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Aventura't amb l'ortografia- Català - Educació primària_ edu365.cat

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1. La B i la V 2. Escric majúscules 3. Separem síl·labes 4. Amb apòstrof o sense? 5. 1. 1.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/index.htm

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LAPICERO MÁGICO: Cóctel de cuentos En la "Gramática de la fantasía", Gianni Rodari nos habla de la ensalada de cuentos, definiéndola de la siguiente manera: "...conviven en un encuentro fantástico, personajes de distintos cuentos". El principio que rige esta técnica de escritura es el del binomio fantástico, idea sacada de Henry Wallon, en su libro: "Los orígenes del pensamiento en el niño". Es el principio de la oposición de los conceptos: el pensamiento se forma por parejas, por estructuras binarias. La idea de blando se forma simultáneamente a la de duro, comenta Rodari. Podemos aplicar esta técnica de varias formas:

Laboratori de Matemàtiques 2n ESO Aquesta vegada hem anat al laboratori matemàtic dues setmanes! Si si, durant dues setmanes hem estat treballant el tema de probabilitats però a partir d’activitats al laboratori. Primer vam treballar la probabilitat de forma intuïtiva, per això vam fer la cursa de camells, super divertit! Es tractava de tirar dos daus i avançava el camell amb el nombre de la suma dels dos daus. Ortografia del català L'ortografia catalana recull les normes d'escriptura del català, tant de les paraules com dels altres signes gràfics. L'alfabet català[modifica | modifica el codi] Article principal: Alfabet català Història[modifica | modifica el codi] LAPICERO MÁGICO: Escritura Creativa: Cuentos con objetos Escribir o inventar cuentos a partir de una serie de objetos es una consigna sencilla de preparar y que suele dar excelentes resultados. Podemos usar esta técnica también para prácticas de expresión oral, como técnica para contar un cuento o como actividad de escritura creativa con nuestros alumnos/as. Como siempre, recomiendo que llevemos a los chicos y chicas a la biblioteca del colegio, para alejar la actividad de cualquier connotación de "tarea escolar" que pudiera tener y darle una dimensión diferente y literaria, por supuesto, ya que en la biblioteca están rodeados/as de libros e historias, y constituye el lugar ideal. Lo demás es que le echemos un poco de imaginación a la hora de seleccionar los objetos que pondremos en las mesas de la biblioteca y realizar composiciones con ellos.

Normes d'ortografia valenciana [versió per a ús acadèmic] - Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes Una de les causes que han dificultat l'ús escrit de la llengua valenciana, ha estat la manca d'unitat ortogràfica, per la qual han propugnat sempre els amants de la nostra parla sense que mai s'haguera pogut arribar a un acord: acord al que fa poc han arribat entitats i escriptors autorisats, formulant i acatant unes normes ortogràfiques que, per tractar-se d'una obra purament valencianista, l'Ajuntament de València es creu en el cas de propagar en la solemnitat de la Festa del Llibre. Bases 1. En principi de paraula s'escriu b i no p en els prefixes ab, ob, sub (abdicar, objecció, substantiu) i s'escriu p i no b en cap (captar).

LAPICERO MÁGICO: Cuentos con tarjetas Os presento otra técnica para inventar cuentos, a partir tres elementos plasmados en tarjetas y que funcionarán como disparadores creativos para los aprendices de escritores: PERSONAJES, OBJETOS (MÁGICOS) Y LUGARES. Como siempre, es importante esmerarnos en presentar bien la actividad. Si transmitimos interés, entusiasmo y cariño, estamos añadiendo a la técnica un plano afectivo que hace que los niños y las niñas ofrezcan de sí mismos mucho más y se involucren en la actividad poniendo más emoción y ganas. Cualquier conocimiento se puede enseñar, pero si transmitimos, aprenderán de una manera más profunda, emocional e incluso duradera. Para presentar la actividad, podemos preparar unos carteles bonitos, utilizando pegatinas o recortes de calendarios de Literatura Infantil, o de papeles de regalos para niños.

Educació: Recursos: REFRANYS, DITES, EMBARBUSSAMENTS REFRANYS, DITES, FRASES FETES, PROVERBIS... i refranys treballats per alumnes d’Educació Infantil i Primària. Am il·lustracions i comentaris dels xiquets i xiquets. dels refranys i dites. Refranyer temàtic. mil refranys en la nostra populars, refranys, dites, proverbis... ordenades alfabèticament. de proverbis. i dites populars. alfabètic de refranys meteorològics. Observatori Meteorològic de Sort. de refranys de l’oratge. fetes referides al cos humà fetes sobre el i dites sobre l'aigua, classificats per les diferents estacions de l' dites del mes d’abril. per a fer cagar el tió, per a donar la benvinguda als Reis, de les festes de Nadal. PALÍ o frases que es poden llegir de davant cap al darrere i al revés. i interjeccions

Normes de Castelló Les Normes Ortogràfiques de Castelló, o simplement Normes de Castelló o Normes del 32, són unes normes ortogràfiques elementals per a la llengua catalana-valenciana, que seguixen, bàsicament, les normes fabrianes, adaptades a les particularitats del valencià. Aquestes normes les van signar el 1932 les més importants institucions culturals del País Valencià. En certa manera, les normes troben un compromís, en el sentit que respecten en essència l'estil i les normes ideades per Pompeu Fabra i l'Institut d'Estudis Catalans, però permeten l'ús d'idiosincràsies valencianes. És important destacar que no són unes normes ortogràfiques completes; són simplement una guia. De fet, la situació del valencià estàndard actual segueix esta guia aproximadament, però és important tindre palés també que algunes coses que es consideren no ortogràfiques hui en dia (com, per exemple, atre per altre) es permetien a les Bases de Castelló originals.

Pesca tu cuento Os presento hoy una idea que se me ocurrió no hace mucho y que ya he llevado a la práctica con mis aprendices de escritores/as. En realidad se trata de una variante de los Cuentos con tarjetas, que ya mostré hace un tiempo en este blog, sólo que, de esta manera, resulta más emocionante y divertido. El juego consiste en "pescar" tres tarjetas, una de personajes, otra de lugares y una tercera de Objetos mágicos. Los materiales que utilizaremos son muy económicos: -Una caña de pescar con imán Flipped Classroom: invierte tu clase con 4 herramientas imprescindibles Aunque generar una experiencia completa de Flipped Classroom en el aula puede llevar algo más de tiempo y esfuerzo, hoy comparto con vosotros mi experiencia de más de 2 años buscando “el dorado” de esta metodología con tan sólo 4 herramientas. El punto de partida es un modelo 1 a 1 con iPad que los alumnos/as llevan a sus casas, dentro del ciclo de bachillerato/secundaria o incluso primaria. Las 4 herramientas o apps que te propongo son las siguientes: Crea/explica contenidos con Explain Everything: Recomendadísima app para iPad que además de ser una excelente pizarra blanca con la que explicar tus lecciones ofrece la posibilidad de grabar la pantalla y tu voz generando vídeos que puedes compartir con tus alumnos/as.Aloja y deja accesible los contenidos en iTunes U: En la plataforma educativa de Apple monta tus cursos equivalentes a las materias que impartes y sube tus contenidos para que puedan ser consumidos por tus alumnos/as independientemente del lugar y el momento.

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