La lecture et l’écriture autonomes – Le français à l'école primaire – CSDM. La lecture autonome est un dispositif qui permet aux élèves de mettre en pratique les stratégies de décodage et de compréhension qu’ils ont apprises, en lisant des textes qu’ils ont eux-mêmes choisis.
L’écriture autonome, quant à elle, offre aux élèves la possibilité d’écrire leurs propres textes sur des sujets qu’ils ont choisis, ainsi cela leur permet de mettre en pratique les stratégies, les procédés et les habiletés qu’ils ont apprises en classe. La mise en place de ces dispositifs ? Les enfants ont besoin de beaucoup de pratique et de répétition pour assimiler tout que nous leur enseignons.
Ils doivent donc passer une grande partie de la journée à travailler avec des textes qui leur permettent de se pratiquer pour qu’ils utilisent les habiletés enseignées de façon autonome. Afin de maximiser le temps d’enseignement, l’enseignante ou l’enseignant prévoit à tous les jours une période d’enseignement liées à la littératie, dans l’ordre suivant : Monde marin sous surveillance feuille réponses 2.
Monde marin sous surveillance et est nsp. Aider les élèves à segmenter les mots dans les phrases - Maitresseuh. Il n'arrive pas à séparer les mots ?
Devinettes printemps. Révision des sons série 2. Aider nos élèves en difficulté en rendant notre enseignement plus clair. Un texte d’Isabelle Robert Jour après jour, nous enseignons de nouvelles stratégies pour outiller, chaque fois un peu plus, nos élèves à devenir plus compétents lorsqu’ils écrivent ou lorsqu’ils lisent.
Avec les mini-leçons proposées dans les différents modules, nous enseignons de façon explicite ces stratégies importantes et nous gardons des traces de ce travail sur des tableaux d’ancrage pour faire en sorte que ces apprentissages soient durables. On souhaite que les élèves continuent d’utiliser ce qu’ils ont appris le lendemain et les jours subséquents et non que lors de la période de travail qui suit la mini-leçon du jour. La façon d’enseigner ces stratégies est importante. Notre enseignement doit être concis, précis et notre démonstration doit montrer clairement comment on utilise cette stratégie et pourquoi elle est utile.
Pour l’ensemble des élèves, les tableaux d’ancrage sont vraiment utiles. Une BD signée Escoffier: un pari réussi ou pas? Par Anne-Sophie Charland Vous connaissez ce sentiment d’euphorie lorsque la chance vous sourit!
Parfois, dans la vie on prend des risques et ça s’avère payant. C’est exactement ce qui m’est arrivé avec ma dernière commande en ligne. Vous voulez découvrir mon achat extraordinaire et parfait pour les enseignants du premier cycle et les orthopédagogues? Allez lire la suite de cet article! Vous le savez, acheter un livre en ligne sans l’avoir préalablement feuilleté peut être risqué. Revenons à ma commande en ligne pas piquée des vers. Crédit photo: site web de l’éditeur Tranche de vie…À la réception de ma commande, je suis tout énervée. Exploiter la bande-dessinée chez les plus jeunes? Oh oui! Par Catherine Boissy Je le répète souvent, comme un mantra : pour être un passeur, pour insuffler le gout de lire à nos élèves, nous devons connaitre les livres de notre bibliothèque.
Comment pourrions-nous guider chaque lecteur vers le bon livre sinon? Qui plus est, il est impératif que nous ne lisions pas que des œuvres qui NOUS interpellent. Cartes%20de%20discussion%20 %20La%20mouette%20aux%20croustilles. Histoires à écouter Hiver. Vidéos en temps de confinement. En cette période de confinement, on réalise encore plus l’importance de travailler ensemble pour offrir un enseignement aligné avec nos valeurs pédagogiques.
On est créatifs, on expérimente de nouvelles façons de faire, on s’inspire du travail de tous pour pouvoir créer à notre tour des capsules vidéos pour nos élèves. Tableau dominances orthographiques. J'en pince pour la lecture ! Alors que la page FB du blog avoisine bientôt les 1000 followers , voici quelques petites cartes à pince comme je les aime.
Je vais essayer d'en créer pour plusieurs confusions (g/ge/gu, s/ss, b/p/d/q, ...) afin de réviser rapidement des points de phonologie qui posent souvent des problèmes aux élèves. Je vais commencer à la rentrée l'étude de la langue avec mes petits en prenant appui sur le manuel C.L.E.O CP-CE1 (je reste fan de Picot mais pour les plus grands !). Le premier point que nous travaillerons sera la distinction entre "s" et "ss", voici donc les cartes à pince associées : Télécharger « cartes à pinces_s ou ss_x9.pdf » Télécharger « cartes à pinces_c ou g_x9.pdf » Coffret Amulet - tomes 1 à 7. Éditeur – Huit petits théâtres de lecture. Qu'est-ce que le théâtre de lecture?
Le théâtre de lecture est avant tout un jeu. L'enfant lit pour jouer un rôle, pour raconter une histoire à d'autres enfants. La magie du jeu séduit le lecteur qui se glisse spontanément dans la peau du personnage. En raison du niveau élevé de motivation que suscite le théâtre de lecture, le temps qu'on y consacre rapporte énormément sur le plan des connaissances acquises.
Trente minutes consacrées au théâtre de lecture se sont avérées trois fois plus rentables que la même durée consacrée à une activité traditionnelle. Voir la vidéo de la saynète. Chasse au trésor du LOUP en grande section by Lemoigne - Nzoh on Genially. Loup était tranquillement en train de pecher quand un poisson très etrange a mordu à L'HAMEçON ...
,,clique ici pourdemarrer,"Une bouteille à la mer! ", s'écrit-il. Il ouvre la bouteille et déroule le message ... 32 albums filmés gratuits de l'Ecole des loisirs pour réfléchir avec les enfants - Site de labophilo ! Faire autrement pour nos lecteurs et nos auteurs dans un nouveau contexte de classe. Par Marlyn Grant et Isabelle Robert Dès que nous avons su que nous allions retourner en classe, nous avons commencé à réfléchir à comment organiser le tout.
Dans ce contexte si contraignant, que peut-on faire et comment allons-nous nous y prendre? Minimag. Volume 4, No 2, Astronaute. Télé-Québec en classe. Définir les priorités. Un article de Martine Arpin Série Réflexions pédagogiques en temps de pandémie Quand j’ai commencé cet article, je commençais à enseigner virtuellement, je finissais mon institut avec le Teachers College sur l’enseignement à distance en temps de pandémie. Le temps passe. Entre les capsules, les visioconférences, les adaptations de nouveaux modules, les enfants et le beau temps qui revient, il n’est pas encore publié. Les choses changent au jour le jour, je réécris, modifie, relis (tiens, tiens, la révision…).
Un bon moment pour réfléchir sur ses pratiques. Un article de Martine Arpin Série Réflexions pédagogiques en temps de pandémie. Soutenir les familles: et si on voyait les choses autrement… Série Réflexions pédagogiques en temps de pandémie Un article de Martine Arpin Lors de la conférence d’ouverture de l’institut sur l’enseignement virtuel du Teachers College, Lucy Calkins affirmait : « Nous vivons un moment sans précédent. Nous sommes tous surchargés. Rendre l’enseignement virtuel aussi magique que possible. Un article de Martine Arpin « Tout ce qu’on fait depuis toujours pour les ateliers de lecture et d’écriture mène à ce moment que nous vivons.
C’est maintenant que ça arrive ! C’est le moment où les élèves peuvent pleinement prendre conscience, ainsi que les enseignants, de ce que signifie : “Tu es l’auteur de ta vie ! Les Lecteurs Passionnés Font Des Plans. Pearson ERPI - MaBiblio. Mon frère et moi. Télé-Québec en classe.
Lire à ses élèves à distance… en toute légalité. Par Alexandra Hontoy Et voilà plus de deux semaines que les écoles ont fermé leurs portes. Plusieurs d’entre vous chercheront dans les prochains jours à communiquer avec leurs élèves. Non seulement cette initiative leur fera du bien, elle est maintenant encouragée par notre gouvernement. Survol de la plateforme i+ Interactif primaire 2019 - Plateforme primaire - Interface élève on Vimeo. 40 jeux pédagogiques en français classés du CP au CM2 (lecture, orthographe, grammaire...) CréaCamp Québec 2019. Apprendre au cerveau à lire : stratégies pour améliorer le décodage, la fluidité et la compréhension de lecture. Ajouter aux Favoris Kim R. Fitzer et James B. Bienvenue au pays de la grande fabrique de mots. Par Lucie Béchard et Benita Kanozayire. 1.1.5 Entretien de lecture – Le français à l'école primaire – CSDM. Qu’est-ce que l’entretien de lecture?
L’entretien de lecture est un dispositif authentique qui permet à l’enseignant ou l’enseignante d’observer la compétence à lire de ses élèves. Stratégies de lecture et enseignement explicite. La motivation des adolescents en lecture tend à diminuer selon une pente constante depuis la fin du primaire jusqu’à la fin du secondaire. Cette baisse de motivation a un effet notable sur la pratique de la lecture des élèves et, par le fait même, sur le développement de leur compétence en lecture.
La plus récente recherche d’Érick Falardeau, professeur titulaire à l’Université Laval, permet de considérer l’incidence de l’enseignement explicite des stratégies de lecture sur le développement de la motivation et de la compétence en lecture des élèves. Un cadeau pour Sophie en version animée. Cinq albums pour faire écrire vos élèves en décembre. Par Annie Gravel Si vous avez lu mon article sur l’Halloween, vous savez que j’aime beaucoup faire écrire mes élèves avec le principe des 5@7.
Thinglink: Création d'images interactives. Cette application web gratuite, également disponible en application pour tablette numérique, permet de rendre une image « cliquable » pour accéder à du texte, une image, une vidéo ou toute autre page Web pour la faire parler . Cette vidéo de moins de trois minutes, présentée par le Service national du RÉCIT du domaine de l'univers social, explique comment créer de manière simple une image interactive. Rébus 6.
Rallye-lecture. Je révise les sons, je lis des syllabes, reconnais des mots fréquents et lis les nombre 10 à 34, 12 nov. 2019. Entretien de lecture en duo - Gustave. Mon ami extraterrestre. Compréhension de textes gradués thème Halloween 2e année.