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Place de la toile

Place de la toile
Internet, convergence des médias, téléphonie : quelles conséquences sur l’information, la communication, les liens sociaux, et, finalement, l’organisation de notre vie ? Les écrans nous sont désormais familiers, mais nous ne connaissons encore que les prémices des effets liés à leur domination. Place de la toile est une émission qui aborde les différents aspects de la "révolution" numérique, du côté des conséquences qu’elle induit sur l’information, les médias, la communication, les liens sociaux entre les individus, et finalement, l’organisation de notre vie. Elle fait un tour hebdomadaire des connaissances, s’attarde sur les principaux concepts liés à cette métamorphose, rencontre les acteurs, raconte les principaux événements, discute de l’économie, de la politique, et de la philosophie de cette révolution. Chaque semaine vous retrouverez : - La « Lecture de la semaine », un point de vue provenant en général du monde anglo-saxon, prolixe en analyse numérique. Génériques et

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Michel Serres - L'innovation et le numérique - Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne La révolution numérique en cours aura selon Michel Serres des effets au moins aussi considérables qu’en leur temps l’invention de l’écriture puis celle de l’imprimerie. Les notions de temps et d’espace en sont totalement transformées. Les façons d’accéder à la connaissance profondément modifiées. A cet égard, chaque grande rupture dans l’histoire de l’humanité conduit à priver l’homme de facultés ("l’homme perd") mais chaque révolution lui en apporte de nouvelles ("l’homme gagne"). Blog des cours d'Olivier Ertzscheid (département Infocom) La plupart des services que nous utilisons aujourd’hui sur le web sont gratuits : YouTube, Google, Facebook, LinkedIn et tant d’autres. Or, s’il ne s’agit pas de services publics, il faut bien que ces différents sites gagnent de l’argent. Mais … Les origines du .fr

Zapping Web Autoformation, guides La chaîne France 24 a mis en ligne au Printemps 2016 deux programmes courts pour sensibiliser les citoyens à reconnaître une fausse information et à déceler une manipulation (voir les 2 vidéos dans cet article). Mener sa propre enquête! Voilà la méthode proposée par France 24 qui, à travers ces deux programmes courts en vidéo baptisés Info-intox, fait une distinction claire entre information et propagande à travers des exemples très précis et des conseils pour apprendre à qualifier, à vérifier et à valider une info sur Internet. (suite…) Posté par Jean-Luc Raymond le dimanche 2 octobre 2016 Crédit média : Pixabay - France 24 Catégories : Actions innovantes, Autoformation, guides, Blog NetPublic, Culture, éducation, Formation Internet, Formation numérique, Initiatives NetPublic, Ressources NetPublic, Tutoriels, supports de cours Tags: Education, education au numerique, information, jeune, pédagogie, recherche d'information, video

Les Retours du dimanche Chaque dimanche à 18h10 sur France Culture, un retour critique et éclairé sur les temps forts de l'actualité de la semaine. Chaque semaine charrie son lot de nouvelles à l’allure d’un torrent. « L’actu » s’écoule en continu, en cataractes, 24 heures sur 24… Les faits s’entrechoquent avec frénésie, les petites phrases, les évènements, les catastrophes se poursuivent, s’entassent, se concurrencent et, in fine, s’effacent. Autant en emporte le buzz, qui zonzonne sans relâche à la radio, à la télévision, sur les écrans d’ordinateurs et même les téléphones… Les algorithmes prédictifs sont-ils un risque pour notre libre-arbitre? L’informavore caractérise l’organisme qui consomme de l’information pour vivre, explique Frank Schirrmacher, coéditeur du premier quotidien national allemand le Frankfurter Allgemeine Zeitung dans une passionnante interview à la revue The Edge. Nous sommes apparemment aujourd’hui dans une situation où la technologie moderne change la façon dont les gens se comportent, parlent, réagissent, pensent et se souviennent. Nous dépendons de plus en plus de nos gadgets pour nous souvenirs des choses : comme le disait Daniel Dennet, nous connaissons une explosion démographique des idées que le cerveau n’arrive pas à couvrir. L’information est alimentée par l’attention : si nous n’avons pas assez d’attention, nous n’avons pas assez de nourriture pour retenir tout ces renseignements. Or, à l’âge de l’explosion de l’information que faut-il retenir ? Que faut-il oublier ?

MENE1222101A Article 1 - Le cahier des charges prévu à l'article L. 625.1 du code de l'éducation est précisé dans l'annexe jointe au présent arrêté. Article 2 - L'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres et l'arrêté du 2 juillet 1991 relatif au contenu des formations organisées par les instituts universitaires de formation des maîtres et à leur validation sont abrogés. Article 3 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire, le directeur général pour l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle sont, chacun en ce qui le concerne, chargés de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 15 juin 2012

Et si les institutions publiques s’emparaient de Vine À l’occasion de la Semaine du Développement Durable, le ministère de l'Ecologie, du Développement durable et de l'Energie a lancé avec la Netscouade une campagne créative sur Vine. Retour sur cette expérience originale. Vine va-t-il devenir le nouveau support privilégié pour les institutions publiques ? Si le réseau social lancé par Twitter en 2013 est déja largement adopté par les internautes et par de nombreuses marques, c’est le ministère de l'Ecologie, du Développement durable et de l'Energie qui s’en empare dans le cadre de sa dernière campagne pour la Semaine du Développement Durable. La preuve que “contenu créatif” n’est pas antinomique avec “message sérieux” ?

Villes-Mondes - Ailleurs Voyages au cœur des villes du monde entier, avec leurs créateurs, artistes, écrivains… « Villes-Mondes », c'est un tour du monde radiophonique, une carte sonore de la planète culturelle, un atlas de la création. Cap sur des documentaires en deux escales, deux dimanches de suite, pour explorer les sons et les voix des villes. À l'écoute « du monde entier, au cœur du monde », pour reprendre les mots de l’écrivain et voyageur Blaise Cendrars. Sur France Culture sans frontières… Et suivez nous aussi sur : Culturesmonde Qu’elles soient sociales, sociétales, environnementales, ou économiques ; les problématiques contemporaines se forment et s’appréhendent différemment selon les pays, les régions et les cultures du monde. CulturesMonde se veut une émission d’abord et avant tout culturelle au sens où elle tente de saisir les différences entre ces cultures qui s’entrechoquent, se frictionnent, dans le grand maelstrom de la mondialisation… Que peut-on apprendre de cette diversité culturelle ? Que disent les expériences étrangères ? Et surtout, que nous révèlent-elles de l’esprit des hommes et des peuples…

Place de la toile INTERNET, convergence des médias, téléphonie : quelles conséquences sur l’information, la communication, les liens sociaux, et, finalement, l’organisation de notre vie ? Les écrans nous sont désormais familiers, mais nous ne connaissons encore que les prémices des effets liés à leur domination. Place de la toile est une émission qui aborde les différents aspects de la "révolution" numérique, du côté des conséquences qu’elle induit sur l’information, les médias, la communication, les liens sociaux entre les individus, et finalement, l’organisation de notre vie. Elle fait un tour hebdomadaire des connaissances, s’attarde sur les principaux concepts liés à cette métamorphose, rencontre les acteurs, raconte les principaux événements, discute de l’économie, de la politique, et de la philosophie de cette révolution. Place de toile expérimente.

Formation veille, séance 2 – Rennes 2 Deuxième séance de formation aux étudiants de mastère mef sur la veille. Pour cette séance de 4h30, je me suis appuyé sur des sujets de veille en lien avec leur formation professionnelle. Il s’agit pour moi de leur faire appliquer la veille selon les 4 situations de veille dans lesquelles ils ont à : préparer du concoursapprendre un métier, celui d’enseignant documentalisteapprendre à manipuler, apprendre à réfléchir sur sa pratique et ses usages et s’appuyer sur ces apprentissages pour proposer des séances de formation et donc devenir un praticien réflexif (Schön)se préparer à intégrer un établissement vu d’abord comme un tissu de relations Pour la première partie de la formation, j’ai insisté sur l’entrée d’informations dans le système de veille.La seconde partie fera l’objet d’un autre article. C’est l’occasion dans un premier temps de distinguer veille pratique (veille passive) et veille projet (veille active) et d’inscrire la veille d’abord dans la gestion du temps.

Gérer les technologies de rupture: conversation avec Chamath Palihapitiya Trois technologies à surveiller de près Je vais vous parler des trois innovations qui m’enthousiasment le plus. La première sont les réseaux de capteurs, que je suis très impatient de voir arriver. La seconde, c’est ce mouvement qui s’amorce vers l’automatisation des transports. Et la troisième concerne une application très spécifique du big data, les grands volumes de données – celle qui concerne le génie génétique.

LE CODE : concept de programmation (ressources, outils, concours….) Du 7 au 13 décembre se tiendra l’événement #Hourofcode "Computer Science Education Week" pendant lequel des éducateurs à travers le monde s’engagent à faire vivre à leurs élèves une heure d’activité de programmation. Comment enseigner une Heure de Code : Mode d'emploi Des idées pour cette semaine : L'organisation Code.org propose aux enseignants, de prendre une heure pour enseigner aux enfants les rudiments de la programmation. Une heure pour apprendre à programmer avec la Reine des Neiges Un organisme assurant la promotion de la programmation informatique a conçu un court module d'initiation basé sur le méga succès de Disney « La Reine des Neiges » En savoir plus sur Cursus edu : Le site Web :

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