Au fait, ça veut dire quoi numérique ? Le numérique, le numérique, le numérique... un mot tellement utilisé qu'il en devient galvaudé, On parle d'école numérique, de transition numérique des entreprises ou encore de transition digitale, d'ailleurs qu'entendons nous par digital, est-ce encore un synonyme ?
On parle d'usine numérique, de mairie numérique... etc. Vous l'aurez compris : un mot utilisé comme salade tomate oignons, à toutes les sauces, et pour cause car nous vivons véritablement une révolution numérique dans tous les domaines. Alors que signifie véritablement cet adjectif « numérique », tant utilisé que j’ai maintenant envie de vous parler de sac à dos numérique, de baignoire numérique, voire même pourquoi pas de coucous numérique ?
En gros le système analogique c’est le thermomètre à mercure et le système numérique c’est maman qui vient lire la température chaque heure pour voir si tout se passe bien ! Numérisation ai-je dit… ? Commentaire définition numérique. Le handicap c'est quoi ? Si pour une grande majorité de personnes la vision du handicap reste aujourd'hui très stigmatisée, il faut savoir que la notion de handicap a beaucoup évoluée au fil du temps et fait référence à de nombreuses formes de déficiences.
De manière générale, le terme handicap désigne l'incapacité d'une personne à vivre et à agir dans son environnement en raison de déficiences physiques, mentales, ou sensorielles. Il se traduit la plupart du temps par des difficultés de déplacement, d'expression ou de compréhension chez la personne atteinte. L'origine du terme. Commentaire définition du handicap.
École. Commenataire définition de l'école. Doc 1 : Handigital : Former au numérique les personnes en situation de handicap. Les métiers du numérique ont le vent en poupe, et les besoins en recrutement dans ce secteur ne cessent de croître.
En parallèle de cela, la formation et l’emploi des personnes en situation de handicap, peu ou pas qualifiées, représentent un réel enjeu. Handigital® est une école préparatoire à ces métiers, prioritairement ouverte aux personnes en situation de handicap. Elle est née de l’envie d’accompagner la montée en compétences de ces publics, mais aussi de la volonté de favoriser leur insertion professionnelle. Une offre de formation innovante L’absence de qualification ne doit pas être un frein à l’emploi.
C’est pourquoi Handigital® a réfléchi à un cursus alternatif de formation. Sur la route de l’emploi Donner accès à une formation pour obtenir un diplôme est une bonne chose. Doc 1. Doc 6 : Jennifer Carmichael, infirme moteur cérébrale, travaille sur de nouvelles façons d’enseigner. Jennifer Carmichael, infirme moteur cérébrale, est ingénieure pédagogique.
Elle étudie l'utilisation des outils numériques dans l'éducation. Selon elle, on ne devrait pas chercher une utilisation à la technologie, elle devrait répondre a un besoin. Avec son master en sciences cognitives appliquées, elle fait partie des 24 % de personnes en situation de handicap en emploi à avoir un niveau d’étude égal ou supérieur au bac. Et elle ne souhaite pas s’arrêter là. Doc 6. Commentaire europresse 9. Article Cairn. Doc 5 : YouTube. Commentaire document 5 : vidéo YouTube Handicap et numérique à l'école. Doc 7 : Dyslexie, dyspraxie, dysphasie… comment détecter et guérir les DYS le plus tôt possible ? C’est quoi les Dys ?
Les troubles de l’apprentissage sont : -la dysphasie qui est un trouble du langage oral-la dysorthographie qui affecte la maîtrise de l’orthographe-la dyscalculie qui se manifeste lors de l’apprentissage de l'arithmétique-les troubles de l’attention Parmi les Dys qui perturbent la scolarité, il y a aussi la dyspraxie qui impacte le développement de la coordination des mouvements. Une Journée Nationale des Dys est organisée tous les ans pour informer le public. Le but est d’arriver à repérer les problèmes le plus tôt possible.Ainsi, quand un enfant de 8 ans déchiffre mal les mots, n’aime pas lire, écrit avec difficulté et fait beaucoup de fautes d’orthographe, on ne dit pas "On attend, ça finira bien par venir" ou "Il est a déjà du soutien scolaire, c’est suffisant".Il faut en parler à son médecin.
Une fois les troubles identifiés, plusieurs dispositifs sont à la disposition des familles pour adapter la scolarité des enfants souffrant de Dys. ►Bourgogne ►Franche-Comté. Commentaire Doc 7 : Dyslexie, dyspraxie, dysphasie… comment détecter et guérir les DYS le plus tôt possible ? Doc 9: Le numérique peut-il favoriser l'inclusion des élèves en situation de handicap ? Résumé: En 2019, le système éducatif français suit un principe d’inclusion scolaire.
Ainsi, on constate qu’il y a de plus en plus d’élèves handicapés à l’école, suivant la scolarité offerte à tout un chacun. Cette augmentation, qui prend ses fondements en 2005 avec la loi pour le handicap, s’explique aussi par l’essor technologique et le potentiel pédagogique découlant des outils numériques, qui font alors leur entrée dans le système éducatif. R. Tsao, maître de conférence à l’Ecole Supérieur du Professorat et de l’Education, est spécialiste de la psychologie de l’apprentissage liée au handicap, nous éclaire sur ce lien très sensible entre handicap et numérique, qui permet - à reprendre ici (poser la questions) l’inclusion de tous les élèves et le respect absolu de ce qui est dû à chacun.
Commentaire doc 9. Doc 2 : Rentrée scolaire 2018 : manuel scolaires numériques gratuits aux personnes en situation de handicap. L'exception au droit d'auteur en faveur des personnes handicapées Définie par la loi n° 2016-925 du 7 juillet 2016, l’exception au droit d’auteur en faveur des personnes handicapées permet à des organismes à but non lucratif de réaliser et de communiquer aux personnes en situation de handicap des versions adaptées des œuvres protégées, sans avoir ni à demander d’autorisation préalable aux titulaires des droits et droits voisins (auteurs, éditeurs, producteurs, interprètes, etc.) ni à les rémunérer.
Doc 2. Doc 4 : Patrice Renaud : « Le numérique est indispensable pour les élèves en situation de handicap » Doc 4. Doc 10: Lettre d'information Édu_Num Handicap et numérique. Sommaire Introduction Le jeu vidéo à l’école a pour ambition de permettre aux élèves d’entrer dans des apprentissages grâce à des modalités et des ressorts ludiques.
On trouve sur le site « Apprendre avec le jeu numérique » des présentations d’actions pédagogiques menées avec les jeux. Plusieurs ont été soutenues par le ministère de l’Éducation nationale. Commentaire doc 10 Lettre d'information Edu_Num handicap et numérique. Doc 3 : « Handicap et numérique » ? Un dossier complet de Lettres Numériques. Ce n’est pas la première fois qu’on vous en parle : le numérique est un véritable facilitateur pour les personnes en situation de handicap.
Cette semaine, Lettres Numériques a choisi de consacrer un dossier complet à cette thématique. À la découverte de développements plus innovants les uns que les autres, pour un accès aux contenus à tous les publics ! Vous trouverez dans ce dossier spécial « Handicap et Numérique » des articles qui traitent de différents types de déficiences (sensorielles, cognitives, motrices) et les solutions qu’y apporte le numérique (livres audio, tablettes braille, plateformes, applications, etc.). Doc 3. Doc 14 Lettre Édu_Num Handicap et numérique N°02. Sommaire Cette lettre propose des ressources numériques pour aider tous les enseignants, et les acteurs de la communauté éducative, dans leurs pratiques pédagogiques à destination des élèves porteurs de troubles.
Elle vise notamment la dyslexie et la dyspraxie. La prise en compte des troubles de leurs élèves par les enseignants demande une attention particulière à leurs besoins voire une adaptation des documents pédagogiques. Document 14. Commentaire europresse 5. Commentaire europresse 4. Commentaire europresse 6. Commentaire europresse 7. Commentaire europresse 8. Doc 12 : La scolarisation des élèves en situation de handicap. Circulaire de rentrée 2019 - Pour une École inclusive Une circulaire précise les actions et moyens à mettre en œuvre dès la rentrée 2019: Instituer un service départemental École inclusiveOrganiser les pôles inclusifs d'accompagnement localisésMieux accueillir les parents et mieux scolariser les élèvesReconnaître le travail des enseignants, les soutenir et déployer une offre de formation accessibleRenforcer l'appartenance des AESH à la communauté éducativeSimplifier les démarches pour tousMieux suivre les parcours inclusifs et évaluer la qualité des actionsDans chaque académie et dans chaque département sera institué un service public de l'École inclusive afin de ne laisser aucun élève au bord du chemin et afin que l'École puisse remplir mieux encore, dans le cadre d'un partenariat exigeant, son rôle fondamental dans la République.
Circulaire de rentrée 2019 - Pour une École inclusivecirculaire n° 2019-088 du 5 juin 2019. Document 12. Doc 13 : 20140208 Depot Handicap2014. Commentaire Doc 13 : 20140208 Depot Handicap2014. Commentaire article europresse 1. Commentaire article europresse 3. Commentaire article europresse 2. Doc 8: École numérique : un plus pour les élèves handicapés ?
Concertation nationale, appel à projets, mission Monteil : ces nouvelles étapes préparent le plan numérique pour l'éducation, généralisé à partir de la rentrée 2016. Une belle opportunité pour les élèves handicapés ! Alexis, dyspraxique, a retrouvé le goût d'apprendre depuis qu'il est équipé d'un ordinateur portable. Marine, IMC, bénéficie d'un grand clavier et d'un joystick parce que ses raideurs gênent la précision de son geste.