Mog’s Christmas Calamity This EFL lesson plan is designed around a short film commissioned by the British supermarket chain Sainsbury’s titled Mog’s Christmas Calamity inspired by the children’s writer Judith Kerr. In the lesson students collate vocabulary related to Christmas, talk about Christmas customs, watch a short film and predict the ending of the film. I would ask all teachers who use Film English to consider buying my book Film in Action as the royalties which I receive from sales help to keep the website completely free. Language level: Pre-intermediate (A2) –Intermediate (B1) Learner type: Young learners, teens and adults Time: 90 minutes Activity: watching a short film, speaking and writing Topic: Christmas Language: Vocabulary related to Christmas Materials: Short film Downloadable materials: mog’s christmas calamity lesson instructions Support Film English Film English remains free and takes many hours a month to research and write, and hundreds of dollars to sustain. Step 1 Dictate the following words:
How do we get there? - Mia Smith När mina 7or självskattade sig utifrån checklistan i ESP upptäckte jag att en förmåga stack ut. “Jag kan fråga om eller tala om hur man hittar till en plats.” Här var det många som skattade sina kunskaper något lägre än övriga förmågor. Ett tydligt tecken att det här är något jag bör plocka in i undervisningen. Tanken var att göra det ganska kort och enkelt, men området fick mer didaktiskt djup än jag anade under planeringsfasen. Låt oss backa bandet lite. Efter en kort introduktion till Google Maps och Streetview-läget delade jag in eleverna i grupper. För att få en autentisk mottagare och öva hörförståelse fick eleverna sedan försöka följa sina egna instruktioner. Lektionen efter fick eleverna försöka sätta ord på varför det inte gick som det skulle. Jag analyserade samtidigt själv vad som gick fel och skapade en tydlig mall för ett nytt försök med samma uppgift. Jag kunde nu tydligare påminna om allt det som gick fel första gången.
ESL Debates Should young children be allowed to work in the performing arts or professional sports? Child performers (actors, singers, figure-skaters, gymnasts etc.) often form an exception on the ban on child labour existing in most countries. Provided with on-set or on-pitch tutors they can train or perform for many hours each week on top of their schoolwork. For some this results in Olympic medals or multi-million dollar movies before they reach adulthood. Others are less lucky, gaining little success for their hard work and suffering physical or emotional damage that hampers their later life. Våga vara pluggis: SKAM - träna norska med ungdomsserie Den norska ungdomsserien Skam har tagit både ungdomar, recensenter och lärare i nordiska språk med storm. Först hyllades serien i Danmark och sedan några veckor tillbaka, när SVT lade upp den första säsongen på sin playkanal, har hajpen även nått oss. När du ska visa serien i klassrummet är det NRK som gäller. Där kan man titta på alla tre säsonger med norsk text. Att se avsnitten med norsk text bidrar stark till en ökad förståelse av norskan. Här hittar du första avsnittet! Om eleverna tittar på serien hemma eller om man har tid att visa många avsnitt i klassrummet så öppnar sig många möjligheter.
Engelskan innanför och utanför klassrumsväggarna - hur öppnar vi dörrarna? - Mia Smith De senaste veckorna har läxdebatten blossat upp i medierna igen. Det handlar om huruvida eleverna över huvud taget ska ha läxor eller ej, vilken sorts läxor det i så fall ska vara och hur mycket tid som är rimligt. Det handlar också om vad forskningen säger, vilket är en komplex historia. Men jag tänker inte fördjupa mig så mycket i de traditionella läxorna i det här blogginlägget, utan det där eleverna ändå gör när de inte är i skolan. Alla vet att dagens ungdomar använder engelska på ett sätt som deras föräldrar inte gjorde i sin ungdom, och som deras mor- och farföräldrar verkligen inte kunde ana. Inom forskning kring språkinlärning gör man skillnad på ESL, English as a Second Language, och EFL, English as a Foreign Language. Att de där “dataspelskillarna” ofta är snäppet bättre på engelska än på andra ämnen är något som många lärare märkt av. Att svensk skola har ett viktigt kompensatoriskt uppdrag, det finns det ingen tvekan om. Många bra idéer finslipas idag i facebook-grupper.
Engage Now - Student Interactions - teacher heath Do you hear your students say things like: "No! That's Wrong!" "What are you talking about?" "Stop being so bossy!" Students Learn MORE when they discover new ideas from each other. I created 4 posters to hang on the wall, model, practice and constantly refer to during lessons. PROBLEM 1: Students weren't LISTENING to each other: First and foremost, I created a list of things that I wanted to 'see and hear' my kids doing that showed they were LISTENING to each other. PROBLEM 2: Students weren't STATING their thoughts clearly: Then, I created a list of idea 'stems' that would encourage students to use evidence to back up claims - this way, other students can see why a student made a claim. PROBLEM 3: Students were ARGUING and DISAGREEING: I created a list of 'respectful' ways to disagree. PROBLEM 4: Students weren't ASKING EACH OTHER FOR CLARITY: This was so weird to me. Here's a Music Video that shows each of the 4 topics in the posters:
Pernilla's English Classroom: Short films Here is a collection of good short films: * Alma (approx. 5 mins):* Bend it like Beckham (short clip from movie + questions)* Boats (approx. 6:15 mins):* By the pool (approx. 2:35 mins)* Cargo (approx. 7 mins):* December (approx. 1.40 mins):* Giving (approx. 3 mins):* Identity (approx. 5:20 mins):* Let's make a movie (approx. 7 mins):* Marry Me (approx. 7 mins):* Matt (approx 13 mins.):* Max's movie (series in ten episodes from UR)* Mo'ne Davis: Throw Like a Girl (approx. 16 mins):* Paperman - short film:* The Present (approx. 4 mins):The Present from Jacob Frey on Vimeo.* Roof Rattling (approx. 14:40 mins)* Selfie:* Spin (approx. 8 mins):Questions:* is it ok to reverse the order of things that happen in life?* What could the consequences be?* Should we do everything we can to avoid bad things from happening in life? Why/why not?
Sara Bruun - ämnesspanare Periscope är en app som är väldigt inne bland ungdomar just nu. Via appen kan du filma och liveströmma det du gör just då. Tex så visar vissa tv-kanaler via Periscope hur det ser ut bakom kulisserna och andra livesänder när de spelar olika datorspel. Den som blir smygfilmad blir självklart väldigt upprörd, men personligen tror jag det är viktigt att inte hamna i förbudsfällan. Vill du veta hur själva appen Periscope fungerar så att du kan ladda ner den och sedan titta här för mer information om hur man gör: Dagensanalys.se. Jag valde idag att släppa en del av det som jag hade tänkt göra på mina lektioner för att diskutera Periscope med mina elever. Nedan följer hur jag gjorde och det är fritt att använda i era klasser. Persicope – fördelar och nackdelar (årskurs 8 och 9) Jag har under ett tag följt appen Periscope och jag vet att ni känner till den. 1.Fundera själv över appen. 2.Diskutera i era basgrupper (De består av 3-4 elever). 3. 4. 5. Tankar efter lektionen / Sara
Kickstarta läsåret med strategier - Mia Smith Ingen slöjdlärare skulle beordra eleverna att såga utan att först gå igenom hur man använder sågen på bästa sätt, eller beordra eleverna att använda symaskinen utan att först lära eleverna hur man hanterar alla spakar och rattar. I språkundervisningen har vi inga sågar eller symaskiner, men vi använder verktyg. Och även vi måste lära eleverna att använda verktygen. De verktyg jag tänker på är våra språkliga strategier. Språkliga strategier har vi undervisat länge, och för den som vill födjupa sig vill jag rekommendera Lena Börjessons text Om strategier i engelska och moderna språk från Skolverket. En sammanfattning av de vanligaste icke-digitala strategierna jag undervisar. Men det finns nya strategier, och vare sig vi vill eller inte kommer eleverna använda dem. En sammanfattning av de vanligaste digitala strategierna jag undervisar. För att förtydliga vad som är viktigt att tänka på när man använder dessa verktyg har jag gjort en presentation med de viktigaste bitarna.