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PROJET TICE : EDMODO , un moyen d'apprentissage ludique

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Au BO du 12 septembre 2013 : Charte de la laïcité à l'École, apprentissage et actions éducatives. Charte de la laïcité à l'École La Charte de la laïcité à l'École a été élaborée à l'intention des personnels, des élèves et de l'ensemble des membres de la communauté éducative.

Au BO du 12 septembre 2013 : Charte de la laïcité à l'École, apprentissage et actions éducatives

Dans un langage accessible à tous, cette Charte explicite les sens et enjeux du principe de laïcité à l'École, dans son rapport avec les autres valeurs et principes de la République. Elle offre ainsi un support privilégié pour enseigner, faire partager et faire respecter ces principes et ces valeurs, mission confiée à l'École par la Nation et réaffirmée dans la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013. Chartes d'usage - Formation et sensibilisation des mineurs aux risques d'internet. La sensibilisation de la communauté éducative Les utilisateurs, personnels de l’Éducation et élèves, doivent être mis en garde contre les dangers et abus possibles liés à l’Internet.

Chartes d'usage - Formation et sensibilisation des mineurs aux risques d'internet

Aussi, des actions de formation et de sensibilisation, dont les modalités sont à définir par les académies, à destination de l’ensemble des établissements scolaires et écoles doivent être mises en place. Elles pourraient revêtir les formes suivantes : formation des chefs d’établissement et des directeurs d’école, répercussion auprès de l’équipe pédagogique par l’équipe dirigeante. Élaborer une charte utilisateur  Page mise à jour le 01 septembre 2011 Comprendre le positionnement de la charte d’usage de l’Internet et des TIC, mise en place dans l’établissement ou l’école.

Élaborer une charte utilisateur 

Appréhender en quoi la mise en place de ce cadre règlementaire est non seulement un facteur de sécurisation juridique, mais également un élément important de la formation aux usages responsables. Conseils. CharteUtilisationFramapad3E. Droits d'auteur et responsabilité de l'enseignant. Cette page a pour but d'informer les enseignants sur les questions de droits d'auteur, notamment en ce qui concerne l'utilisation des T.I.C.E.

Droits d'auteur et responsabilité de l'enseignant

Les liens proposés ci-dessous ont essentiellement pour source le site "Educnet" du Ministère de l'Education Nationale. Protection des mineurs et chartes d'usage Sur la page suivante du site Educnet, sont recensés les textes officiels et recommandations relatifs à la protection des mineurs lors de l'utilisation des TICE dans un cadre scolaire : www2.educnet.education.fr/sections/legamedia/guide-pro/ Droit à l'image et droit de l'image. L’utilisation croissante de l’informatique et de l’internet implique une utilisation croissante d'images confectionnées par les établissements ou captées par scanner ou réseau.

Droit à l'image et droit de l'image

Introduction Le cadre juridique touchant l’image est complexe, car il fait intervenir plusieurs corpus juridiques : droit pénal, droit civil, droit de la propriété intellectuelle, droit administratif. Bulletin officiel n°9 du 26 février 2004. PROTECTION DU MILIEU SCOLAIRE Usage de l’internet dans le cadre pédagogique et protection des mineurs NOR : MENT0400337C RLR : 506-0 CIRCULAIRE N°2004-035 DU 18-2-2004 MEN DT.

Bulletin officiel n°9 du 26 février 2004

Guidejuriscol. Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations - Cours en ligne. Responsabilité des acteurs La notion de responsabilité La responsabilité est définie par l'article 1384 alinéa 4 du Code civil : « On est responsable non seulement du dommage que l'on cause, mais encore de celui qui est causé par le fait des personnes dont on doit répondre »

Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations - Cours en ligne

Vidange du Lac d'Annecy, printemps 2002. Chartes d'usage - Formation et sensibilisation des mineurs aux risques d'internet. Les risques et la sécurité sur internet : le point de vue des enfants — Enseigner avec le numérique. Cette enquête a été menée par un réseau de recherche piloté par la London School of Economics dont l’équipe française était dirigée par Dominique Pasquier du Laboratoire traitement et communication de l’information (LTCI) (CNRS/Télécom Paris Tech).

Les risques et la sécurité sur internet : le point de vue des enfants — Enseigner avec le numérique

Cette enquête a été financée par la Commission Européenne. Communiqué de presse. 4. Des sites pour éduquer à l'Internet — Enseigner avec le numérique. Charte d'utilisation de Twitter avec une classe « Cette charte d'utilisation s'est étoffée au fur et à mesure de l'usage de twitter en classe et hors classe.

4. Des sites pour éduquer à l'Internet — Enseigner avec le numérique

Elle n'est ni exhaustive ni figée... » 1. En cours : j'utilise Twitter en cours selon les consignes énoncées par l'enseignant. 2. Sur le temps personnel hors lycée, j'utilise Twitter pour : - diffuser ou échanger des savoirs, des compétences d'ordre pédagogique - poser des questions et répondre à des questions d'ordre pédagogique ou sur des sujets relatifs à la classe et au lycée - diffuser des informations de culture générale. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Organiser un atelier. Safer Internet Day 2016 Présentation. Le Safer Internet Day est un événement mondial organisé par le réseau européen Insafe /Inhope pour la Commission européenne tous les ans au mois de février pour promouvoir un meilleur Internet pour les jeunes.

Safer Internet Day 2016 Présentation

Célébré dans plus de 100 pays, le Safer Internet Day a rapidement dépassé les frontières de l’Europe pour devenir au fil des ans un rendez-vous incontournable en matière d’éducation au numérique et de e-sécurité. En France, le Safer Internet Day est parrainé par Qwant, qui a lancé un nouveau moteur de recherche pour les 6-13 ans Qwant Junior. Ce moteur de recheche garantit une navigation sans tracking ni publicités en excluant les contenus à caractère violent et choquant. Que pouvez-vous faire ? Organiser vos propres événements - rencontres, tables rondes, conférences de presse, campagnes en ligne, animations de vos réseaux, actions dans votre entreprise... Organiser des actions de sensibilisation avec les RESSOURCES DISPONIBLES sur le site InternetSansCrainte.fr.

Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l’axe du temps scolaire. La multiplication des appareils nomades dans notre quotidien hyper-connecté a rendu poreux les différents temps qui ponctuent la journée. Il n’y a plus un temps scolaire, un temps de transport, un temps de convivialité avec les camarades et un temps de devoirs à la maison. Les cloisons se sont évaporées et on peut être dans les transports et en même temps se tenir au courant de l’actualité, communiquer par SMS avec ses amis, jouer en ligne ou planifier sa soirée en choisissant un film.Les appareils nomades permettent de tisser une toile entre tous les éléments du quotidien.... mais l’école et les apprentissages sont des exceptions et échappent encore à cette nouvelle donne.

Faut-il voir dans cela une cause des difficultés toujours croissantes à obtenir que les devoirs à la maison soient faits ou de la fracture entre le système scolaire et un nombre grandissant d’élèves ? Le numérique peut être une réponse. Enseignement et l'éducation nationale. EDUCAVOX. Cette plate-forme se veut tout autant observatrice des transformations profondes que traverse l’école, créatrice d’une intelligence collective autour de toutes celles et ceux qui préfigurent l’éducation de demain, outil de veille prospective sur les ressources et les services dont les acteurs de l’école peuvent se saisir et partager.

Educavox, plateforme collaborative avec 400 auteurs inscrits, plus de 150 auteurs réguliers, des milliers d’articles publiés, une activité forte qui se traduit sur le site par des textes d’actualité, des billets, des chroniques, des reportages vidéo, des ressources et des usages. Des enseignants, chercheurs, cadres de l’institution, élus, éditeurs, médiateurs culturels et scientifiques, auteurs investis dans des réseaux sociaux et motivés par des centres d’intérêt communs autour des pratiques innovantes, développent une veille et une expertise importantes. Éducation et réseaux socionumériques : des environnements qui nécessitent une formation. Les réseaux socionumériques sont souvent présentés comme des systèmes en opposition avec l’institution scolaire.

Ils constituent des moyens d’apprendre à s’intégrer au groupe, comme l’ont montré notamment les travaux de Danah Boyd (2008) et ne sont donc pas des supports d’apprentissage traditionnel. De leur côté, les cultures informationnelles adolescentes ne correspondent pas aux mêmes exigences qu’une culture de l’information reposant sur une maîtrise des technologies intellectuelles (Le Deuff, 2009). Cela signifie que l’apprentissage par les usages des réseaux socionumériques est insuffisant, contrairement à ce que prétendent les discours autour des digital natives qui confondent un attrait pour les technologies du numérique avec une réelle compréhension de ces environnements.

L’institution peine à accorder une place adéquate à ces nouveaux médias. Réseaux sociaux - Edmodo: 1er réseau social pédagogique. Edmodo est un service de type réseau social à vocation pédagogique gratuit et très sécurisé. D'allure proche de celle de Facebook (du bleu, mais un peu plus pâle), il est rapidement pris en main par les élèves. L' académie de la Martinique a ouvert un espace sur Edmodo (appelé "District"), accessible directement ici: et qui permet aux enseignants de l'académie de créer leurs comptes sur cet espace académique dédié dans le but d'échanger et de partager nos pratiques, nos idées et nos projets.

Merci de contacter laurence.bernard@ac-martinique.fr pour inscrire votre école et/ou obtenir votre code école existant. Edmodo, réseau social pédagogique de plus de 30 million d'utilisateur en 2014, permet aux enseignants et à leurs élèves de communiquer en dehors de la salle de classe et en dehors du temps de classe, via un réseau privé et protégé et sur lequel chaque membre pourra poster notes, commentaires, liens et joindre toutes sortes de fichiers (texte, image, audio, vidéo). Imprimer la page. Revue sticef.org. Patrick GIROUX, Sandra COULOMBE (UQAC & CRIFPE), Nadia CODY (UQAC), Suzie GAUDREAULT (UQAC & CRIFPE) 1.

Contexte de la recherche Au même moment, le paysage technologique des pays industrialisés évolue très rapidement. 30579. Réseaux sociaux - Edmodo: 1er réseau social pédagogique. Une activité de Twittérature: réécritures d'Andromaque. Projet twittrature thtre bilan. Edmodo : un must pour une classe numérique. Edmodo est une plateforme dont l'apparence ressemble beaucoup à celle de Facebook, mais qui est entièrement dédiée à un usage scolaire. Que permet edmodo? 2Edmodo fiche presentation. EDU'bases langues vivantes - Présentation d'Edmodo et tutoriel de prise en main. Expérimentation du site Edmodo : intégrer les réseaux sociaux en cours de langues. Edmodo : une plateforme collaborative pensée pour l'école ! Edmodo: plateforme LMS pour partager, communiquer dans le cadre du cours d'anglais et en dehors. J'ai commencé à utiliser Edmodo en 2012-2013. C'est à l'occasion d'un projet eTwinning que j'ai découvert cet plateforme LMS (Learning Management System) gratuite et sécurisée, qui propose un environnement idéal pour les professeurs qui ont besoin d'un espace numérique de travail dans le cadre de leur cours.

J'ai longtemps utilisé un blog afin de mettre à disposition de mes élèves des documents divers, ou tout simplement pour mettre en valeur leurs productions et les partager aussi avec les parents et la communauté scolaire. Mais pour communiquer, récupérer les documents, je devais utiliser le mail, ce qui était assez lourd à gérer. Grâce à edmodo, tous ces échanges sont facilités, ainsi que le travail collaboratif entre élèves.