Pensando los vínculos entre video juegos y educación nos ayuda a pensar las potencialidades y limitaciones. VJ y Gamification 2015. Blog the Kapp Karl. Gamification. 2014 Reflections on Gamification for Learning. Charlas Ted sobre Motivación. TED Talk. Estrategias de gamificacion aplicadas a la educacion y la salud.
Life lessons...from video games: Karl Kapp at TEDxNavesink. Edublogs sobre Gamificación. Potencialidades y limitaciones. The Dangers Of “Gamification” In Education. (See my follow-up post, Kathy Sierra On Gamification In Education) I know there has been a fair amount of online discussion going on about using “gamification” in schools, but I haven’t really been keeping on top of it.
Today, though, I read an interesting article in the San Francisco Chronicle headlined Jury out on Zamzee, other forms of ‘gamification.’ ¿Gamificación y educación? ¡Aceptamos el reto! Todo profesional del mundo de la educación habrá oído hablar del juego como recurso educativo, metodologías lúdicas y juegos didácticos para el aprendizaje.
Es cierto que la gamificación, término adaptado del inglés Gamification (de “game”, juego) y también llamada ludificación, no es algo nuevo. Sin embargo, supone una nueva perspectiva que puede llegar a ser mucho más global y transformadora: ¿Y si fuera posible recoger todo el potencial de tiempo y experiencia que el alumnado dedica al juego, hacia el aprendizaje? Caso práctico: Gamificación aplicada a la ingeniería. Caso práctico: gamificación como herramienta de aprendizaje aplicada a dispositivos móviles.
Aprender un IDIOMA usando técnicas del diseño de juegos. GAMIFICACIÓN. Gamificación, es la palabra que describe este nuevo método de enseñanza, de aplicación a diversos ámbitos.
Autor: Luis Rubén Sívori Provincia: Chaco Localidad: Resistencia Correo: contacto@pronunciandoeningles.com Categoría: Experiencias La palabra GAMIFICACIÓN, proviene del idioma inglés, game (juego), y define: "La utilización de las leyes de diseño de juegos, para despertar el interés, por determinada actividad",…como por ejemplo, el “estudiar un nuevo idioma”, (actividad que, en primera instancia, podría resultar aburrida), logrando así, que la persona se sienta motivada a participar en ella.
Jugar tiene un sentido en sí mismo, pero ahora nos referimos a la utilización del juego para conseguir otros objetivos, más allá de la propia diversión o el entretenimiento. Gamificar el aprendizaje: Herramientas para ponerla en práctica. No creo que nadie pueda decir que la nueva generación Universitaria que entra a formarse es plena conocedora (o debería serlo) de las nuevas tecnologías.
Los Universitarios están expuestos a una cantidad de estímulos tecnológicos que, ¿sabemos los docentes sacarles partido? , ¿qué sucede cuando las competencias técnicas de los alumnos se incorporan a la dinámica de aprendizaje de la clase? , ¿podemos gamificar el aprendizaje para potenciar al alumno? Vamos a ver cuatro razones por las que hay que gamificar el aprendizaje y una herramienta para ponerlo en práctica si tenemos algunos conocimientos de WordPress. (1) Incentivar el aprendizaje. Gamificación aplicada a la teleformación con Moodle by Rafael Marín on Prezi. Webs y apps ofrecen recompensas a sus usuarios por tareas. Lunes, 6 de abril del 2015 Si usted va al gimnasio o pierde peso y además lo pone en Facebook o Twitter, tiene descuentos en tiendas.
Si dona sangre, recicla sus envases, usa la bicicleta o va andando a trabajar, más de lo mismo. Gamificación: una gran herramienta para el salón de clases. Cada vez son más los métodos disponibles para implementar en el salón de clases con el objetivo de que los docentes tengan herramientas para enriquecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
En este marco, una de las alternativas que se gana todas las miradas es la llamada gamificación. Lee también» 6 consejos para usar Twitter como herramienta educativa» Aplicaciones docentes: ¿cuáles fueron las preferidas del 2014?» Videojuegos de acción podrían mejorar la lectura de los niños disléxicos Este término, usado por primera vez en el año 2008 en la industria de los medios digitales, se define como el uso de elementos propios de un juego en contextos no lúdicos. Gamificación. Imagen gamificación. Gamificacion2. The Gamification of Education Infographic #gamification #edtech. Gamificacion1. Gamification-education-3.jpg (JPEG Image, 1000 × 1243 pixels) - Scaled (80%) Gamificacion y Motivacion. Gamification y educación (Fuente: InfoUNED) Diez cosas que aprendí de los videojuegos: Humberto Cervera at TEDxDF. Gamification with Kevin Werbach. Video Juegos en Movimiento: Más allá del Entretenimiento. Gamificación en Educación: de la técnica a la metodología.
Classcraft. Gamificación Educativa. Spring Forward in Gamification Knowledge. James Paul Gee on Learning with Video Games. Sección para artículos e investigaciones que fundamenten las potencialidades y limitaciones de Gamification en Educación. La importancia del juego en el proceso educativo. Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº VIII [ISSN: 1668-1673] XV Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación 2007: "Experiencias y Propuestas en la Construcción del Estilo Pedagógico en Diseño y Comunicación" Año VIII, Vol. 8, Febrero 2007, Buenos Aires, Argentina. | 353 páginas.
EL POTENCIAL DE LA GAMIFICACIÓN APLICADO AL ÁMBITO EDUCATIVO. Juego, pensamiento y lenguaje. Gamificación y Docencia: Lo que la Universidad tiene que aprender de los Videojuegos. Futuro Educativo » Grandes preguntas sobre la “gamificacion” de la educación. Cómo crear modelos de aprendizajes dinámicos usando Gamificación. La Gamificación puede mejorar significativamente el proceso de aprendizaje.
Usando elementos característicos que juegan un papel importante en los juegos se puede crear un ambiente de aprendizaje mas dinámico donde los estudiantes pueden aprender mas fácilmente conceptos específicos. Salones Gamificados. Videojuegos y gamificación para motivar en educación. La gamificación: las mecánicas del juego en los procesos de aprendizaje (Parte 2) En esta segunda parte trataremos de manera muy sintética el tema de la motivación para el aprendizaje y cómo influye de manera positiva para determinados logros o metas a alcanzar.
Analizaremos algunas teorías que han influido para un mejor estudio de la gamificación y el proceso de motivación. En el plano pedagógico la motivación significa proporcionar o fomentar motivos, es decir, estimular la forma de aprender. El alumno invierte su atención y su esfuerzo en determinados asuntos. En este plano pedagógico clásico hay una dimensión motivacional-afectiva, una dimensión cognitiva y una dimensión volitiva y también encontramos distintas perspectivas y enfoques (Díaz Barriga Arceo & Hernández Rojas, 2010): Creemos que estos aspectos son importantes en las teorías de aprendizaje, y muchas de las teorías contemporáneas se fijan en la motivación desde aspectos cognitivos. Potencial y Problemas de la Simulación en Ambientes Virtuales para el Aprendizaje. El qué, cómo y por qué de la Gamificación en Educación. "Gamification in Education: What, How, Why Bother?
La elaboración del juego como una experiencia diseñada. GuideGamificationEducationDec2013.pdf. Gamificación y Juegos para la Formación. El borrador del Informe Horizon para Educación superior de 2014 sigue manteniendo la Ludificación (“Gamification”) y los Juegos Serios (“Serious Games”) como una de las tecnologías a tener en cuenta, con horizonte de adopción corto, de 2 a 3 años.
La cultura de los juegos se expande incansablemente, aumentado cada día el número de jugadores, ampliando su franja de edad y usando todo tipo de dispositivos móviles que permiten jugar desde casi cualquier sitio. Por su parte, los juegos, han pasado de tener un carácter recreativo, de entretenimiento, a ser considerados importantes herramientas en el campo de la formación y la educación, gracias a su enorme potencial de motivación. Formación universitaria - Potencial y Problemas de la Simulación en Ambientes Virtuales para el Aprendizaje. Formación Universitaria-Vol. 5 Nº1-2012, pág.: 45-56 Potencial y Problemas de la Simulación en Ambientes Virtuales para el Aprendizaje Potential and Problems of Simulation in Virtual Learning Environments Claudio A. Fredes(1), Juan P. La Gamification entra en las aulas. ¿Qué es la gamification? Se trata de utilizar la predisposición del ser humano para jugar en otros contextos en los que el juego parece poco adecuado.
En todo juego existe una recompensa, un premio, alcanzar un objetivo más rápido que los demás, etc. Se trata de ganar, respetando unas normas determinadas para el correcto funcionamiento del juego. Gamificación educativa. El término “gamificación” procede del anglosajón “game” (juego) y se puede considerar sinónimo de “ludificación” o “juguetización”. Es una tendencia que pretende aplicar el pensamiento y mecánica de los juegos en ámbitos específicos de la vida cotidiana: empresas, educación, marketing, web social, investigación, etc. En todos ellos se propone facilitar la consecución de ciertos objetivos relacionados con la formación, fidelización, cohesión social, creatividad, etc. Ventajas e Inconvenientes del Uso de Juegos en Educación. - Educación, Innovación y Creatividad.
Durante los últimos años hemos experimentado un creciente interés por el uso de juegos educativos que mejoren la experiencia docente y el aprendizaje de nuestros alumnos. Un reciente estudio en colegios de EEUU analiza las experiencias de profesores americanos al incluir juegos digitales en sus clases. La mitad de los 505 profesores entrevistados en el estudio aseguraron usar juegos digitales con sus alumnos dos o más días por semana, y el 18% afirmó usarlos de manera diaria.
Por supuesto, si este mismo estudio fuese realizado en nuestro país, los resultados serían radicalmente diferentes a los obtenidos, al menos en cuanto a implantación de los juegos en el día a día de nuestros profesores. De cualquier manera, creemos que los resultados reportados por los profesores encuestados puede ser una gran ayuda a la hora de entender y analizar las ventajas e inconvenientes del uso de juegos educativos en nuestras aulas.
Concursando en el aula: la gamificación mediante quiz-show como herramienta de dinamización docente. Investigacion de la Tecnologia para la Integracion de Juegos de Computador al Curriculo Escolar. TFM_Alodia_Quesada_Bernaus. Gaming for Social Good. Over the years, many video games with social themes have been developed. In 2005, the United Nations World Food Programme released Food Force. Food Force was a downloadable game, developed by game publisher Konami, in which players delivered food to people in need. La importancia del juego en el proceso educativo. Rules of Play. Libros sobre Motivación. Drive. * New York Times bestseller * Wall Street Journal bestseller * Boston Globe bestseller * Los Angeles Times bestseller * Washington Post bestseller * San Francisco Chronicle bestseller * Publishers Weekly bestseller * Indie Bound bestseller * Amazon.com top 50 bestseller for all of 2010 * Amazon.com top 100 bestseller for all of 2011 From Daniel H.
Most of us believe that the best way to motivate ourselves and others is with external rewards like money—the carrot-and-stick approach. Drawing on four decades of scientific research on human motivation, Pink exposes the mismatch between what science knows and what business does—and how that affects every aspect of life. Drive is bursting with big ideas—the rare book that will change how you think and transform how you live. The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and ... - Karl M. Kapp. Praise for The Gamification of Learning and Instruction.