Foad2.unicaen.fr/moodle/pluginfile.php/310070/mod_resource/content/0/2.1.4.03.pdf_creator_exporter_pdf.pdf. Certificat Informatique et Internet niveau 1. Blog de la médiathèque du CDDP de l'Oise. Les traites négrières et l'esclavage au 18ème siècle au travers du voyage du Marie-Caroline d'après F.
Bourgeon. Activité sur le thème des traites négrières et de l'esclavage au 18ème siècle pour une classe de 4ème LES TRAITES NÉGRIÈRES ET L'ESCLAVAGE 5ème, 4ème, 2nde Analyser une base de données en histoire : l'exemple de la traite transatlantique. La base de données de la traite transatlantique a été constituée à l'initiative de l'université d'Atlanta. CONNAISSANCES La traite est un phénomène ancien en Afrique. Usages TIC et TICE dans les écoles. Le nombre des personnes ressources TIC s'accroît lentement, mais laisse encore de nombreuses écoles, surtout dans le fondamental, sans personne chargée de la gestion locale des équipements TIC.
Quant à l'animation spécifique aux usages TICE, elle n'est organisée que dans un 1/5 des établissements Personnes ressources TIC Toute organisation qui exploite quotidiennement des ressources informatiques pour mener à bien son métier doit disposer d'une équipe technique propre ou au moins faire appel à des services spécialisés pour maintenir son outil en parfait état. Dans les écoles, cette gestion quotidienne du parc informatique est trop souvent laissée aux bons soins des enseignants utilisateurs. C2i2e : A1. A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A11 : Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs, au niveau local, régional et national.
Au niveau local : "Il est recommandé de désigner un coordinateur pour les technologies de l’information et de la communication [CoTIC] dans chaque établissement. Il apporte sa contribution, en relation avec les responsables TIC académiques, au pilotage des TICE dans l’établissement. " BO n°34 du 22 septembre 2005 "Le développement des usages peut se trouver largement facilité par la présence dans les établissements d’emplois vie scolaire,[...] dont les missions,[...] prévoient “l’aide à l’utilisation des nouvelles technologies”" BO n°34 du 22 septembre 2005 L'administrateur du réseau pédagogique : il gère l'architecture et la sécurité du réseau, il intègre les nouveaux appareils, logiciels, comptes d'utilisateurs au réseau.
Le blog de LEPRINCE Stéphane: Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs, dans l'organisme de formation, et en dehors. Depuis 1998, je travaille dans le domaine des TICE et TIC de manière plus générale.
Animateur TICE A l'Education Nationale, je devais identifier les services et personnes ressources pour pouvoir être en veille sur les projets à venir au niveau technologique et pédagogique. J'ai ainsi travaillé à l'époque avec DAFCO, CAFOC, CARIP... Sommaire.qxd. Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques. Lepagegilles. Référentiel de compétences web. C2IMES - C2i. JournalDeRecherche.pdf. Portail Officiel - C2i niveau 1. Le C2i niveau 1 concerne les compétences numériques utiles aux personnes engagées dans des formations de l’enseignement supérieur dans une perspective de formation tout au long de la vie.
Il vise en priorité les étudiants engagés dans un cursus universitaire de premier cycle. Les champs de compétence couverts par le C2i1 sont structurés en 5 domaines qui répondent aux situations rencontrées dans un contexte de formation en présence ou à distance, en formation initiale ou tout au long de la vie. En effet, en tant qu’apprenant il est nécessaire de se documenter et de se tenir informé (D4), de rendre compte de son travail en produisant des documents efficacement (D3), de communiquer avec ses pairs et son institution (D5) dans le respect des règles et usages (D2) inhérents au travail dans un environnement numérique riche et évolutif (D1).
D1 Travailler dans un environnement numérique évolutif. D2 Être responsable à l’ère du numérique (v1.1 du 12 juin 2013) D3 Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques. D4 Organiser la recherche d’informations à l’ère du numérique. D5 Travailler en réseau, communiquer et collaborer. Portail de ressources C2i1. Domaine 1 - Travailler dans un environnement numérique évolutif. Domaine 2 - Être responsable à l'ère du numérique. Domaine 3 - Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques. Domaine 4 - Organiser la recherche d'informations à l'ère du numérique. Domaine 5 - Travailler en réseau, communiquer et collaborer. Tuto video ateliers. Ressources libres - Les licences Creative Commons - Open Education Week March 11-15 2013.