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Identité numérique en classe de 6e Actions Académiques Mutualisées 2014-2015 Scénario pédagogique – Collège 6e Mise à jour 13/01/2018 Sensibiliser à la notion complexe d’identité numérique dès la 6e en créant un conte autour du thème (à la manière du Petit Poucet) après avoir mis en place des notions. Élèves : 1 classe de 6eDisciplines associées : français, technologie, documentationDispositif : 10 heures de cours de français et de technologie Objectif principal Gérer son blog, rédiger des billets - Créer son blog Par Johan Pustoch, 02 septembre 2012. Aides Comment gérer son blog, écrire ses premier billets et utiliser les fonctionnalités ? Éducation aux médias et à l’actualité : comment les élèves s’informent-ils ? À l’heure où les interrogations se multiplient autour des infox et du rôle joué par les réseaux sociaux, le Cnesco publie une note d’analyse sur le rapport qu’entretiennent les jeunes avec l’actualité, les médias et l’information ainsi que sur la manière dont l’institution scolaire accompagne la nécessaire éducation aux médias. Après l’étude sur les engagements citoyens des lycéens (septembre 2018), il s’agit du second volet de la grande enquête nationale du Cnesco « École et citoyenneté ». Second volet de la grande enquête « École et citoyenneté » menée par le Cnesco, l’étude montre un fort intérêt des jeunes pour l’actualité en France, qui augmente entre la 3e et la terminale.

Walling. Un mur virtuel pour organiser vos idées et projets Walling est un outil particulièrement pratique pour organiser seul ou en groupe toutes vos idées et projets. Il s’agit d’un système de murs virtuels sur lesquels vous allez pouvoir structurer et suivre l’ensemble de vos projets. Très intuitif dans son utilisation, Walling cache sous une apparente simplicité un outil d’une très grande efficacité.

Des podcasts pour s'informer Depuis mardi midi, la France est confinée pour 15 jours minimum : les habitants sont invités à rester chez eux, sauf à de très rares exceptions comme pour faire ses courses ou aller au travail pour celles et ceux qui ne peuvent pas faire autrement. Lors d’un discours, le président Emmanuel Macron a même parlé de "guerre" contre un ennemi invisible : le Covid-19. Mais pourquoi cette mesure aussi stricte a-t-elle été prise par le gouvernement ? Quelles sont les règles de ce confinement ?

Ne les appelez plus jamais Gafam On a coutume de regrouper en un commode syndicat du crime numérique les quatre ou cinq entreprises que sont Google, Amazon, Facebook, Apple et Microsoft (Gafa(m)). Elles seraient à égalité des menaces pour la démocratie et les libertés individuelles en propageant les fake news ou en stockant le maximum de données personnelles sur les citoyens du monde. En réalité, leur principal point commun est qu’elles sont dans le secteur des nouvelles technologies et qu’elles représentent les cinq plus grosses capitalisations boursières (935 milliards de dollars pour Apple au 1er août). Elles sont souvent concurrentes dans plusieurs secteurs : les systèmes d’exploitation de smartphones (Apple et Google), les assistants vocaux (Amazon, Google, Apple et Microsoft), les services cloud pour les entreprises (Amazon, Google et Microsoft), les messageries instantanées (Facebook, Apple et Google), etc. Julien Guillot

Utiliser le blog comme un outil pédagogique Mise à jour janvier 2015 1. Qu’est-ce qu’un blog ? Contraction des termes anglais web et log (désignant les journaux de bord de la marine et de l’aviation américaine). Le weblog (couramment raccourci en « blog ») est un site web particulier, sur lequel une ou plusieurs personnes s’expriment, sous forme « de billets » ou « d’articles » datés que les visiteurs peuvent commenter.Il permet d’éditer et de publier des documents multimédia (images, textes, fichiers vidéo et audio) grâce à un outil de publication.L’usage d’un blog s’inscrit dans les directives de l’éducation nationale puisqu’il permet d’enseigner en mettant en œuvre les compétences du B2i. Haut de page

Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre. Pourquoi ?

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