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des sites pour les profs docs issus de ma veille professionnelle, de Twitter mais aussi de pearltrees (merci pour le partage d'infos :) ) nadyabb2 Oct 31

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Conférence Michel Serres : l'innovation et le numérique

http://tice.univ-paris1.fr/MEDIA130227153716584-130305145816-337/0/fiche___actualite/&RH=n2SiteTICe_01 Michel Serres, de l'Académie française, a prononcé le 29 janvier 2013 la conférence inaugurale du Programme Paris Nouveaux Mondes, l'Initiative d'excellence du Pôle de recherche et d'enseignement supérieur "hautes études, Sorbonne, arts et métiers"(Pres héSam). Cette conférence, sur le thème "l'innovation et le numérique", marque le lancement officiel du Programme. Conférence Michel Serres : l'innovation et le numérique La révolution numérique en cours aura selon Michel Serres des effets au moins aussi considérables qu'en leur temps l'invention de l'écriture puis celle de l'imprimerie. Les notions de temps et d'espace en sont totalement transformées. Les façons d'accéder à la connaissance profondément modifiées.
annemp

J’ai conduit une étude en septembre 2012 sur les pratiques professionnelles des documentalistes . Plus exactement, je me suis intéressé aux activités méta-fonctionnelles . Les résultats de l’étude sont téléchargeables ci-dessous. Sous le vocable d’activités méta-fonctionnelles sont visées des activités marginales, non reconnues souvent, mais finalement essentielles pour l’efficacité quotidienne. Ces activités cachées et pas toujours assumées ouvrent la voie de la compétence. http://www.17marsconseil.fr/mais-que-font-donc-les-documentalistes/

Mais que font donc les documentalistes ?

Infos producteur Producteur : Neo Digital; France Télévisions Réalisateur : Basile Bohard; Delphine Reboux Année : 2011 Diffuseurs : lesite.tv, francetv éducation Vous êtes enseignant ? Avec Lesite.tv bénéficiez de services complémentaires pour utiliser cette vidéo en classe. <a class="siteTvfallBackLink" target="_blank" href=" http://www.lesite.tv/videotheque/0925.0005.00-le-pouvoir-legislatif" title="Voir la fiche de la vidéo sur lesite.tv"> Voir la fiche sur le lesite.tv </a>

Politique mode d’emploi. Le pouvoir legislatif

http://education.francetv.fr/videos/politique-mode-d-emploi-le-pouvoir-legislatif-v111005#xtor=EPR-1000000857

Où est la doc ? |

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litterature, lecture

prof doc et réseaux sociaux

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Synthétiser un dossier documentaire par une carte conceptuelle

http://classemapping.blogspot.com/2012/06/synthetiser-un-dossier-documentaire-par.html Dans le cadre du chapitre de géographie en 6ème: "Habiter les espaces à fortes contraintes", les élèves ont travaillé en groupe sur différentes études de cas. Voici les cartes conceptuelles synthétisant le dossier documentaire à propos de l'île de Groix. 3 propositions différentes sur un même sujet: Détail de la carte précédente: Chaque carte conceptuelle reflète une approche personnelle du sujet. Cependant l'essentiel n'est peut être pas dans le résultat final, mais dans ce qu'il s'est passé durant l'élaboration de la carte.
http://haigha.wordpress.com/2012/06/16/alice-inanimee-cartographier-lhistoire/

Alice Inanimée : cartographier l’histoire | Chroniques du lièvre de Mars

La carte heuristique est un bon outil pour garder une trace de la navigation de l’élève dans un récit interactif comme celui d’Alice Inanimée. Elle permet en outre de favoriser son questionnement tout en sollicitant sa créativité. Carte heuristique réalisée par Alice B. (6e2)

Serveur de livres numériques de l'Académique de Bordeaux

L'Assommoir - Zola, Emile français collège; 4e; lycée; 2de; Édition Ebooks libres et gratuits Fiction Roman Gervaise suit Auguste Lantier, et quitte Plassans pour Paris. Abandonnée par son amant, elle devient blanchisseuse. Elle épouse un zingueur, Coupeau qui devient infirme en tombant d'un toit, et la famille ne survit que grâce aux économies de Gervaise. http://disciplines.ac-bordeaux.fr/selinum/
La réflexion engagée sur les espaces de travail et les centres de documentation doit être accompagnée par une autre sur les collections numériques et les outils pour en faciliter l’accès, la gestion, le pilotage. Intégrer une composante numérique à l’offre documentaire est devenu une nécessité, travailler davantage les propositions documentaires sur une logique de diffusion l’est plus encore. Mieux préparer la liaison lycée-université en familiarisant les lycéens à l’utilisation de ressources en ligne et à leur accès via des bases de données tels que les agrégateurs de presse, ne serait qu’un des nombreux aspects bénéfiques de nouveaux services proposés par le CDI. Un programme réalisé par Mireille Lamouroux sous l’autorité de l’Inspection générale. À propos de la vidéo Réalisation : Pôle Images Numériques du CRDP de Versailles. http://webtv.ac-versailles.fr/spip.php?page=video&id_article=859

WebTV de l'académie de Versailles

i 1 Vote « Bien informés, les hommes sont des citoyens ; mal informés, ils deviennent des sujets . », disait Alfred Sauvy. Depuis toujours, les médias apparaissent comme un pilier essentiel de la démocratie en ce qu’ils permettent la libre expression d’une opinion pluraliste ainsi que l’exercice d’un contrôle démocratique sur le pouvoir des dirigeants. Depuis quelques années, de nouveaux modes d’information fondés sur les médias participatifs ont vu le jour. Personne n’est sans ignorer le rôle que les réseaux sociaux ont pu jouer fin 2011 lors du « printemps arabe ».

L’éthique de l’information : enjeux et problèmes | E-portfolio

http://emilieviret.wordpress.com/reflexions-2/lethique-de-linformation-enjeux-et-problemes/
"La qualité la plus appréciée du XXIème siècle sera l'esprit de synthèse" (Murray Gell-Man, Nobel de Physique en 1969) Et pour ce, les sciences cognitives évoluent aussi pour comprendre comment synthétiser l'information. Les technologies permettant d'analyser l'activité cérébrale, ont révélé récemment un véritable remède anti-infobésité, pour notre société qui a un besoin urgent de faire émerger l'essentiel des informations circulantes...

Ne lisez ce message que si vous êtes Manager de l'information...

http://mappingrama.blogspot.com/2012/04/ne-lisez-ce-message-que-si-vous-etes.html

Des astuces pour Moodle

Depuis le début de la présente session, chaque semaine ou presque, DECclic propose des trucs et astuces sur l’utilisation de Moodle. Ces brèves capsules sont relayées par Profweb Expresso tous les lundis. L’idée est de Philippe Aubé, coordonnateur de Profweb : « Est-ce qu’on pourrait insérer quelque chose sur DECclic dans notre infolettre hebdomadaire, comme des trucs et astuces? » Pas de problème, ai-je répondu avec enthousiasme, sans doute ce même enthousiasme qui fait courir les foules vers les salles de gym au début de janvier. Ne reste plus qu’à livrer hebdomadairement.
Nicolas Faure 1 a besoin d’échanger régulièrement avec ses collègues, et n’est pas toujours dans l’établissement en même temps qu’eux. • Des outils institutionnels Il utilise les outils de partage en ligne d’informations de son établissement. Installés progressivement et fédérés par un environnement numérique de travail , ces outils sont accessibles via des identifiants.

Astuces pour professeur nomade- MATICE

Publier, partager, ouvrir : 1. Publier

Cette réflexion m'est venue à la suite de la lecture d'un billet sur Open data Rennes, de discussions dans un dernier séminaire à l'ENS de Lyon et aussi, il faut avouer, d'un certain malaise à la lecture d'analyses toujours plus rapides et plus radicales du tout petit monde de la biblioblogosphère. Les verbes "publier", "partager" et "ouvrir" pourraient être pris comme synonymes dans le contexte du web, mais il est sans doute préférable de bien distinguer la réalité qu'ils recouvrent, qui renvoie à des logiques et raisonnements sensiblement différents et parfois contradictoires. Compte-tenu de la longueur d'écriture et de lecture du développement, ce billet se rapporte seulement au premier des trois verbes : publier. Il est le premier d'une série de trois ou quatre. Le billet sur Partager est accessible.
Leila El Allouche, professeure documentaliste au lycée Émile-Zola d’Aix-en-Provence (13), présente en compagnie de Guy Vincent, professeur de lettres, et des élèves de première L, un prototype d’une bibliothèque numérique accessible par un catalogue informatisé et enrichie par un ensemble de ressources multimédias. Rencontres de l’ORME 2012. Constitution de la « bibliothèque Émilienne » Face aux transformations du livre, version texte numérisé, texte enrichi, personnalisable ou interactif, nous nous sommes interrogés sur la construction du rapport au livre numérique. Comment faire entrer un lecteur en formation dans un texte « brut », avec très peu de relations trans-textuelles ?

L'Agence nationale des Usages des TICE - Élaboration collective d’un centre de documentation multimédia et interactif

Agence régionale du livre

Les Métamorphoses numériques du Livre II 28 et 29 novembre 2011 - Cité du Livre, Aix-en-Provence 2e édition du colloque organisé par l'Agence régionale du Livre Paca, sous la direction d'Alain Giffard.
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Professeur Documentaliste

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