Travail par compétences
« Il faudrait limiter le socle commun à six ou sept compétences. »
Accueil > L’actualité vue par le CRAP > « Il faudrait limiter le socle commun à six ou sept compétences. (...) Le site d’informations ToutEduc continue en cette rentrée son travail de suivi de l’actualité éducative, avec une sélection d’informations toujours documentées. On appréciera en particulier cette semaine un entretien avec Alain Bollon, expert auprès de l’UNESCO et de la Banque mondiale à propos du débat en cours sur les compétences. Un entretien avec Alain Bollon sur le site ToutEduc
Les compétences, vaste débat ! C’est l’actualité des établissements, avec les prescriptions institutionnelles autour du socle commun de connaissances et de compétences, et la mise en œuvre du livret personnel de compétences. C’est aussi un thème des débats plus politiques, lorsqu’on soupçonne la notion de véhiculer une approche utilitariste des savoirs, d’être un fourreau de l’idéologie managériale, ou au contraire lorsqu’on y voit une opportunité pour améliorer l’école.
Apprendre à penser, une compétence ?
Livret de compétences : nous ne sommes pas condamnés à l’« usine à cases »
Comment ne pas partager la perplexité des équipes devant ces livrets de compétences, alors que la confusion règne dans leur mise en œuvre ? Les diverses autorités institutionnelles, du ministère aux inspections pédagogiques régionales, envoient des messages confus, contradictoires même, ne serait-ce que sur l’articulation entre ce livret très novateur et un diplôme national du brevet à l’ancienne, inchangé. L’accompagnement des équipes pédagogiques est dérisoire, faute de moyens pour la formation continue. Comment ne pas avoir envie d’exprimer son scepticisme devant ce qui peut apparaitre comme une formalité bureaucratique, qu’on accomplit sans conviction ?Socle commun et compétences – Pratiques pour le collège
Si le socle peut apparaitre comme un « auberge espagnole », les auteures veulent montrer qu’il peut être aussi utilisé comme un « couteau suisse ». Ce livre propose de nombreux outils pour organiser des situations d’apprentissage, évaluer et valoriser les acquis des élèves. Édité par les éditions ESF en partenariat avec les Cahiers pédagogiques , Il peut être commandé sur notre site au prix de 23 euros (sans frais de port). Une recension du livre par Florence Castincaud
Contre l'idéologie de la compétence, l'éducation doit apprendre à penser
Dans quelle mesure l'évolution de nos société s ébranle-t-elle les conditions de possibilité de l'entreprise éducative ? Marcel Gauchet : Nous sommes en proie à une erreur de diagnostic : on demande à l'école de résoudre par des moyens pédagogiques des problèmes civilisationnels résultant du mouvement même de nos sociétés , et on s'étonne qu'elle n'y parvienne pas... Quelles sont ces transformations collectives qui aujourd'hui posent à la tâche éducative des défis entièrement nouveaux ?
Meirieu : "Je ne peux accepter que l’idéologie des compétences devienne une « théorie de l’apprentissage"
Peut-on être optimiste à cette rentrée ? Dans la nouvelle édition actualisée de sa "Lettre à une jeune professeur", Philippe Meirieu analyse le plaisir d'enseigner.