Logiciels d'évaluation des stratégies d'apprentissage
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En France environ 20% des élèves qui entrent en sixième ne maîtrisent que très partiellement l'écrit, 10% sortent sans aucune qualification du système éducatif, 50% seulement avec un titre de niveau V ( c.a.p).
INTRODUCTION
According to Confucius , I hear and I forget ; I see and I remember ; I do and I understand. Action learning is an educational process whereby people work and learn together by tackling real issues and reflecting on their actions. Learners acquire knowledge through actual actions and practice rather than through traditional instruction. Action learning is done in conjunction with others, in small groups called action learning sets . It is proposed as particularly suitable for adults, as it enables each person to reflect on and review the action they have taken and the learning points arising.
Action learning
Revision control
Example history graph of a revision-controlled project. Revision control , also known as version control and source control (and an aspect of software configuration management ), is the management of changes to documents, computer programs , large web sites, and other collections of information.
Edward de Bono
Edward de Bono (born 19 May 1933) is a Maltese physician , author , inventor and consultant .
Antipositivism
Antipositivism (also known as interpretivism or interpretive sociology ) is the view in social science that the social realm may not be subject to the same methods of investigation as the natural world; that academics must reject [ need quotation to verify ] empiricism and the scientific method in the conduct of social research . Antipositivists hold that researchers should focus on understanding the interpretations that social actions have for the people being studied. [ 1 ] [ need quotation to verify ] Antipositivism relates to various historical debates in the philosophy and sociology of science.
intelligence fluide et intelligence cristalisée
Intelligence cristallisée : Application à la situation présente de l'accumulation des expériences antérieures. Intelligence fluide : Capacité de trouver des solutions nouvelles à des problèmes nouveaux.
Utilisé
Metacognitive Realism Cognitive Style Or Learning Strategy
Detalles del recurso : ORBi Open Repository and Bibliography : Identifies metacognitive realism as the accurate assessment by a learner of their knowledge on a subject.
Suffit-il de mettre les élèves en activités en classe pour qu’ils s’approprient les savoirs, savoirs faire sur lesquels est construite la séance qui leur est proposée ? L’analyse ergonomique des situations d’apprentissage scolaire amène à être très réservé dans la réponse. En effet, quels que soient les modalités pédagogiques, les supports didactiques prévus, un constat s’impose : les enseignants n’arrivent pas toujours à atteindre les objectifs visés.
Métacognition et réussite des élèves
Par PKM, on entend Personal Knowledge Management qui peut être traduit en français par la « gestion des connaissances personnelles ». Et le rapport avec la productivité personnelle ?
Personal Knowledge Management : How2 : Le Blog de la Productivité Personnelle
Le Personal Knowledge Management, ou comment mieux gérer vos informations personnelles
Ressources Outils Froids - Articles Veille Mag - Personal Knowledge Management Voici un article que j'ai rédigé pour Veille Magazine de décembre 2005 Le knowledge management, une discipline jeuneMental Management explores, describes and studies the mental processes in their diversity.
Mental management
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La gestion mentale explore, décrit et étudie les processus mentaux dans leur diversité. Cette psychologie de la conscience cognitive a été élaborée par Antoine de la Garanderie à partir de l'analyse des habitudes mentales de très nombreux sujets.
Gestion mentale
Michael Cruz is a great example of someone that has fully embraced the benefits of putting technology to use in a classroom setting.
10 Tips for Teachers Using Evernote – Education Series « Evernote Blogcast
Journal of Physiology-Paris : The slow process: A hypothetical cognitive adaptation for distributed cognitive networks
1. IntroductionSelf-assessment