Código HTML. Spicynodes : Home. Mapas conceptuales espectaculares con Spicynodes. La semana pasada iniciaba un "pack" de dos entradas sobre mapas conceptuales, hablando sobre Bubbl.us, una sencilla herramienta para crearlos desde una web, sin necesidad de registro. Puedes ver la entrada aquí. En esta segunda "entrega", os voy a presentar otra web, Spicynodes, con la que se pueden generar mapas conceptuales muy "espectaculares".
Su manejo es algo más complejo que Bubbl.us, pero nada que nuestros alumnos no puedan saber hacer en veinte minutillos trasteando con la página. Aquí os dejo un cutre-vídeo, en el que creo un rápido mapa conceptual sobre REDXXI (Escuela 2.0 en Castilla y León) utilizando alguna de las características de la web. Como se ve en el vídeo, es necesario un registro previo, que por otro lado, no supone ningún problema.
Eso sí, los resultados son mucho más llamativos que con otras páginas. Aquí tenéis un par de ejemplos de Spicynodes creados por alumnas de sexto de primaria: En esta entrada del Blog del Sr. Espero que os guste. Sr. Aprendizaje Esencial con Herramientas Digitales, Internet y Web 2.0. En este artículo: Reinventando el Aprendizaje por Proyectos Guía de Campo para trabajar proyectos del mundo real en la era digital Suzie Boss – Jane Krauss Este libro ofrece a los educadores una guía de apoyo para maximizar los beneficios educativos del Aprendizaje por Proyectos (ApP) en los ambientes enriquecidos con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e indica la manera de utilizar efectivamente herramientas de la Web 2.0, para lograrlo.
Eduteka agradece la deferencia especial de las autoras por permitirle traducir al español la última actualización del Apéndice A del libro. En éste se describen cada una de las funciones esenciales para apoyar el aprendizaje que ofrecen las herramientas digitales, Internet y la Web 2.0, acompañadas de un listado de las herramientas de este tipo que apoyan cada función. A manera de símil, muchos docentes utilizan los verbos de las diferentes categorías de la Taxonomía de Bloom para establecer objetivos de aprendizaje. 1. Skype.
Ipad. Creación de Medios 2.0. Media. Login - TecnoloTIC. IM Creator - Load. Windows 8 beta + tuto de instalación VHD. Este post fue hecho basado en la instalación de Windows 8 RP pero como ya salió la versión final decidí actualizarlo, los métodos aquí descritos aplican a esta versión sin ningún problema. Al igual que con mi post anterior de la Developer Preview podés instalarlo sin virtualizar y sin perder Windows 7, lo podemos instalar en un VHD el cual arrancará como si el sistema estuviese instalado en nuestro disco físico pero en realidad está dentro de una especie de partición que haremos la cual podemos ver como un archivo desde Windows 7 o linux. AIO de 3.59 Gb Windows 8 RTM Final Requisistos del sistema Procesador: 1 gigahertz (GHz) o superior RAM: 1 gigabyte (GB) (32-bit) o 2 GB (64-bit) Espacio en Disco: 16 GB (32-bit) o 20 GB (64-bit) Tarjeta gráfica: compatible con Microsoft DirectX 9 o superior Para utilizar la característica Touch se necesita una tablet o un monitor que soporte touch.
Tutorial de instalación en VHD 1. 2. 100 percent completed DiskPart successfully created the virtual disk file. 3. Resultados de búsqueda para "Día Internacional de la Mujer" Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC. Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC. La actividad está pautada para que el profesor solo guíe el trabajo grupal. Una wiki es un sitio web que puede ser modificado y editado por varios usuarios mediante el uso de un navegador web. Wikipedia es una de estas páginas: se trata de una enciclopedia libre cuyo contenido es facilitado por miles de usuarios que comparten la edición de materiales y califican sus propios aportes.
¿Se consideran experto/a en algún tema? Los invitamos a conocer la experiencia Wikipedia y a sumarse al intercambio global de información. La actividad está pautada para que el profesor solo guíe el trabajo grupal. El diseño de sitios web requiere de una buena combinación entre gusto estético y calidad de contenidos, por eso veremos a lo largo de este fascículo la cantidad de recaudos y consideraciones que es recomendable seguir para afrontar esta tarea.
Ahora los invitamos a agregar un poco de complejidad al tema: el desafío es armar un sitio web de forma colectiva. Un logo propio que los identifique. Webchats. Dado que cada vez nuestro alumnado tiene mayor conectividad y cada vez más hemos de estar en contacto con ellos fuera de las cuatro paredes del aula, os dejo algunas herrmientas para seguir al alumnado más de cerca y ofrecerle mayor atención a través de aplicaciones y servicios web que nos ofrecen la posibilidad de crear webchats o de embeber en nuestros espacios web aplicaciones para poder tener vídeo chats con el alumnado o para que ellos las tengan también en grupo y puedan charlar relajadamente sobre temas de interés para nuestras clases de idiomas. Simplemente se trata de un pequeño recopilatorio de cuatro aplicaciones que he encontrado interesantes para este objetivo, algunas de las cuales ya he probado. CanalChat.org te ofrece la posibilidad de generar gratuitamente online un webchat que luego puedes embeber en tu propio blog.
Simplemente tienes que darle un nombre a tu canal, configurar sus dimensiones y te generará un código HTML que luego sólo tienes que pegar en tu espacio. 8 buenas prácticas, para evitar la deserción en un curso virtual. Recomendaciones para trabajar sobre las causas de desmotivación que suelen afectar a los alumnos de e-learning, e impedir abandonos. Claves para superar uno de los principales inconvenientes de la formación online. Miguel Morales, director del área de e-Learning de la Universidad de Galileo y consultor independiente En la actualidad se habla mucho de la evolución y tendencias del e-Learning, de los beneficios y los aportes que ha realizado a la educación, sin embargo hay muy pocos estudios que respaldan un fenómeno que afecta de igual manera a la educación tradicional, como lo es la “deserción”, en otras palabras “tirar la toalla” si hacemos la analogía del boxeador cuando realiza esta acción para abandonar la pelea. ¿Cuántas personas se han inscrito a un curso virtual y se desmotivan al ver que no era lo que imaginaban?
Varios autores coinciden en que el estudio de la deserción en e-Learning es muy complejo, considerando que hay una diversidad de factores que lo promueven. 1. 2. 3. 4. 1. Methodentage estudiantes alvaro monroy. 100 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA EL AULA. Juandon Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de estas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora. Muchos de estos maestros son la búsqueda de los últimos productos y tecnologías para ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de aprendizaje en sus estudiantes.
Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque de la enseñanza. Interactividad Utilice estas herramientas para la participación activa de los estudiantes en el aula. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Siete. 8. 9. 10. 11. 12. 13. melocotón Foto Haga que los estudiantes crear historias con temas y dejar comentarios para cada uno. 14. 15. 16. 17. 18. 20. Compromiso 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 34. 35. 36. 37. 38. 40. La motivación 41. 42. 43. 44. 45.
The Edublog Awards. Usos de Facebook: Universidades | Don Educación. Cada vez más las universidades públicas y privadas en España apuestan por una presencia en Facebook. En mi investigación he observado que la mayoría tienen una página oficial, aunque sí varía el grado de interacción que cada página consigue con sus fans (estudiantes, docentes, personal del centro, académicos, padres, etc). El grado de conversación e interacción que genera una página y por tanto su éxito puede medirse por el “número de personas que están hablando de esto” dividido por el “número de personas que les gusta esto”, cifras públicas que se encuentran en todas las páginas de Facebook. Además si navegas por el muro de esta sus universidades puedes ver las que publican con frecuencia y cuáles lo hacen puntualmente.
Si tu centro educativo duda sobre si tener presencia en Facebook o no, conoce los principales usos que le dan las universidades en España y decidid: 1. La Universidad Politécnica de Valencia añade un video para hacer la presentación de su oferta multimedia. 2. 3. 4. 5. La presentación perfecta en Power Point no existe, pero podemos ace... 366-días (escribiré solo 366 entradas) Rincón de Artes y Dibujo. Informatik.caq.edu.ec.