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MOOC Massive Open Online Courses

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eZoeLd4TtJaUaw6e-FF38C.png (Image PNG, 1515x868 pixels) - Redimensionnée (82%) L'université collaborative des entrepreneurs. Apprenez ce dont vous avez besoin Notre mission ?

l'université collaborative des entrepreneurs

Démocratiser l’accès aux compétences et vous permettre de réaliser vos projets sans vous ruiner. Chez Leeaarn, pas de cravate ni de CV : tout le monde peut participer. Vous avez une problématique ? Partagez l’expérience de nos mentors Les mentors Leeaarn sont des professionnels qui mettent en pratique toute la journée ce qu’ils enseignent le soir. Développez votre réseau professionnel Leeaarn est le site de rencontre de la connaissance : profitez du cours pour développer votre réseau, poser toutes vos questions et bénéficier de réponses personnalisées.

Retrouver les supports de cours. Ateliers uniques près de chez vous. 20 sites qui vous donnent envie d’apprendre. De nombreuses initiatives visant à « révolutionner » l’apprentissage tout au long de la vie ont émergé avec le numérique.

20 sites qui vous donnent envie d’apprendre

Des enseignants et universités ont mis en ligne leurs cours, les ont ouverts aux commentaires et aux échanges. Certains ont même lancé des Massive Open Online Courses (MOOC), des sessions de cours en ligne ouvertes à des milliers de participants qui partagent et alimentent le programme. Des particuliers se sont également investis dans cette transformation de l’apprentissage par le numérique en proposant des échanges entre pairs, accessibles au plus grand nombre. Petit tour d’horizon de ses initiatives intéressantes et inspirantes pour apprendre autrement, à son rythme, à sa façon (1). Les plateformes de ressources éducatives libres (REL) Quelques sites proposant des cours en ligne avec une dimension « sociale » relativement développée. 1. 2. « MOOC et compétences clés  cartographiés.

Technologie et savoir tacite

MOOC COOK DIARIES. MOOC & Expériences capitalisation/travail coopératif. Bientôt des cours filmés de l’École Polytechnique gratuitement sur Internet : l’enseignement supérieur de demain se fera-t-il à distance. L'autodidacte. Mooc : la standardisation ou l’innovation. Le développement des cours en ligne massifs et ouverts (Mooc pour massive online open courses) attise autant l’enthousiasme que le rejet.

Mooc : la standardisation ou l’innovation

Pourtant, comme nous l’avons déjà signalé, ils n’ont rien de magique et paraissent bien souvent plus une réponse économique qu’éducative. En accentuant la concurrence entre universités et entre les étudiants eux-mêmes… les Mooc semblent répondre à un problème pédagogique par une solution économique très spécifique. Or, l’enjeu éducatif n’est pas là. C’est ce que nous explique dans cette tribune Dominique Boullier, professeur de sociologie à Sciences Po, coordinateur scientifique du MediaLab et directeur exécutif du projet d’innovation pédagogique Forccast. LA GRA­TUITE DES CONTENUS UNI­VER­SI­TAIRES est peut-​​être à nos portes ! - Mario ASSELIN. Note : Ce billet a d’abord été publié au Huf­fington Post Québec dans la section « blogue ».

LA GRA­TUITE DES CONTENUS UNI­VER­SI­TAIRES est peut-​​être à nos portes ! - Mario ASSELIN

Je reviens de France où ma pra­tique pro­fes­sion­nelle m’a mené jusque dans le Vercors pour traiter de l’arrivée des jeunes nés avec la pré­sence d’Internet dans les uni­ver­sités et sur le marché du travail. Ma syn­thèse de ce sémi­naire de deux jours est dis­po­nible sur mon blogue per­sonnel ainsi que d’autres billets à propos de ce séjour outre-​​mer. Nous étions deux invités hors de la France à Villard-​​de-​​Lans. Art Langer de l’Université de Columbia a donné une belle leçon d’humilité à tous les fran­co­phones en attirant notre attention sur l’offre abon­dante de contenus uni­ver­si­taires ouverts et gra­tuits qui foi­sonne actuel­lement sur La Toile. « Ne bougez pas mes amis fran­co­phones, nous les anglos sommes prêts à accueillir tous les étudiants qui cherchent à s’instruire via nos pla­te­formes riches en contenus et pro­pices aux apprentissages » !

L’innovation éducative : une question économique ? ... la promesse des "MOOC" MOOCs must be open in both enrollment and licensing. Image by opensource.com.

MOOCs must be open in both enrollment and licensing

5 plataformas online para aprender casi lo que sea. Infographie : le monde des MOOC 4/5. Clément Delangue présente Open the 25 best classes of the world. Le MOOC, mode d'emploi. Le format MOOC (Massive Open Online Course) tend à prendre de l'importance dans l'offre de cours en ligne.

Le MOOC, mode d'emploi

Du moins, un nombre grandissant de cours ouverts, gratuits et en ligne sont-ils qualifiés de MOOC. The Scoop on MOOCs. With the Chronicle of Higher Education’s recent story, “MOOC Mania,” even more people are talking about MOOCs, or Massive Open Online Courses – and a lot of this dialogue is happening right here on www.hastac.org.

The Scoop on MOOCs

Check out the links below for insightful posts on MOOCs and how to use them to revolutionize teaching and learning. From Cathy Davidson: From other HASTAC contributors: HASTAC recently hosted a forum for Duke scholars to discuss a humanities MOOC with Stanford Professor Petra Dierkes-Thrun, joined by Duke Professors Cathy Davidson and David Bell, co-directors of Duke’s new PhD Lab in Digital Knowledge. Participants live-tweeted the discussion; you can read the exchange on its Storify page. Sebastian now is CEO of Udacity, an online educational provider. Mon MOOC à moi c'est toi... Mon MOOC à moi c'est toi...