Mathématiques, Maths
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Les nouvelles technologies pour l'enseignement des math?matiques
Eric Gaspar introduit les lecteurs à la neuroéducation , mariage des neurosciences et des sciences de l’éducation. Il est possible (et important) de s’interroger sur ce qui se passe dans la tête d’un élève qui réfléchit en cours de maths. Les technologies permettent de voir le cerveau en action...
APMEP : Textes pour débuter - Mathématiques romaines, par Henry Plane
Le but des textes et documents suivants n’est autre que de rassembler quelques renseignements concernant les moyens dont disposaient les romains pour calculer.
3. Et lui ajouter une vibration permanente L’idée de mouvement unique du trièdre pour avoir les coordonnées d’un point pour une instanciation de la figure, invite à réflexion sur les possibilités d’étendre le procédé pour avoir en permanence les coordonnées d’un point, éventuellement en mouvement.
Une bonne vibration pour la 3D - Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques
Débat entre Jean-Pierre Bourguignon, directeur de l'Institut des Hautes Études Scientifiques (IHES), et Cédric Villani, directeur de l'Institut Poincaré.
Le Blog mathématique d'ABC Maths
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Ressources pour les enseignants concernant les troubles spécifiques des apprentissages (ASH 04) - Sites personnels et blog de Dominique Pernoux
ET SI L'ON FAISAIT REVIVRE EUCLIDE EN CLASSE ? - Michèle SILLAM
Lors de l'une des nombreuses "conversations" que j'ai eues avec lui, en tête-à-tête, Jacques Lévine, qui, à l'époque, travaillait à son livre "Pour une anthropologie des savoirs scolaires, de la désappartenance à la réappartenance" (ESF Edition, 2003), me parlait de la classe comme lieu de figuration de tous ces personnages qui sont à l'origine de ce que nous apprenons aujourd'hui, à l'école. "Il faudrait imaginer, me disait-il, une façon de faire qu'Euclide soit présent en classe."
calcul@TICE
Conçu par les équipes TICE et mathématiques de l’Inspection Académique du Nord et en partenariat avec Sésamath, ce projet a pour ambition de proposer, sous des formes originales et innovantes, des ressources numériques permettant une pratique régulière du calcul mental à l’école élémentaire.
Note : le bouton de sélection d'une autre leçon, qui utilise la technologie Ajax, fonctionne bien avec Chrome ou Firefox (mais est mal géré par Explorer)
La Passerelle des Arts e-learning site
Inclassables Mathématiques
Depuis quelques jours, je suis sur Pinterest , un réseau social, constitué par un mur d'images ou de vidéos sur lequel on peut laisser des commentaires. J'ai toujours trouvé l'approche visuelle interessante, énigmatique, tout comme son absence, les mathématiques se trouvant toujours justement au croisement de l'image et de son absence, de la vue et de la cécité, ce qui donne aux mathématiques une saveur toute particulière mélangeant fusion et séparation. Le travail sur l'image et la représentation est certainement l'une de mes raisons d'être sur le Web, car il me semble que le support numérique permet ce tricotage/détricotage visuel à l'infini et est donc la porte d'entrée monumentale sur le visuel, en particulier mathématique.Mathématiques