Cinq applications pour améliorer son anglais. Un smartphone peut devenir un allié précieux pour réviser l’épreuve de langue vivante du bac ou encore préparer un concours ou un séjour à l’étranger.
Voici cinq applis testées pour vous. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Gabrielle Ramain Profiter d’un trajet en transports en commun ou d’une file d’attente pour peaufiner son anglais : à l’approche du bac 2017, des oraux de nombreux concours et des départs en vacances, voici cinq applications accessibles gratuitement recommandées par des professeurs d’anglais et testées par Le Monde Campus. Avec, pour chacune d’elles, les points qu’elles permettent tout particulièrement de travailler. Travailler son vocabulaire avec Memrise Cette application fonctionne comme un mini-jeu vidéo : l’utilisateur arrive sur une planète étrangère et il lui faut avancer dans les niveaux pour la découvrir. Revoir la grammaire au quotidien avec Duolingo Améliorer sa compréhension orale avec EnglishCentral. Duolingo: Apprenez l'anglais, l'espagnol et + gratuitement.
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Time exercise. Australia Facts For Kids - Cool, Fun Facts about Australia. Learn all about Down Under! Kids Try Australian Food. ESL Holiday Lessons: Lesson Plans for ESL / EFL. Movie Lessons. Listen A Minute: Easier English Listening and Activities.
Breaking News English Lessons: Easy English News Materials. Vocabulary. M&S Christmas Ad 2017 - Paddington & The Christmas Visitor. Mr Bean 07 Merry Christmas Mr Bean 1992. English Pattern Practice for ESL. This is Britain - Hallowen. VID THIS IS HALLOWEEN. 6e UNIT 1 : WHO ARE YOU ? Teaching With Video.
Renaud Davies looks at practical ways of getting students more involved when using video in the classroom.
In an age of immense visual stimulation, language education has remained remarkably text-bound and can appear dull to students compared to their world outside the classroom. Video, in particular, is an invaluable educational tool that teachers often neglect to use or misuse. It is not uncommon for teachers to simply play a movie in class without challenging students or getting them involved. So, the question that concerns us today is, “How do we get our students actively involved when using video in the classroom?” To begin, the most important thing is that you make your video lessons meaningful, fun, and interesting for your students. So, what are the benefits of using video? Video helps to raise a learner’s pragmatic awareness, that is, the importance of context in deciding the speaker’s intention.
Now, let’s take a look at the following three-step guide to creating a video lesson. Movie Lessons. L'organisation de la salle de classe, un moyen efficace pour .... 1) Constats : Les enseignants constatent de plus en plus chez leurs élèves : *Une grande hétérogénéité dans chaque classe (= classe souvent rangée en 3 catégories « fort/moyen/faible » ou encore « autonome, moyen, en difficulté »… ceci agrémentée de divers cas de DYS et autres découvertes en cours d’année) *Un manque d’autonomie pour la plupart (= et oui il faut palier parfois une éducation trop cocooning qui empêche les enfants de grandir et de faire seuls tout ce qui a trait au quotidien et au scolaire) *Un manque d’attention chez beaucoup (=ce qui fait de nous des acteurs perpétuels qui doivent éveiller, maintenir et focaliser cette attention sur les savoirs, les rendre intéressants, motivants, toujours innovants … avec une once d’humour permanente pour aider dans cette lourde tâche) *Le syndrome de la bougeotte chez certains (= vous savez ces vers de terre qui se tortillent au bout de notre hameçon, face à nous)
Ah qui dira les torts de la note ! Des réponses à dix objections. Cette exclamation, qui rappellera un vers célèbre aux littéraires, ne doit pas laisser penser que, sur la question mise en lumière par les déclarations récentes du ministre Benoit Hamon, je considère la note comme « ce pelé, ce galeux, dont vient tout le mal » et je crains même que le débat se concentre sur pour ou contre la note, auquel cas ce serait un pseudo-débat sans grand intérêt.
Voir aussi les réflexions de Laurent Fillion sur son blog, qui vont dans le même sens J’ai simplement envie ici, alors que je publie avec Florence Castincaud l’ouvrage L’évaluation plus juste et plus efficace : comment faire ? Par CANOPE en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques qui propose réflexions et outils, de recenser dix assertions qu’on peut lire ici ou là parfois dignes de figurer dans des bêtisiers, mais aussi dénotant une incompréhension de ce que souhaitent les « pédagogues » concernant l’évaluation.
A Dragon on the Doorstep (UK) What's The Weather Like Today ? Portail d'Anglais. ANGLAIS.