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Ressources andragogiques

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Curation autour des thèmes de la pédagogie, de l'andragogie, animation de groupe, comment apprendre à apprendre.

Andragogie: les 6 principes de Knowles illustrés par des exemples concrets de mise en application. Selon l’équipe des vigies Il y a une multitudes de manières d’humilier des participants sans même le remarquer, que l’on soit soi-même participant ou formateur. Dans certains cas , une humiliation en public (donc également en formation) peut générer des réactions en chaîne qui non seulement bloqueront l’apprentissage mais aussi créeront un ancrage, une souffrance, etc., même si vous le souhaitez pas. C’est sur cette thématique que nous allons finir cet article. Imaginons que vous animiez une formation où un participant coupe sans cesse la parole aux autres membres du groupe et parle beaucoup plus que tous les autres réunis, y compris vous.

Deux personnes dans le groupe semblent particulièrement mal à l’aise avec cette situation et à chaque fois que vous essayez de soutenir leur regard , elles baissent les yeux. Vous mourrez d’envie de le faire taire en lui prenant la parole et en la donnant aux autres. Nous espérons que cet article vous a été agréable. Bonne journée, L’équipe des vigies. Entre Pédagogie et Andragogie : quelles différences ? - Sydologie. Allez, aujourd’hui nous repartons à l’école. Asseyez-vous je vous en prie, prenez des notes, je ne répéterai pas. Vous serez noté à la fin du cours sur ce que vous aurez retenu et, si vous n’avez pas la moyenne, vous devrez alors redoubler. Je vais vous enseigner la théorie de l’apprentissage multimédia, je serai plutôt éloigné de la réalité, pas ou peu d’exemples, pas de cas pratique et pas d’insertion dans votre vie professionnelle. Vous l’aurez compris, je parle ici de l’école, et notamment des principes de la pédagogie initiaux qui – d’après ses détracteurs – régissent encore l’ensemble de notre système éducatif français.

On oppose souvent à ce type de pédagogie, l’andragogie, une méthode plus spécifique et plus pertinente pour un public adulte. Pour commencer, quid de la pédagogie ? Pédagogie renvoie à paidos (enfant) et gogia (mener ou conduire) et peut se définir comme l’enseignement et l’éducation des enfants. .  L’apprenant ne connaît pas ses propres besoins en apprentissage. Français - The Barefoot Guide Connection.

Guide barefoot 2 francaise tout entier 17. Manuel complementaire au guide barefoot 2. Métacartes – L'essentiel, avec du sens. Fiches d'activité - CEMEA Bretagne. Les Ceméa, et plus particulièrement les Ceméa Bretagne, publient de nombreux fichiers d'activités, de chants, de jeux... A destination des animateurs, ils sont pensés pour être immédiatement opérationnels et adaptés à toutes les situations. Afin de les découvrir, quelques fiches sont disponibles en téléchargement gratuit.

Les fiches d'activité sont les matériaux de base du travail de l'animateur. Tous les fichiers des CEMEA Bretagne peuvent être commandés par internet. Pour cela, il suffit de télécharger ce bon de commande et de le renvoyer aux CEMEA accompagné du règlement. Il est aussi possible d'acheter les 4 fichiers sous forme de pack, au prix de 20€. Des fichiers de jeux Jeux d'intérieur - 8€ En veillées, quand il pleut, ou juste pour le plaisir, ce fichier propose une centaine de jeux pouvant se jouer à l'intérieur (mais aussi à l'extérieur !). Quatre fiches sont disponibles en téléchargement gratuit : Jeux de terrain - 8€ Trois fiches sont disponibles en téléchargement gratuit : Théorie cognitive de l'apprentissage multimédia - Article 1 - La surcharge cognitive - Sydologie. Rendre un média, lisible, compréhensible et agréable à consulter pour votre apprenant n’est pas toujours facile. Quels principes de design appliquer ?

Comment connaitre l’efficacité de votre dispositif ? Ne bougez plus. Aujourd’hui, je vous propose de répondre à ces questions à l’aide de la théorie cognitive du multimédia de Mayer (2003). Quelques définitions La mémoire de travail : (voir cet article Sydologie : c’est le système de mémoire qui permet le stockage et la manipulation temporaire et limitée d’une information pendant la réalisation de tâches diverses.

La mémoire à long terme : c’est le système de stockage permanent et en théorie illimité de l’information. Comment marche l’apprentissage ? Rentrons maintenant dans le vif du sujet et commençons par les trois postulats sous-jacents de cette théorie de l’apprentissage multimédia : Les trois charges cognitives Comment, me direz-vous ? Êtes-vous prêt ? Multibao, l'Open Bar des expériences et des pratiques collaboratives. Sydologie : pédagogie & innovation pédagogique. L'atelier du formateur.

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