politique du numérique, Presse de l’INA, 2017) .

Carrefour éducation Jump to navigation 6720 résultats trouvés Entretenir un lien dynamique avec la culture PréscolairePPrimairePPrimaire 1er cycleP1Primaire 1er cycle 1re annéeP11Primaire 1er cycle 2e annéeP12Primaire 2e cycleP2Primaire 2e cycle 3e annéeP23Primaire 2e cycle 4e annéeP24Primaire 3e cycleP3Primaire 3e cycle 5e annéeP35Primaire 3e cycle 6e annéeP36SecondaireSSecondaire 1er cycleS1Secondaire 1er cycle 1re annéeS11Secondaire 1er cycle 2e annéeS12Secondaire 2e cycleS2Secondaire 2e cycle 3e annéeS23Secondaire 2e cycle 4e annéeS24Secondaire 2e cycle 5e annéeS25 L’enseignant Passeur culturel est un enseignant qui favorise le dialogue dans sa classe et entretient un lien dynamique avec la culture dans toutes ses dimensions 1.

Related:  Quoi de neuf ? 15 mars 2021