pedagogie-éducation

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http://kerstinteixido.typepad.fr/communication/2010/10/guide-du-format.html Ecoutez les besoins et les appréhensions de vos étudiants avec bienveillance.

La didactique créative: Guide du formateur

Grille d'aide à la gestion des savoirs - CEFRIO

http://www.cefrio.qc.ca/index.php?id=173 Dans le cadre du projet Transfert intergénérationnel des savoirs conduit par le CEFRIO, l’équipe de recherche de Kimiz Dalkir, professeure à l’Université McGill, a dressé une liste de stratégies de gestion des connaissances en identifiant les défis qu'elles permettent de résoudre au sein de l’organisation.
http://www.slideshare.net/recitfr/les-10-commandements-tic Les 10 Commandements pédagoTIC tels que vus par le RÉCIT lors de la Mini soirée des enseignants. C’était pendant la rencontre nationale de la Société GRICS en novembre 2007.

Les 10 Commandements TIC

Andragogie...

Tout comme le groupe de lundi , notre joyeuse bande a continué sa découverte d'Internet. Même retour sur séance, mêmes exercices, seule différence nous sommes venus à parler d'andragogie. http://folelli.blogspot.com/2010/05/andragogie.html

Relief || contre la planéité

Quand vous venez d’ailleurs, vous voyez des choses que ceux qui sont plus familiers avec l’environnement ne remarquent plus. ( Louis Malle ) Je commence la 2e journée à Ludovia par une table ronde sur les ENT, une table ronde qui, s’il faut en croire la quantité de participants sur la scène, témoigne de l’intérêt pour les ENT, comme je le l’indiquais hier . Ce que j’entends ne me convainc pas de leur utilité. http://www.francoisguite.com/
L’éphémérité de l’information aujourd’hui a quelque chose d’attristant. Le flot quotidien d’information éclipse celui de la veille, comme les vagues qui battent la côte, inexorablement condamnées au reflux.

Mes schémas éducationnels 2006 || Relief

http://www.francoisguite.com/2007/01/mes-schemas-educationnels-2006-schemas/
http://didapro.wordpress.com/

Didactique professionnelle

Il existe plusieurs appellations pour nommer celui à qui on donne le mandat de faire apprendre .