Perspectives
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L’impact des réseaux sociaux sur la gestion des savoirs | The Knowledge Plaza Blog
Le volume d’informations ne cesse d’augmenter dû à un nombre croissant de producteurs et à des mécanismes de répétition de l’information, ce qui rend plus difficile la formalisation du savoir.
Ce Livre blanc est le premier d’une série qui abordera ces vastes sujets. Ecrit en deux langues et issu de cultures de l’entreprise diverses, il fournit de multiples perspectives sur le Social Learning. Dès lors, le Social Learning peut être considéré comme le développement des savoirs, des aptitudes et attitudes, par la connexion aux autres - que ce soient des collègues, des mentors ou des experts - via les médias électroniques synchrones ou asynchrones.
Livre Blanc : Une Introduction au Social Learning
Web 2.0, Social learning, apprentissage informel : conseils clés et perspectives
Quelle utilisation du Web 2.0 ?
7 objections (et réponses) vis-à-vis de l’apprentissage via les médias sociaux
Les médias sociaux – Je suis fan.
Après l’article consacré au livre de Baudrit « l’apprentissage coopératif », voici quelques notes concernant un ouvrage du même auteur sur l’« apprentissage collaboratif ».
L’apprentissage collaboratif – Baudrit 2007 | Éduveille
Même s'il ne jouit pas aujourd'hui d'un accueil et d'une réputation uniforme auprès de tous les acteurs de l'éducation, le web 2.0 représente l'avenir de l'école. Neil Selwyn de l'Institute of Education de l'Université de Londres le croit.
Le web 2.0 en éducation: le meilleur est devant nous* | Formation et culture numérique - Thot Cursus
En 1971, Ivan Illich publiait Une société sans école , pamphlet dans lequel il dénonçait l'entreprise normalisante de l'école, fabriquant des élèves dociles et prêts à aller se vendre sur le marché de l'emploi. Entreprise aliénante donc qui, toujours selon Ivan Illich, accentue les défauts qu'elle prétend corriger, à savoir l'inégalité de statut social et de capital culturel entre les élèves, les figeant dans des catégories intériorisées par les apprenants eux-mêmes.
A t-on besoin d'enseignants pour apprendre ?* | Formation et culture numérique - Thot Cursus
