Numérique et handicap. TedEd. Créer des leçons en vidéo. TedEd est un outil en ligne qui permet de créer des leçons vidéo interactives et de les proposer à vos étudiants. Très facile à utiliser, cette plateforme est liée à la fondation internationale qui propose les conférences TED (Technology, Entertainment and Design). Cette fondation a été créée pour diffuser des « idées qui valent la peine d’être diffusées » (en anglais : « ideas worth spreading »). L’éditeur de vidéos TedEd est gratuit et permet de partager n’importe quelle vidéo présente sur YouTube en la complétant avec des enrichissements interactifs. Après une rapide inscription sur le site, vous allez pouvoir créer votre première leçon en vidéo. Il suffit d’indiquer l’URL YouTube de la vidéo que vous souhaitez utiliser. Sous le lecteur de la vidéo, vous avez accès à quatre menus : Watch , Think, Dig Deeper, Discuss, …and finally.
3 sites pour apprendre à coder en jouant. Comment apprendre à programmer ? On en parle beaucoup, on en a beaucoup parlé et on n’a pas fini d’en parler. Faire entrer l’école dans l’ère du numérique passera sans doute aussi par l’apprentissage dès l’école primaire de la programmation informatique. Il y a beaucoup de méthodes et d’outils pour s’initier au code et à la programmation informatique.
Voici une première liste de trois sites qui permet une première approche du code à travers… le jeu. Code.org Une initiative sérieuse aux ressources importantes qui a un parrain de marque. CodinGame CodinGame est un site très complet avec accessible aux débutants mais aussi à des utilisateurs un peu plus avancés. 50 jeux sont proposés en ligne avec des tutoriels permettant de comprendre comment ils fonctionnent. Blockly Games Plus modeste, Blockly Games propose une petite dizaine de jeux éducatifs en ligne pour apprendre à programmer. Enseigner avec le numérique. Le numérique à l’école. Numérique à l’école : où en sont les "cyber-classes" ? - 7 novembre 2014. François Hollande a annoncé jeudi 6 novembre sur TF1 un grand "plan numérique" pour l'école.
Nous avions visité une classe expérimentale à Clichy-La-Garenne. Reportage. "On est la nouvelle génération ! Il faut bien qu’on ait des ardoises tactiles et du numérique dans les classes ! ", s’exclame Selma, 9 ans et demi, en tapotant sur un i-Pad plein de traces de doigts. Précurseur en la matière, le groupe scolaire Pasteur à Clichy-La-Garenne, en banlieue parisienne, expérimente les ardoises numériques depuis 2012. Mais on est encore loin de la révolution numérique. "On n'est pas encore dans un renouvellement de la pédagogie, mais plutôt dans la complémentarité. Mais il ne faut pas tomber dans le piège du tout numérique, ou du tout traditionnel, ni oublier que même si les enfants sont plus autonomes, le rôle de l'enseignant reste primordial. " Une "cyber-classe", à quoi ça ressemble ? La France reste à la traîne dans les classements européens sur les usages numériques à l’école. Elena Brunet. Le numérique dans le premier degré.