Kezako, c’est quoi ? – Kezako. Au cours d’une journée ordinaire, vous pourriez croire qu’il ne se passe pas grand-chose que vous ne maîtrisez pas, et encore moins que vous ne comprenez pas. Vous vivez dans un monde où tout est rationnel, et vous savez qu’il y a une explication à tout. Mais êtes-vous capable de les donner, ces explications ? Faisons un petit test ; c’est le matin, la radio se déclenche et vous réveille. Est-ce que vous savez comment est produite l’électricité qui alimente votre radioréveil ? Ou si vous utilisez un réveil à pile, pourquoi celle que vous utilisez ne peut pas être rechargée, alors que celles de votre appareil photo se rechargent sans problème ?
Vous voyez que vous ne maîtrisez pas tout… Puis vous prenez votre voiture, et vous entendez à la radio que l’on va diminuer les limitations de vitesse pour limiter les embouteillages ! Et les radars qui vont contrôler votre vitesse, comment fonctionnent-ils ? Kezako? Les auteurs à l’origine de la série : Vers l'infiniment petit - Voyages de l'infiniment grand à l'infiniment petit. 111 ressources en auto-formation: climatologie. Les ressources pour l'auto-formation présentes dans le moteur Sup-Numerique sont mises à disposition par les Universités Numériques Thématiques pour : être moissonnéesêtre visibles sur le portail sup-numerique.gouv.fr. Ces ressources s'adressent autant aux enseignants qu'aux étudiants. Elles s'inscrivent dans les parcours de formation et sont validées par les communautés scientifiques des Universités Numériques Thématiques. Leurs fiches descriptives sont indexées en respectant les standards SupLOMFR.
Les U.N.T. mutualisent à l'échelle nationale des contenus pédagogiques dans 8 domaines de formation : rapprochez-vous des U.N.T. pour faire référencer vos ressources. Loin des yeux, près du cours | #2. À savoir : MOOC signifie Massive Online Open Course, un cours en ligne ouvert et massif. Ils vous permettent de suivre un enseignement à votre rythme, à distance, et est découpé en plusieurs séquences pendant une période définie. À savoir aussi : il existe d'autres moyens de se former à distance - jetez un coup d'œil à la page dédiée ! MOOCs « Futurs étudiants ou réorientations » Devenir ingénieur, c'est possible ! Ce MOOC peut convenir à des étudiants ou futurs étudiants qui... veulent se faire une idée plus précise de ce qu'est le métier d'ingénieurveulent déterminer si les formations d'ingénieur peuvent leur convenirveulent voir des ingénieurs témoigner de leur quotidien professionnel > Découvrir ce MOOC Étudier en France: cours de français intermédiaire B1-B2 Ce MOOC s'adresse aux étudiants étrangers qui souhaitent...
Attention, ce MOOC ne remplace par les tests attestant du niveau B1 ou B2 ! > Découvrir ce MOOC Introduction aux STAPS Ce MOOC a pour objectifs de vous présenter... MOOCs gratuits : catalogue de cours en ligne ouverts et massifs. Coursera. Browse. Coursera. Organiser ses formations : guides et scénarios pédagogiques. Comment construire une progression pédagogique ou une séquence autour d'un objectif général ? Comment organiser les activités pour qu'elles permettent de maîtriser des savoirs associés à une compétence ?
Voici quelques outils pour se lancer, accpmpagnés des hypothèses pédagogiques sur lesquelles ils s'appuient. Les principes Afin d'aider les enseignants en formation professionnelle, l'Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) a élaboré une série de guides pour mettre en oeuvre une approche par compétence. Le projet éducatif Le guide insiste également sur la prise en compte du projet pédagogique de l'établissement ou de l'équipe. Approche par les compétences (APC) Les auteurs du guide prennent le parti d'une approche par les compétences. C'est une définition en quelques mots qui ne satisferait peut-être pas des spécialistes de la pédagogie, mais qui peut être utile pour un formateur soucieux d'organiser et de planifier les phases d'apprentissage de ses groupes. Les outils Ressources. Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives.
L’objectif de ce MOOC est multiple : Former le maximum de personnes concernées par l’apprentissage et la formation des étudiants et adultes, aux connaissances les plus fiables en sciences cognitives de l’apprentissage. Promouvoir l’intégration de ces apports dans les modalités d’apprentissage, pour rendre les formations plus efficaces. Participer à la réduction de l'échec scolaire dans l'enseignement et dans la formation professionnelle. Proposer des pratiques adaptables et des outils immédiatement utilisables en salle de cours ou de formation. Stimuler les expérimentations et les changements de pratiques pédagogiques à partir de méthodes et d’outils éprouvés et choisis pour leur démarche efficiente.
Mettre en relation des enseignants et des formateurs animés du désir et de la volonté de mettre en place des pratiques plus efficaces. A qui s’adresse ce MOOC ? Aux formateurs d’adultes et d’étudiants de tous organismes de formation. Nota : Durée : 8 semaines (7 + 1) Prérequis Jean-Luc BERTHIER.