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Pédagogie

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» Public Sociology as Pedagogy, Research and Practice: Threats and Opportunities Today The Sociological Imagination. Public Sociology as Pedagogy, Research and Practice: Threats and Opportunities Today An Early Career Forum Regional Event 29 June 2017 (10am-4pm) Nottingham Trent University, Department of Sociology, Newton Building, Goldsmith Street, Nottingham This symposium will bring together early career sociologists, postgraduates, undergraduate students, and community partners, to explore the challenges and opportunities of practicing public sociology.

» Public Sociology as Pedagogy, Research and Practice: Threats and Opportunities Today The Sociological Imagination

Through the course of this one-day event we will discuss and test out the suggestion that public sociology can be a form of critical dialogue that connects teaching, research and practice. The incorporation of public sociology into aspects of teaching and student research is of particular relevance for early career sociologists, many of whom spend a large part of their time in student-related activities.

The symposium will include a series of interactive sessions, focusing on research, teaching, and practice. Call for Posters. Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei. Paris Innovation Review – Nos systèmes éducatifs sont-ils toujours adaptés à un monde qui change à une vitesse sans cesse plus grande, qui est de moins en moins vertical et hiérarchique et de plus en plus horizontal et collaboratif ?

Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei

François Taddei – Nos systèmes éducatifs sont fondés sur la résolution de problèmes classiques. Typiquement, pour entrer dans une grande école, il faut passer des concours qui consistent pour l’essentiel à résoudre des problèmes ordinaires. Or il y a d’autres formes d’intelligence, comme la résolution de nouveaux problèmes. Par exemple, dans les start-up, les hackerspace ou encore les communautés d’informaticiens, les participants sont jugés sur leur capacité à faire quelque chose que les autres n’avaient pas fait jusque-là, ce qui est très différent de faire la même chose que d’autres ont déjà fait mais plus vite. A Teachers' Guide to TALIS 2013. Keynote Bernard Stiegler www2012. Eportfolio_f_0.pdf. New issue: Studies in Second Language Learning and Teaching. New issue: Studies in Second Language Learning and Teaching PTN, FIPLV’s member association in Poland, has informed us that a new issue of Studies in Second Language Learning and Teaching has been published.

New issue: Studies in Second Language Learning and Teaching

The electronic version can be accessed hereThe editor, Mirosław Pawlak, would like to take this opportunity to encourage you to submit papers to the journal and publicise it among your friends and colleagues. Like this: Like Loading... About fiplv FIPLV exists for the worldwide support, development and promotion of languages through professional associations.

Pédagogie. Rechercher. Outils de veille. Communication à HanoÏ. Publication d'un 3e Livre Blanc sur le records management « ISO 30300 – 30301 - Système de gestion des documents d’activité… » Découvrez, grâce à cette version bilingue, les futures évolutions en matière de système de gestion des documents d’activité ainsi que des présentations de réalisations concrètes.

Publication d'un 3e Livre Blanc sur le records management « ISO 30300 – 30301 - Système de gestion des documents d’activité… »

Autre nouveauté abordée par les ISO 3030x : l’interopérabilité des normes de systèmes de management… Suite au vote à l’unanimité des versions en français et en anglais des normes ISO 30300 et 301, en octobre 2011, les comités canadiens, français et luxembourgeois ont décidé de poursuivre le processus de publication d’un nouveau livre blanc. Cette livraison bilingue a pour objet de présenter les futures évolutions en matière de système de gestion des documents d’activité ainsi que des présentations de réalisations concrètes. La question de l’interopérabilité des normes de système de management, qui constitue une autre grande nouveauté des ISO 3030x, fait aussi l’objet de développements par les auteurs. Écritures collaboratives. Shockwave Player. Coffre à outils pédagogiques » Actu@liTIC. Le prof de la génération mutante. A l'université, le "prof numérique" est un prof comme les autres.

Le prof de la génération mutante.

Mais pas tout à fait. J'ai déjà souvent évoqué ici ou là le rôle que jouent les outils numériques dans ma pratique d'enseignant à l'université : pour souligner le rôle central de Facebook (Pourquoi je suis "ami" avec mes étudiants)pour pointer les avantages et inconvénients des NTAD (nouvelles technologies de l'attention et de la distraction) et le "pacte de silicone" qu'elles m'ont amené à conclurepour faire part de l'importance du "live-teaching"pour souligner le rôle déterminant et fécond des plateformes de blogs (aussi bien dans l'enseignement que dans la recherche)

Courants Pédagogiques. Records management : notre pearltree organisé. Formateur TICE - Tech. Information & Comm. pour l'Enseignement » Espace Dominique Lachiver. Logiciels MOT et MOTPlus. Les logiciels MOT et MOTPlus ont été développés au LICEF, centre de recherche de la Télé-Université. Nous voulons favoriser les projets éducatifs basés sur la modélisation des connaissances. Dans ce sens, il est dans l'intérêt de tous que le logiciel MOT ou MOTPlus soit utilisé gratuitement par les enseignants et les élèves en milieu scolaire. Tout document officiel, impliquant l'usage du logiciel MOT ou MOTPlus, qui pourraient éventuellement être publiés par les enseignants à l'intérieur ou à l'extérieur du réseau éducatif, devra contenir la référence au LICEF.

Pédagogie.

Mahara

Moodle. Jeux de rôles. Théories pédagogiques, recherches épistémologiques. Vous êtes ici : Pays : France Langue(s) : français Théories pédagogiques, recherches épistémologiques Auteur(s) : VERGNIOUX Alain Editeur(s) : Librairie Philosophique J.

Théories pédagogiques, recherches épistémologiques

Vrin160 pages, 20 € Apprendre à apprendre. PedagoPsy. 7 profils d'apprentissage - Jean-François MICHEL [apprendre à ap. Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble. Introduction : répondre ou débattre Ce billet portera sur la contribution de deux collègues, Alain Beitone et Margaux Osenda, qui ont publié « La pédagogie inversée : une pédagogie archaïque » (des extraits de cet article seront proposés en bleu ci-dessous) Il ne s’agit pas pour moi de « répondre » à leurs arguments ou de les démonter en tentant de démontrer combien le propos serait incorrect, inapproprié, fallacieux … Je l’ai souvent dit : en matière d’innovation (gardons ce concept pour le moment), il me paraît important de considérer tous les points de vue même ceux envers lesquels, personnellement et subjectivement, on ne peut d’emblée marquer son accord.

Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble

Diversifier, un site sur la diversification en pédagogie, François Muller. Courants Pédagogiques. Portail francophone de l’évaluation. Philippe Meirieu : page d'accueil du site de Philippe Meirieu co. Didactique de l'information documentation. Formation MISA - Méthode MISA, soutien à la conception d'un système d'apprentissage. FORMATION MISA MISA est une méthode de soutien à la conception d’un système d’apprentissage.

Formation MISA - Méthode MISA, soutien à la conception d'un système d'apprentissage

Elle est le résultat non seulement de nombreuses années de recherche dans le domaine de l’ingénierie pédagogique, mais aussi de l’expérience acquise au cours de plusieurs projets de développement de produits et de services de formation. Les formations MISA sont adaptées à chaque fois aux besoins des publics cible et pourront être mises en oeuvre dans toutes les modalités, présentielles, mixtes ou à distance. L'ingénierie pédagogique: pour ...

Second Life

Jeux sérieux. Scenari - Opale. TBI. Cartes heuristiques. Baladodiffusion ou podcast. Gestion de projet. Thotcursus. Netvibes de Thot - Cursus. Free photos for education. Cinematice.