Pédagogie
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La personnalité des élèves de 16 ans a-t-elle une influence sur leurs résultats scolaires à 19 ans ? Telle est l’une des questions auxquelles Pia Rosander a répondu, le 25 janvier 2013, lors de la soutenance de sa thèse à l’université de Lund, en Suède.
A l’école, mieux vaut être inquiet et consciencieux qu’ouvert et curieux
Rolland Viau Département de pédagogie, Université de Sherbrooke
Des conditions à respecter pour susciter la motivation des élèves
Liens connexes
How to Make an Interactive Lesson Using Youtube ? Knewton Blog
We’ve been getting a lot of questions ever since our GMAT Choose Your Own Adventure video went up. Well, one question, really: How can I make one for my students? Answer: It’s easy! Youtube has a great tool called Spotlight that lets you make any video interactive.
L'idéateur Freemind est un logiciel libre utilisable sous les technologies Windows, Mac et Linux. Comme il peut être intéressant de présenter sur le web le réseau de concepts créé, Freemind offre la possibilité de diffuser une version «dynamique» du réseau grâce à un applet java. Cependant cette option est relativement complexe à réaliser (il faut un serveur, envoyer notre fichier .mm sur le serveur, créer une page html qui fera le lien entre l'applet java et le .mm) nous avons tenté de faciliter cette publication grâce à WikiNiMST . Maintenant lors que vous télécharger un fichier .mm sur le WikiNIMST le réseau de concept sera affiché directement dans la page (comme ci-dessous). Pour mettre à jour le fichier, utilisez comme à l'habitude la fonction de mise à jour (
WikiniMST:FonctionFreemind
20 aphorismes sur l?enseignement ? Peut mieux faire !
Dans Salle de classe le 30 décembre 2010 à 14 h 20 min que je partage particulièrement (sur les 54 proposés par Thomas E. Cyrs et traduits par Ph.
Théories pédagogiques, recherches épistémologiques
Vous êtes ici : Pays : France Langue(s) : français Théories pédagogiques, recherches épistémologiques Auteur(s) : VERGNIOUX Alain Editeur(s) : Vrin 160 pages, 20 € Année d'édition : 2009 (paru en février 2009)
Comment apprendre à apprendre - Martine Fournier, article Éducation
Dans le monde devenu évolutif et mouvant, qui connaît précisément les informations pertinentes et importantes que les élèves actuels auront besoin de connaître dans le futur ? Cette question, les éducateurs et les formateurs se la posent depuis déjà longtemps. N’est-il pas plus utile de développer les qualités pour « apprendre à apprendre » que de charger les élèves de connaissances dont beaucoup risquent d’être très vite obsolètes ?Pages - pedagogie_integration
Expérimentation de la pédagogie de l’intégration en tant que cadre méthodologique de mise en œuvre de l’approche par les compétences Dans le cadre de la mise en œuvre des dispositions de la charte d’éducation et de formation, la réécriture des curricula s’est articulée, entre autres, sur l’approche par compétence comme choix stratégique. Néanmoins, les curricula réécrits et leur mise œuvre pratique n’ont pas permis le développement de compétences chez les apprenants. Une réflexion est alors entamée et développée à partir de janvier 2008 pour remédier aux insuffisances des pratiques en termes des compétences.
Aux Etats-Unis , l' Etat de Virginie s'apprête à prendre des mesures drastiques interdisant à ses enseignants de parler à leurs élèves sur Facebook , par SMS ou en messagerie instantanée. Des enseignants lecteurs du Monde.fr expliquent comment ils gèrent leurs relations avec leurs élèves sur les réseaux sociaux . Un nécessaire respect mutuel, par Patricia Je comprends que des mesures soient prises par un Etat, mais la vigilance commence à notre niveau ! Et la base est la distinction franche et sans ambiguïté de ce qui relève du travail (pour les élèves comme pour moi), de la vie privée (la mienne comme la leur). J'ai un espace sur l'environnement numérique de travail de mon lycée : tous mes élèves y accèdent via un mot de passe particulier.
"Quand vous êtes professeur, les élèves cherchent vos traces sur Internet"
Gestion de classe C.S. Samares
Bienvenue sur le site du référentiel en matière de gestion de classe produit par les Services éducatifs de la commission scolaire des Samares. Ce site a été conçu dans le but d'aider le personnel en milieu scolaire à comprendre les différents aspects entourant la gestion de classe. Il permettra aussi d'obtenir des outils et des trucs pour rendre la gestion de classe plus efficace. Pour consulter rapidement les différentes parties du site, utilisez le menu principal pour revenir à la page d'accueil et cliquez sur le moment de la gestion de classe que vous voulez approfondir : établir , maintenir ou rétablir . Bonne visite!Psychologie