Tablette tactile et enseignement (école - collège - lycée) - Tablette numérique et enseignement (école - collège - lycée) La tablette numérique entre à l’école. {*style:<a href='javascript:void(0);'>*} 1 / 6 2 / 6 3 / 6 4 / 6 5 / 6 Qui a eu cette idée folle un jour d'apporter sa tablette numérique à l'école ? C'est François Lamoureux, originaire de Pau et professeur des écoles à Gaujacq, petit village au sud des Landes. D'abord support l'an dernier de son travail personnel, la curiosité des élèves a convaincu "le maître" d'intégrer l’outil à ses enseignements.
A la rentrée 2011, la classe a donc été équipée de cinq tablettes numériques pour 24 enfants de CE1-CE2. Finies les ardoises noires et leur poussière de craie, finies les ardoises blanches et leurs feutres qui ne marchent jamais, place à l'ardoise numérique qui répond à une simple pression du doigt. Côté financement, il faut compter 400 euros par appareil. Les élèves, eux, se sont rapidement approprié l'objet. >> Regardez Les parents saluent l’initiative.
Dans cette classe, le maître-mot est “autonomie”. Pourquoi utiliser les tablettes ? Usages des tablettes tactiles au 1er degré. C'est en ce sens que sont actuellement conduites plusieurs expérimentations soutenues par le ministère de l'Éducation nationale. Leur objectif est d'identifier et mutualiser au niveau national des usages pédagogiques pertinents afin d'accompagner pleinement l'entrée du numérique à l'école et ce, indépendamment du système d'exploitation ou du modèle retenu par les collectivités territoriales et les équipes pédagogiques.
En complément, l'étude actuellement menée en partenariat avec le laboratoire de recherche de l'université de Cergy-Pontoise et les différents travaux engagés avec les réseaux TICE des académies viendront renforcer ce travail d'identification. Loin d'être exhaustifs, les exemples qui suivent constituent les premiers jalons de ce repérage ; ils reprennent les axes majeurs de l'intégration pédagogique des tablettes dans différents champs disciplinaires. Quelques pistes d'usages Maîtrise de la langue Lecture Domaine scientifique Langues vivantes De nouvelles observations en cours. Usage pédagogique du baladeur. Faire un petit rappel des onglets de lecture sur les lecteurs mp3.
Vérifiez auprès de vos élèves s'ils en utilisent, ceux-ci pourraient accroître votre banque de lecteurs. Marche à suivre pour l'enregistrement Se trouver dans un endroit calme afin d'éviter des bruits parasites sur la piste (cri, ambulance, claxon,...) Connecter son micro, s'il n'est pas intégré à l'ordinateur (vérifiez, on ne sait jamais!) Ouvrez le logiciel d'enregistrement (pas avant sinon le micro risque de ne pas être pris en compte par le logiciel), par exemple garageband sur mac ou Audacity sur PC qui sont gratuits. Faites un test, pressez le bouton rec et parlez quelque instant. Enregistrez votre texte, écoutez-le pour vous assurer de sa qualité, puis enregistrer le fichier audio en lui donnant le titre approprié et vérifier le format audio, il faut qu'il soit en MPEG.
Utilisations pédagogiques de la photo numérique. Cahiers pédagogiques. Smartphones, tablettes numériques, liseuses, objets nomades : quelles nouvelles pratiques pédagogiques ces outils autorisent-ils ? Pour quels changements ? Cette expérimentation nous a permis de tester en grandeur réelle les objets nomades dans un lieu, la salle de classe, qui est resté pendant des décennies le même. Ce que l’on a fait avec Dans le cadre du cours d’arts appliqués, nous avons exploité les tablettes numériques dans leur dimension nomade. Dans un premier temps, les élèves ont pris des photos de l’intérieur ou de l’extérieur de l’établissement avec l’appareil photo intégré aux tablettes en soignant la prise de vue, le cadrage ainsi que l’orientation comme le suggère le programme. Ensuite, ils ont ajouté des graffitis sur ces photos de l’établissement. En Français, nous avons élaboré une séance de deux heures sur la presse écrite quotidienne en seconde professionnelle.
Ce qui n’est plus pareil 2) Quelles sont les idées principales développées dans l’article ? 1er idée : 2e idée :