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Auto formation classe inversée

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Ressources pour se lancer - Inversons la Classe. La classe inversée, ça vous tente, mais où trouver des ressources ? Existe-t-il des capsules vidéos déjà prêtes dans ma discipline pour se lancer ? Quels outils techniques sont-ils disponibles ? Que font les autres inverseurs dans leur temps de classe ?

Voici ici assemblée une sélection de ressources utilisées par les enseignants adhérents à Inversons la Classe ! NB: des BRNE institutionnelles commencent à être fonctionnelles. Sauf rares exceptions, elles ne seront pas référencées ici (accès réservé, liens avec les éditeurs, problèmes de copyright…). N’hésitez pas à partager les ressources que vous trouvez particulièrement utiles en nous contactant à contact@inversonslaclasse.fr Un grand merci à Adrien, Gaëlle, Héloïse, Ian qui ont tenu cette page à jour ! Tous types de capsules vidéos youtube et dailymotion : ces sites sont remplis de vidéos éducatives, ils représentent donc des mines d’or. Ressources spécifiques pour toutes matières: Pour les sciences en général : Sous Ipad Sous Android. Les ressources pour la classe inversée en HG (lycée) | PEPS : Pour une pédagogie participative et sociale.

L’une des principales difficultés lorsqu’on décide d’expérimenter la « classe inversée » consiste à trouver des ressources fiables et adaptées. Cet article a pour ambition de recenser et mutualiser : différentes ressources fiables et libres de droit permettant d’évoquer une partie du programme (chapitre, séance, notion, etc.).Des activités et exercices (QCM, texte à trou, etc.) permettant d’accompagner les élèves dans la phase de repérage d’informations en autonomie.Des « tâches complexes » (aussi appelées TâCos) qui sont des idées d’activités ludiques à mettre en oeuvre collectivement en classe afin d’encourager les élèves à réinvestir les connaissances acquises en amont..

Mutualisation Plusieurs niveaux de mutualisation sont envisageables : Mode consommateur : Parcourir et piocher simplement parmi les ressources ci-dessous pour les intégrer à votre progression,Mode contributeur : Proposer d’autres ressources et activités permettant de mettre en oeuvre une pédagogie inversée. Autres TâCos. La semaine de la Classe Inversee - CLISE 2016. La CLISE2017 a permis de mobiliser plus de 5000 enseignants sur plus de 270 évènements.

Pour savoir ce qui se passe en 2018, c’est ici. La classe inversée vous intéresse ? Curieux ou praticien, vous vous posez des questions, vous voulez échanger ? La semaine de la classe inversée (ou CLISE) est faite pour VOUS ! La CLISE, c’est permettre à chacun de s’informer, d’échanger et de partager localement autour de la classe inversée. Inversons la Classe est fière d’annoncer qu’en France, Mme Najat Vallaud-Belkacem, Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, a accordé son haut patronage à la CLISE 2017 et que la CLISE 2017 s’est appuyé largement sur le réseau Canopé. En 2016, la CLISE a compté plus de 170 événements qui ont rassemblé plus de 2500 personnes de l’Aquitaine à la région parisienne, du Nouveau-Brunswick à Taiwan.

Vous souhaitez en savoir plus sur ce qui se déroulera dans votre région ? Vous souhaitez organiser un événement, ouvrir votre classe ? Outils de création pour classe inversée | Une aventure guidée dans la création de matériel pour classe inversée ! Gestion de classe. Gestion de classe Apprenants jeunes ? Etablissement « très vivant » ? Parfois l’océan est calme et parfois c’est la tempête ! Voici des trucs qui permettent de bien mener le navire : 1 – Arriver en avance Arriver essouflé alors que d’autres classes ont déjà commencé de travailler, c’est déjà montrer une faille.Arriver en avance permet de veiller au rangement, au matériel.

Les élèves sont sensibles au fait qu’un enseignant a pris possession des lieux, ils aiment voir qu’il a « préparé quelquechose pour eux ». Préparer une pile de photocopie. Avoir soigneusement écrit « le menu » au tableau. Pas de désordre sur la table de l’enseignant, la table est libérée des affaires personnelles. 2 – Régler les déplacements L’autorité se prépare aussi dans les couloirs. 3 – Marquer un temps d’arrêt devant la classe. Les élèves/apprenant ne doivent pas arriver en se précipitant dans la classe. 4 – Se placer à l’entrée de la classe 5 – Commencer par de l’écrit 6 – Féliciter les premiers qui se mettent au travail.