Concours de lettres d'amour : mode d'emploi. LETTRES D'AMOUR pour la SAINT-VALENTIN Un projet pour se faire du bien Projet détaillé du concours (plus de photos sur l'article du blog littéraire) La Saint Valentin ayant lieu, pour une fois, hors vacances, le CDR a proposé une animation sur le thème de l'AMOUR en 2015 à tout l'EPL (un lycée, un centre de formation pour adultes, un centre d'apprentis).
Inscrit au projet pédagogique en conseil d'administration et annoncé à la Commission CDR à la rentrée, le projet a disposé d'un budget de 100 euro de livres et 100 euro de prix (non atteint). Il repose sur peu de matériel, quelques achats pour compléter ou rénover le fonds, colle, ciseaux, cartons, photocopieur, mais surtout de la communication orale et des relais dans les services. Le CDI aux couleurs de la Saint-Valentin – LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL GEORGES POMPIDOU. En février, le CDI revêt les couleurs de la Saint-Valentin !
A cette occasion, les documentalistes vous proposent une sélection variée de romans ainsi que des activités sur le thème de l’amour et de l’amitié. Les élèves sont invités à écrire la lettre d’amour ou le poème qu’ils aimeraient recevoir ou envoyer. L’anonymat sera respecté bien sûr … la présentation devra être libre et originale ! Les auteurs peuvent emprunter des voies moins classiques et partir sur des pistes décalées, humoristiques, parodiques … Les créations déposées au CDI seront ensuite exposées et habilleront notre arbre à thème.
Lecture haute voix sans image 2. Lecture orale, lecture à haute voix. Rechercher sur ce site Lire à voix haute, un passage obligé dans l'apprentissage.
Document tiré de "Science & vie, No 1053, juin 2005, p. 70-75 ¥ Version Word (4.3 Mo) ¥ Version PDF (510 Ko) Mais faits-les donc lire!!!!!!!!!!!!!!!! Tel est le cri à pousser pour tenter de tordre le cou à l'illettrisme qui s'installe dans nos classes, et dans d'autres aussi. La lecture est un processus qui demande non seulement de l'énergie, la compréhension d'un code (le code phonologique = correspondance des graphies et des sons) mais aussi du temps, de l'entraînement!
Depuis près de 30 ans, j'essaie de contrer la croissance de l'effectif de ces "vieux débutants" en lecture. MapTales. Ecrire une histoire sur une carte. Mise à jour Octobre 2014 – Cet outil tire n’est plus proposé par ses créateurs MapTales est un outil de storytelling qui permet de raconter une histoire en la basant sur une carte géographique.
Mangas. La littérature de jeunesse dans Savoirs CDI. Rendez-vous avec la lecture au CDI ou des rituels reconnus de tous... CRDP de Franche-Comté : Écriture collaborative #2. Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour.
Avec le cloud computing (ou informatique dans les nuages) on retrouve un concept qui permet la centralisation des données (applications et documents) dans ce nuage composé de serveurs distants et accessibles depuis le Web. Puisque nous sommes de plus en plus mobiles avec des outils favorisant le nomadisme numérique, et que nous souhaitons avoir accès à nos données partout, n'importe quand, sur nos ordinateurs, tablettes, smartphones, etc., cette logique d'accès à ses données centralisées est une approche très efficace, car elle permet un accès global, à condition toutefois que les débits des réseaux suivent !
Les suites bureautiques en ligne : un outil au quotidien Les nouvelles applications sont développées pour tourner sur le Web. Actualité thèmatique: adolescence - l'actualité de la Bande Déssinée. Ecriture. Ecrire collectivement au collège : utiliser un pad. Cette année, au collège Matisse de Grand Couronne, les professeurs de lettres de 4ème et le professeur documentaliste ont une heure dans leur emploi du temps pour l’aide au travail personnel (ATP).
Les élèves ont été divisés en groupe de compétences : Livres de zazy. Ecritures. Faire lire et écrire avec les Tice. Séquence réalisée par Sophie Saulnier, Professeur au Lycée Jean Jaurès d’Argenteuil (95).
L’accent est mis sur le travail de la langue dans une relation étroite entre écriture et lecture, à quatre étapes essentielles de l’étude d’un roman : préparation, lecture, analyse, synthèse. La séquence a été réalisée avec une classe de 1ère S (EAF), s’est inscrite dans l’Objet d’étude : le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. Elle a pris appui sur l’étude du roman en œuvre intégrale : Philippe Claudel, Le Rapport de Brodeck. Les moyens TICE mis en oeuvre furent le blog et le diaporama. Blog de la classe. Atelier de Lecture Asbl - Sur le quai, l'écriture théâtrale : Concours International d'Ecriture pour Adolescents. Babelio - Vos livres en ligne - Connectez vos bibliothèques. Utiliser le réseau social Babelio en classe pour développer la lecture (atelier Ludovia)
Développer le goût de la lecture chez les élèves à l'aide du réseau social Babelio, tel est le défi que s'est lancé la professeure documentaliste Anne Delannoy.
Récit d'une expérience fructueuse. La documentaliste Anne Delannoy explique l'intérêt pédagogique du réseau social de lecture Babelio à Ludovia 2013. Écrire avec Quartier Lointain : manga sur un voyage intérieur en CAP. Accompagnement individualisé seconde » A la découverte d’un genre de fiction illustrée : le manga. ©CDR Louis Giraud Objectif : Acquérir des compétences info-documentaires dans la recherche d’un genre de littérature illustrée : le manga -Retrouver des informations dans des sites spécialisés, – donner les références des documents,– consulter un portail documentaire, – faire une sélection bibliographique, – trouver une illustration, – respecter le droit d’auteur, – évaluer un site internet NB : Les fiches de travail et questionnaires sont accessibles ici.
