Open-CIM: All courses FLE Vie Pratique Bienvenue sur le site FLE vie pratique. Ce site a pour but de vous aider dans votre vie quotidienne à l'école, à Grenoble et plus généralement en France . Il existe un autre site de FLE sur cette plateforme intitulés FLE self-learning - Le site FLE self-learning vous permettra de pratiquer, selon votre niveau, votre apprentissage du français en toute autonomie. 1 à 2 - 2 à 3 - 3 à 4 - 4 à 5. Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons.
Comment Apprendre Beaucoup Plus Vite “Apprendre est un processus actif. Nous apprenons en faisant. Seules les connaissances appliquées restent dans votre esprit.” – Dale Carnegie Voulez-vous apprendre plus vite que n’importe qui ? Retenir les informations clefs de chaque livre que vous lisez, chaque cours que vous suivez, ainsi que toutes les conversation auxquelles vous prenez part ? Si vous voulez réellement apprendre plus, et plus rapidement que tout le monde, j’ai une astuce très simple et efficace pour vous : Lorsque vous apprenez, au lieu de recevoir passivement l’information comme la majorité des gens, choisissez d’apprendre activement. Cela signifie, lorsque vous lisez un livre ou article, suivez un cours, une leçon, un séminaire, écoutez un podcast ou une conversation… Partagez, échangez et discutez du sujet avec les autres. Quoi qu’il en soit, ne recevez pas l’information passivement sans rien en faire. Mon expérience de l’apprentissage Pour être honnête, je n’étudiais pas autant que certains le croyaient.
Loin des yeux, près du cours | #2 À savoir : MOOC signifie Massive Online Open Course, un cours en ligne ouvert et massif. Ils vous permettent de suivre un enseignement à votre rythme, à distance, et est découpé en plusieurs séquences pendant une période définie. À savoir aussi : il existe d'autres moyens de se former à distance - jetez un coup d'œil à la page dédiée ! MOOCs « Futurs étudiants ou réorientations » Devenir ingénieur, c'est possible ! Ce MOOC peut convenir à des étudiants ou futurs étudiants qui... veulent se faire une idée plus précise de ce qu'est le métier d'ingénieurveulent déterminer si les formations d'ingénieur peuvent leur convenirveulent voir des ingénieurs témoigner de leur quotidien professionnel > Découvrir ce MOOC Étudier en France: cours de français intermédiaire B1-B2 Ce MOOC s'adresse aux étudiants étrangers qui souhaitent... Attention, ce MOOC ne remplace par les tests attestant du niveau B1 ou B2 ! > Découvrir ce MOOC Introduction aux STAPS Ce MOOC a pour objectifs de vous présenter...
Collection Les auteurs classiques dans la bibliothèque numérique Les Classiques des sciences sociales Abel-Rémusat, Jean-Pierre [1788-1832] sinologue, titulaire de la 1re chaire de langue et littérature chinoise au Collège de France [ sous-collection "Chine ancienne" ] Adler, Alfred [1870-1937] psychanalyste Alain (Émile Chartier) [1868-1951] philosophe français Alexéiev, Basile [1881-1951] professeur au Collège de France Alexis, Jacques Stephen [1922-1961] Écrivain, homme politique et médecin haïtien [sous-collection "Études haïtiennes"] Alexis, Stephen [1889-1962] Diplomate, enseignant, historien, journaliste et écrivain haïtien né aux Gonaïves, père de Jacques Stephen Alexis. [sous-collection "Études haïtiennes"] André, Yves-Marie, jésuite [1902-1954] Professeur de mathématiques à Caen en Normandie Anglès d'Auriac, Jean [1902-1954] Docteur ès Lettres, professeur à la Faculté des Lettres de Rennes Archambault, Paul [1883-1950] Asselin, Olivar [1874-1937] journaliste, pamphlétaire et militant nationaliste canadien-français Auteurs inconnus Aveling, Edouard César, Jules [100 avant J.
Accueil - 21 Jours de Méditation avec Deepak Chopra 111 ressources en auto-formation: climatologie Les ressources pour l'auto-formation présentes dans le moteur Sup-Numerique sont mises à disposition par les Universités Numériques Thématiques pour : être moissonnéesêtre visibles sur le portail sup-numerique.gouv.fr. Ces ressources s'adressent autant aux enseignants qu'aux étudiants. Elles s'inscrivent dans les parcours de formation et sont validées par les communautés scientifiques des Universités Numériques Thématiques. Leurs fiches descriptives sont indexées en respectant les standards SupLOMFR. Les U.N.T. mutualisent à l'échelle nationale des contenus pédagogiques dans 8 domaines de formation : rapprochez-vous des U.N.T. pour faire référencer vos ressources.
11 films motivants qui vous donneront envie d'être une meilleure personne Il existe des films motivants qui se convertissent en véritables documents exaltant la grandeur de l’esprit humain. Beaucoup d’entre eux sont le témoignage de réponses étonnantes offertes par certaines personnes lorsqu’elles sont confrontées à des situations extrêmes. Ils montrent également que la seule véritable limite est celle de l’esprit. La plupart de ces films motivants sont basés sur des faits réels. « Un bon vin est comme un bon film : il dure un instant et vous laisse en bouche un goût exquis ; il est différent à chaque gorgée et, comme c’est le cas avec les films, naît et renaît chaque fois que nous le savourons. »-Federico Fellini- Nous proposons ici une liste de 11 films motivants qui ont ému plusieurs générations. À la recherche du bonheur, un des films motivants les plus inoubliables Ce film de 2006, dont Will Smith et Thandie Newton sont les principaux protagonistes, est basé sur des faits réels. Le cercle des poètes disparus Le discours d’un roi Les survivants Forrest Gump
Organiser ses formations : guides et scénarios pédagogiques Comment construire une progression pédagogique ou une séquence autour d'un objectif général ? Comment organiser les activités pour qu'elles permettent de maîtriser des savoirs associés à une compétence ? Voici quelques outils pour se lancer, accpmpagnés des hypothèses pédagogiques sur lesquelles ils s'appuient. Les principes Afin d'aider les enseignants en formation professionnelle, l'Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) a élaboré une série de guides pour mettre en oeuvre une approche par compétence. On y trouve peu de théories ou de nuances dans les définitions, mais des conseils pragmatiques et immédiatement utilisables. Le projet éducatif Le guide insiste également sur la prise en compte du projet pédagogique de l'établissement ou de l'équipe. Approche par les compétences (APC) Les auteurs du guide prennent le parti d'une approche par les compétences. L'APC commence par une analyse du métier dans son contexte. Le socioconstructivisme Les outils Le chronographe Ressources
Eliminez vos mécanismes intérieurs d'auto-sabotage | Vie Attractive Ne vous êtes-vous jamais demandé pourquoi certains problèmes dans votre vie reviennent de manière récurrente ? N’aimeriez-vous pas en connaitre les raisons principales ? La réponse à ces questions est primordiale, car si vous comprenez d'où viennent ces problèmes, vous saurez aussi comment y mettre fin. Les problèmes qui se cachent derrière la peur de réussir et le besoin de répéter des schémas destructeurs lorsque vous êtes à deux doigts d'obtenir ce dont vous avez toujours rêvé (promotion, changement de carrière, succès, réussite financière..), vous empêchent véritablement l'accès à une vie riche ! Prenons trois exemples de situations pour mieux comprendre : 1) Vous êtes en surpoids et vous êtes très attentif à ce que vous mangez. 2) Vous êtes sans emploi depuis un certain temps, et lorsque vous arrivez enfin à décrocher un entretien d'embauche, vous arrivez en retard "à cause" du bus qui s'est retrouvé bloqué en chemin dans un embouteillage. L’auto-sabotage c'est quoi ?
Kezako, c’est quoi ? – Kezako Au cours d’une journée ordinaire, vous pourriez croire qu’il ne se passe pas grand-chose que vous ne maîtrisez pas, et encore moins que vous ne comprenez pas. Vous vivez dans un monde où tout est rationnel, et vous savez qu’il y a une explication à tout. Mais êtes-vous capable de les donner, ces explications ? Faisons un petit test ; c’est le matin, la radio se déclenche et vous réveille. Ou si vous utilisez un réveil à pile, pourquoi celle que vous utilisez ne peut pas être rechargée, alors que celles de votre appareil photo se rechargent sans problème ? Vous voyez que vous ne maîtrisez pas tout… Puis vous prenez votre voiture, et vous entendez à la radio que l’on va diminuer les limitations de vitesse pour limiter les embouteillages ! Et les radars qui vont contrôler votre vitesse, comment fonctionnent-ils ? Kezako? Sur un format court et détendu, de quelques minutes, la série aborde des questions de mathématiques, physique, chimie, informatique, sciences de la vie et de la terre.
15 petits-déjeuners à préparer la veille pour manger autre chose que des toasts Le déjeuner est le repas le plus important de la journée et c’est souvent celui qu’on prend le plus sur le pouce. Je dois l’avouer, je suis vraiment tannée de manger des toasts au beurre d’arachides, même si c’est bien bon. Je me suis amusée à trouver 15 recettes de petits-déjeuners qui se préparent la veille afin de manger quelque chose de succulent le matin, sans avoir le trouble de le cuisiner (parce que sans mes 3 cafés, je ne suis pas très productive). 1- Pain doré au four à préparer la veille de Ricardo 2- Déjeuner sur le pouce cuit en 2 minutes à l’étuveuse d’Epicure 3- Bol déjeuner gourmand, chocolaté et nutritif M&H 4- Barres granola au gruau et au beurre d’arachides de Averie Cooks 5- Parfait à la banane et à la fraise de Deliciously Sprinkled 6- Panna cotta au pain doré à la cannelle de Stupid Easy Paleo 7- Oeufs et légumes mijotés la veille de Sélection de Reader’s Digest 8- Bol de smoothie déjeuner de Trois fois par jour 9- Pain aux bananes M&H 11- Les meilleurs scones au monde M&H
Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives L’objectif de ce MOOC est multiple : Former le maximum de personnes concernées par l’apprentissage et la formation des étudiants et adultes, aux connaissances les plus fiables en sciences cognitives de l’apprentissage. Promouvoir l’intégration de ces apports dans les modalités d’apprentissage, pour rendre les formations plus efficaces. Participer à la réduction de l'échec scolaire dans l'enseignement et dans la formation professionnelle. A qui s’adresse ce MOOC ? Aux formateurs d’adultes et d’étudiants de tous organismes de formation. Nous apprenons tout au long de la vie, avec un même objectif de réussite. Ce MOOC vous offre la possibilité de choisir entre deux parcours de formation : Un parcours INITIAL (5-7 semaines) : il permet d’acquérir l’ensemble des connaissances fondamentales et s’adresse à tous. Un module COMPLÉMENTAIRE (1 semaine supplémentaire) : il propose un focus sur la formation des adultes sous l’angle de vue des sciences cognitives. Nota : Durée : 8 semaines (7 + 1)
DAVID AUTISSIER La théorie des organisations Pour répondre à la question comment penser l'entreprise comme un système dynamique, je me suis intéressé aux épistémologies constructives et Post Moderne et aux théories de la structuration sociale d'Anthony Giddens et du Sensemaking de Karl Emmanuel Weick. Ces théories m'ont permis d'avancer des modèles du fonctionnement dynamique des entreprises et des modalités par lesquelles les acteurs y participent. Ces modèles, communiqués dans différentes publications, constituent les prémices d'un paradigme structurationniste des organisations où l'entreprise est vue comme un ensemble de régulations égo-antagonistes des dimensions structurelles et individuelles dans l'action. La gestion du changement Comment faire changer une entreprise ? Le management des technologies de l'information et des communications Le management par le sens